幼儿集体舞的难点练习及难点分析(图)儿歌

【导读】2021年幼儿园小班舞蹈总结由好范文成员推荐。希望对你的学习有所帮助。

儿童集体舞不仅能让孩子从中获得韵律感、韵律感和美感，还能增进孩子们之间的友谊。它在建立自信、塑造个性和提高集体意识方面发挥作用。不可替代的角色。以下是小编为大家整理的2021幼儿园小班舞蹈总结。希望对你有帮助。

2021幼儿园小班舞蹈总结1

活动目标：

1、可以共同创作歌词内容，与朋友交流舞蹈动作和方向，开发共同制作动作和敏感反应。

2、通过道具和手腕来学习和掌握舞蹈方向的变化。

3、体验不断更换新伙伴的乐趣。

活动准备：会朗读歌曲中的童谣，了解童谣的内容。

活动流程：

一、在《朋友之舞》的伴奏下走进教室。

集体背诵《朋友之舞》中的童谣，一边拍手一边唱童谣。

二、学唱歌。

1、听听这首歌的旋律。

2、积极将儿歌与旋律搭配起来，学会唱歌。

3、以不同的速度唱，以越来越快的速度唱整首歌。

三、困难练习

1、学会用你的右手指出一个朋友在双圆阵中的对角线位置。

(?a href='//www.haoword.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽莫易凝滞，呈现顽固咳嗽。离你很远。ⅰ=骰子，霓虹般的匆忙海市蜃楼与悲哀的命运相约，少年和忠诚的葡萄牙小队成员尖叫着悲哀。

2、不断练习，指出斜友。

3、老师唱歌的第三句，孩子们做动作。

四、学跳舞蹈

1、在双圈编队中，一边读童谣，一边练习前走、后走、斜走、绕圈走，熟悉方向的变化。

2、编唱唱编舞，每支舞，老师注意检查正确的交换方向，了解孩子在活动中的掌握情况。

3、 重点练习。

4、完整的舞蹈。

2021幼儿园小班舞蹈总结2

幼儿艺术教育的目的是培养健康的人。幼儿园舞蹈教学作为幼儿美术教育的一门课程，可以提高幼儿的身体协调能力，培养审美能力，发展想象力和创造力，促进身心和谐。发展起着重要的作用。对于小班的孩子来说，他们喜欢唱歌、跳舞、随着音乐跳舞幼儿园舞蹈教案范文，但对枯燥的学习不感兴趣，往往缺乏耐心。因此，作为幼儿园舞蹈老师，应该把握小班化孩子的心理特点，选择适合孩子年龄特点的内容和方法，引导孩子在轻松愉快的环境中学习舞蹈，促进孩子的全方位发展。发展。下面我就从以下几个方面谈谈小班教学如何学舞蹈。

二、用生动有趣的技巧激发孩子学习舞蹈乐趣

俗话说：有兴趣的老师。幼儿能够专注于他们感兴趣的活动，并有继续学习的愿望。长期在舞蹈活动中练习会让孩子觉得枯燥乏味，尤其是小班的孩子。一方面，好玩和活跃是他们的天性。盲目训练和过度抑郁会使他们失去兴趣，甚至感到厌烦。心理学;另一方面，他们容易受到外界的感染幼儿园舞蹈教案范文，接受新事物的能力很强。因此，舞蹈活动的内容是否生动有趣，能否感染幼儿，是激发幼儿学习兴趣、玩乐兴趣的重要方面。

(一)，选择孩子容易感受的音乐作为素材，唤起孩子的快乐心情

音乐可以激发美好的情感，陶冶人的气质，在人类生活中起着重要的作用。它也是舞蹈活动的关键。活泼生动的音乐往往能引起孩子们的共鸣，促使他们表达美好的情感。在舞蹈活动中，播放一些节奏清晰、孩子熟悉的童谣和歌曲，感染孩子随着音乐摆动，让他们用动作表达对音乐的感受。比如，当他们听到“摇篮曲”时，他们会像妈妈一样跟着音乐的节奏哄宝宝入睡；当他们听到欢快的音乐时，他们会笑，会弹跳；当他们听到悲伤的音乐时，他们会皱眉。 动作和表情会随着音乐而变化。这样的活动让他们乐于学习舞蹈。

(二)，用形象动作让孩子模仿，激发学习欲望和乐趣

小班的孩子善于模仿，经常通过模仿积累经验。因此，在舞蹈活动中，一方面我选择能引起孩子们共鸣的音乐作为舞蹈素材；另一方面，我根据音乐内容设计图像动作，让孩子们模仿，让他们在模仿中学习。比如我为歌曲《小鸭子》设计了小鸭走路的动作，让孩子们模仿和学习小鸭走路和摆动的方式。当孩子们有兴趣玩小鸭时，我又问：你在做什么？你可以采取什么行动？”这时，一些孩子发出了小鸭的叫声，小鸭在游泳。动作虽好笑，却是他们学会思考的结果。这样，孩子们在所获得的模仿体验中学到了更多的技能，无形中激发了孩子们的学习欲望和乐趣。

2021幼儿园小班舞蹈总结3

1、Preliminary 学习听前奏唱歌曲。

2、能够借助屏幕和老师的动作来理解和记住歌词。

【活动准备】

乐器伴奏（数码钢琴）；多媒体;儿童读物。

【活动流程】

一、师生你好。

老师：你好，孩子们。

学生：老师您好。

（唱出来，注意减速）

二、练声。

简单的“鸡说话很快！小鸭说话嘎嘎叫！猫说话喵喵叫！狗说话吠叫！”

节奏

三、import（介绍主题“我爱我的幼儿园”）

老师：看！多么神奇的大自然！我知道我在树枝上唱歌，轻轻唱出我爱我的树枝。

小鸟在天上飞，随意说我爱我的天空。兔子在草地上玩游戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草。

看！多么美丽的幼儿园！孩子们高兴地说我爱我的幼儿园。

让我们都说我爱我的幼儿园。

四、熟悉歌词。

老师：幼儿园里有很多朋友。夏老师也来找我的好朋友周雨菲，要不要跟我做个好朋友？

盛：是的。

老师：握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。

老师：我们再找一个男孩刘天启，你愿意和我做朋友吗？

盛：是的。

老师：握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。

老师：我喜欢我的幼儿园，幼儿园里有什么？

盛：朋友。

老师：让我们一起说，我爱我的幼儿园。幼儿园里有很多朋友。

老师：让我们看看我们和我们的好朋友在幼儿园都在做什么？

盛：跳舞，唱歌，，，，

老师：又唱又跳，一起唱跳，开心吗？

盛：开心。

老师：又唱又跳，大家在一起真的很开心！一起说四句话

五、学唱歌。

老师：老师把刚才大家说的话编成了儿歌，夏老师来给大家唱。

老师：再听一遍，这次我们一起拍拍手。

老师：这次让我们一起拍手画一个圆圈。

老师：熟悉了歌词和节奏，跟着钢琴声一起唱吧。

老师：听其他孩子怎么唱？ （视频）

节奏稍快，心情愉快，跟着唱，拍拍手唱，拍拍圈唱

六个，外加器乐伴奏。

1、介绍手串铃，小手拿着一串铃，声音沙沙，沙沙，学动的小朋友会送一个

2、播放音乐和小乐器。

七、表唱。

我们今天学习的童谣叫做“我爱我的幼儿园”。再说一遍，用动作表唱歌

八、Summary。

老师：今天的音乐课到此结束。老师希望孩子们在幼儿园的每一天都开心。

2021幼儿园小班舞蹈总结4

1.激发了幼儿向解放军叔叔学习的愿望。

2.引导孩子认识歌曲的形象，感受歌曲的威严与力量。

3. 激发幼儿创造性地模仿“吹”、“鼓”、“枪”、“火炮”等动作，情绪饱满，动作有力，音乐有节奏。

重点和难点：

1.根据歌曲的感知，引导幼儿创作、创作“小号”、“鼓”、“枪”、“火枪”。

2.鼓励幼儿情绪饱满，动作有力，配合音乐节奏表现出“小兵”形象。

活动准备：

1.精神准备：对歌曲的初步欣赏和感知。

2.材料准备：间隔放置小椅子，几个红色五角星头饰，图集，PLA图片或视频课件，录音机/磁带。

活动流程：

一、激发孩子向解放军叔叔学习的愿望，激发参与活动的兴趣

1.老师带领戴着“军帽”的孩子们走进活动场地，随着音乐有节奏地拍手。

2. 出示图片或视频课件，问：这是谁？解放军叔叔的技能是什么？他们在与敌人战斗时表现如何？想当兵向解放军大叔学习吗？老师作为指挥员下达命令：请起立，休息，立正，行礼，结束仪式；

所有人都自豪地说：“我是一名士兵”。

3.导语：小兵想练什么技能？请听歌曲《这就是小兵》。

二、听音乐，熟悉旋律，感受歌曲的强大情感

1.在老师正确的姿势和面部表情的影响下，静静地听音乐，感受音乐的情感。

2. 出示图表，帮助孩子熟悉歌词和动作节奏。

3.随着音乐用力拍手，进一步感受歌曲的强烈情感。

三、激发幼儿创造性地模仿“吹”、“鼓”、“枪”、“枪”的动作，配合音乐节奏，动作有力，情绪饱满。

1.启蒙提问，引导孩子逐句创作、创作，从跟着老师唱词练习每一个创作动作，逐步过渡到与音乐配合的动作。

2.随着音乐的节拍，老师带领孩子们完成一个动作有力、气势磅礴的完整舞蹈。

3.分男兵，女兵上前“练习”，引导孩子们互相评价。

四、老师总结。

老师：小兵有什么技能？它使用什么样的动作？一起去操场练习吧！跟着音乐一起走出活动室吧。

活动扩展：

继续为士兵们创造动作来练习他们的技能。

2021幼儿园小班舞蹈总结5

1、欣赏歌曲柔和的旋律和优美的童声。

2、通过语言描述、听音乐、参与肢体动作，体验歌曲和谐舒缓的意境。

3、很高兴参加音乐鉴赏活动，感受想象的乐趣。

活动准备：歌曲磁带、录音机、课件等

活动流程：

一、import

“今天，我给你带来了一首歌。我们一起听听好吗？”师生共同欣赏歌曲，对歌曲产生第一印象。 “听完这首歌，感觉如何？” “这首歌是大人唱的还是小孩唱的？是欢快的还是轻柔的？”

二、 分段欣赏。

1、“我们再聚在一起，仔细听听歌里唱的是什么？”欣赏第一段。

“你在这首歌里唱了什么？你现在感觉如何？” “这么黑的夜，天上的星星都在闪烁，你觉得虫子会想念谁？” “谁会想念它？看起来像？”

2、“我们继续听，bug 怎么了？”欣赏第二段。

“这次又唱了什么？听完这段话感觉如何？虫子要谁来伴奏？” “星星眼泪和玫瑰枯萎谁来做？怎么陪他？”

3、" 下一段旋律与上一段不同，请仔细听。

“欣赏第三段。

“你听到这个感觉如何？虫子呢？花呢？” “天这么黑，起风了，虫子还在飞吗？天这么黑，你在找什么？你觉得他勇敢吗？” “谁将从当前的错误中学习？”

三、 完整地欣赏歌曲并鼓励孩子们自由参与身体运动。

“现在让我们完整地听听这首歌。你可以跟着音乐去做，并向这个勇敢的小虫子学习。”

四、“猜猜，这首歌还有谁？让我们来看看。”享受课件。

讨论：“这部动画片里还有一个叫东东的小客人。他想念谁？他的愿望是什么？你认为他的愿望会实现吗？他需要做什么？” “当你很孤单的时候你会怎么样？你会想到谁？你做了什么让对方觉得你很想他？”

五、再次完全欣赏歌曲并结束活动。

“让我们回去再想想，有什么更好的方法让你不再感到孤独。”

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