小编为教你如何写新年大餐菜谱菜谱材料及收藏

幼儿园班级新年教学计划示例文本

作为一名无私奉献的教师，需要精心制定教学计划，帮助学生理解和掌握系统知识。我们应该如何写教案？以下是小编为大家收集的幼儿园班级新年教学计划的样文。欢迎阅读收藏。

幼儿园大班过年教案1

一、target

1.引导幼儿在听、说、读、写的环境中了解一些过年的事情。

2.培养孩子的观察力和动手能力。

3.激发幼儿体验新年的乐趣。

二、prep

1.听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。

2.给小动物读信的材料：一些毛绒玩具，信封上画了小动物的头或名字，信纸上也画了小动物的头或名字，信纸上有单张或多张图片每张信纸。

3.年夜饭菜谱材料：蔬菜肉菜图片、一次性盘子上贴的菜谱、双面胶。

4.祝贺材料：长方形的红纸上写着祝贺。马克，磁板。

5.制作贺卡材料：蜡笔、纸。

6.装修“我的家”：娃娃屋场景布置。拉花、绉纸、吸管、糊、灯笼、橡皮泥、糖纸。

三、procedure

（一）在新年期间激发孩子们的情绪

（二）group 已经为新的一年做好了准备

1.听故事《小马的生日》

玩法：幼儿戴耳机听故事，根据故事要求为小马画小动物和礼物。

2.给小动物的说读信

怎么玩：幼儿可以自由选择一只毛绒动物作为对象，找到给小动物的信，并为它编一个故事。

3.读书-年夜饭食谱

怎么玩：孩子拿到盘子，阅读菜谱后寻找对应的菜，然后用双面胶粘住。

4.写-新年贺词

5.绘画贺卡

6.艺术装饰“我的家”

(三）交流新年准备

四、建议和技巧

1.在活动之前，老师需要了解一些孩子们对新年的看法。

2.在活动中使用木偶“小马”来引起幼儿的兴趣。

3.在分享和交流过程中，利用人偶回声结束，再利用多媒体教具。

幼儿园大班过年教案2

活动目标：

1、有节奏地学唱童谣，在童谣中感受新年的欢乐气氛。

2、与小伙伴们轮流以“新年快乐”为话题进行交流。

3、了解新年的特殊意义，感受新年带给人们的欢乐。

活动准备：

1、教学挂图。

2、一张儿歌内容图。

幼儿园大班“新年快乐”语言活动教学计划

活动流程：

一、引导幼儿围绕“新年快乐”展开讨论。

老师：你喜欢过年吗？为什么？

二、引导孩子们谈论新年。

1、老师：过年想做什么？

2、引导孩子与同龄人交流。

3、 展示孩子在黑板上说的话的相关图片。

4、引导幼儿观察图片，补充未提及的内容。

三、根据图片内容引导孩子练习儿歌。

1、teacher 一边指着图片一边演示、唱童谣或播放教学 CD。

2、带领孩子练习童谣。

3、引导孩子学会拍手，有节奏地背诵童谣。

四、以丰富多彩的演唱形式引导孩子们。

启发孩子理解童谣中几个动词的意思，并用行动表达出来。

教师帮助孩子理解“ban”、“post”、“package”、“xia”的具体含义幼儿园大班教案范文幼儿园大班教案范文，并用动作来表达。

教师和孩子们通过拍手、节拍、节奏和动作的组合，有节奏地背诵童谣。

五、老师鼓励幼儿参与对话活动。

老师：请告诉你的小伙伴，除了童谣中提到的那些，你还知道哪些过年的方式？

引导孩子以欢乐的心情迎接新的一年。

老师：你想怎么过新年？

幼儿园大班过年教案3

活动目标：

1、 巩固儿童画正面和侧面人物的简单动态。

2、激发孩子们根据自己的想象画出相关内容。

3、感受节日的欢乐气氛。

4、通过讨论激发节日的情绪，懂得快乐合理地度过节日。

5、参与节日游戏。

活动准备：

1、有提灯笼庆祝节日和装饰节日环境的经验。

2、范画一幅。

活动流程：

1、quote:

老师：孩子们，你们元旦快乐吗？农历新年快到了。以前我们每次过节都把教室装饰得很漂亮？有什么要设置的？ （丝带、灯笼……）孩子们很开心，都很欣赏我们布置的环境。今天我们来把快乐的时刻存下来，画下来，好吗？

2、示范绘画。

老师：我们来看看画中的孩子们在做什么？

这孩子在做什么？

孩子们：孩子们很开心，也很欣赏我们搭建的环境。有的拿着灯笼，有的在欣赏彩带……3、正面人物的画法如何巩固：先画圆头，再画头发、眼睛、鼻子和嘴巴；然后画他的身体，先画手，再画脚。

巩固绘画副业的方法：先画一个椭圆形的头，然后画头发、眼睛、鼻子和嘴巴；然后画他的身体，然后画手和脚。

4、童作画，老师导游。

老师：现在请孩子们画画看，画一幅你在新年要做的事。

鼓励孩子根据自己的想象画出相关的内容。

作品点评与分析：

（1）Children 的自我评价。

老师：现在，让孩子们自己告诉你。你认为你的画是最好的。

(2）老师：现在我要请孩子们上来谈谈，你觉得谁的画最好。你最喜欢哪一幅？

(3）老师评画。

活动反射：

该类属于“综合探索”领域。通过春节期间丰富多彩的活动和生动的传统手工艺，让学生了解民族文化的多样性，激发学生学习艺术的兴趣，让学生观察、回忆、想象、表达新年期间独特的生活情节.

本课内容与学生的生活息息相关。课堂气氛非常活跃。同学们争相谈论过年的乐趣：长辈送年货、放鞭炮、贴春联、拜年等等。学生的作业让我感动，让我惊喜，让我感慨。我钦佩每一位同学的进步，他们的创造力和想象力。我深深的明白，作为一个老师，老师的态度是关键。教师必须尊重和信任学生，孩子喜欢什么，需要什么，选择什么。这些都是教师应该注意的问题。美术作业是一个发挥想象力、培养创造能力的学习环节。在这里我给学生做作业的主动权，让他们根据自己的实际情况和兴趣选择适合自己的绘画内容。虽然我没有规定学生必须画什么，但大多数学生都能发挥自己的长处，很好地完成作业。通过这样做，学生可以成为热情、有能力的参与者，符合小学生的心理特征，让学生不再把作业当作任务，而是把画画当作一种乐趣。

新课程标准主张在艺术课程的各个方面都应充分考虑学生的需求。让学生根据自己的实际水平完成绘画作业，为每个学生提供思考、创造和表达的机会，充分发挥学生不同的绘画优势，激发他们对绘画的兴趣，提高他们的积极性和组织一致性。符合新课程标准的基本理念

百科：新年，一年的第一天，是世界上大多数国家的共同节日。世界上每个国家，特别是在古代，新年都有不同的日期。现代世界大多数国家都将其定为公元1月1日。现代中国将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。在这一天，人们会以各种方式庆祝新年的到来。

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