说课稿跨越式跳高，2.游戏“打鸭脚”自选..(2)

七、教学过程：

热身 → 运球进场，球体操

∣

↓ →Teach：问题、请求、检查

主教材∣

（篮板传接）→

∣∣

∣ →学习：听、练、讨论、创作、演。

↓

补充教材→教学：传授知识、路线指示、评论练习。

(耐久跑)→∣

∣

∣ →学习：图形运行与训练、定期运行与训练、反馈与评估。

↓

整理——→放松、总结、作业。

↓

请假下课——→ 回收设备。

八、学生身心状态估计：

全班练习密度约为：28-31%，练习强度中高，持久跑时强度达到最高。

小学体育课本第三章

现代教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者和引导者。所有教学活动必须强调学生的主动性和积极性；根据这一教学理念，结合本课内容特点和学生年龄特点，本课我将从教材分析、学情分析、教学目标等几个方面进行讲解：

一、指导思想

本课程以“健康第一”为指导思想，以新课标运动技能目标为指导，灵活处理教学内容。它以学生的体育兴趣为出发点，关注学生的个性发展，引导学生自主探索学习，自主思考，关注学生发展，注重学生学习能力的培养。本课让学生在习题中主动思考，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。

二、课本分析

投掷教材是进一步培养三、四级学生基本体育活动能力的重要教学内容。经常进行投掷运动可以锻炼学生的腰部、腹部、肩带和上肢的肌肉，提高上肢的爆发力，发展身体的敏捷性和协调性，增强学生参与投掷运动的能力，培养进取、勇敢、顽强、团结协作的精神。并且自信和果断的品质对其有积极的促进作用。

三、学情分析

2级学生注意力不集中，注意力稳定性差，观察时往往只注意事物较突出的特征，缺乏顺序。独立感也开始增强，不再满足于单纯听老师讲课，希望能够独立思考。神经系统发育迅速，兴奋和抑制功能增强，对自身行为的控制和调节能力显着提高，运动技术的学习开始增加对细节的要求。

四、教学目标

[知识和技能]

掌握双手投掷实心球的一些基本动作技巧和简单的练习方法，80%的学生都能做出这个动作。

[过程和方法]

通过学习和练习方法，您可以体验力量技巧，强化上肢、肩带、腰腹肌，提高投掷能力和敏捷性、协调性等身体素质。

[情感态度和价值观]

培养良好的合作意识和行为习惯，学会在工作中思考，在活动中思考。

五、教学重点难点

[要点]

肘部向后弯曲，向后伸展，腹部着地，快速摆动手臂。

[难度]

出手时机、动作连贯、协调。

六、教方法

教学方法：讲解示范法、纠错法、观察评价法、游戏竞赛法

学习方法：练习方法（小组、小组）

七、教学过程

(一）开头部分

1.课堂常规：体委组队，报人数，与师生打招呼，老师简要介绍教学内容，检查服装，安排学员。然后我会进行情景介绍。在植物大战僵尸的游戏中，豌豆射手可以远距离击败僵尸保卫家园，激发学生成为优秀的豌豆射手，利用潮流引领当今学习的内容——双手在实心球前。

2、队列编队练习：练习原地转移法

教学组织：四排横向团队。

【教学意图】通过宣布本课的任务和要求，激发学生的学习兴趣，调动积极锻炼的欲望，努力实现本课的教学目标。使用队列练习来集中注意力并增强学生的集体意识。

(二）准备部分

1、《上传实心球》接力赛热身

方法：一组站成四向列，将实心球从头上传到行尾上一个。传球过程中不能回头，只能向后伸展双臂，依此类推，先传到排最上面。获胜团队。

教学组织：四通专栏

2、配乐韵律操：伸展操、下蹲操、侧身操、身体旋转操、腹背操、全身操、跳跃操、收尾操。

教学组织：四排横向团体操编队，教师示范同时提示动作要领，语言鼓励学生，及时表扬鼓励。

【教学意图】使用实心球类运动可以充分利用器材，增加运动量，加强上肢力量的锻炼。有节奏韵律的动作还可以培养学生的节奏感和自我表达意识，培养优美的体型。

(三）基础部分

1、用八字形示范和提问：老师刚扔实心球时，实心球是在身体前面还是后面？

2、按照学生的回答讲解动作要点：上身微后倾，推后腿，腹部迅速缩回，手臂用力摆动，协调用力。

【教学意图】练习开始前，教师提问思考，让学生带着问题观察，帮助学生初步树立正确动作的形象。

3、exercise

（1）原地徒手模仿练习，体验力的顺序。

教学组织：四纵队横向团体操编队

（2）做投掷小足球和接回靠墙的篮板球体验投篮角度。

更正：在刚才的练习中，老师发现很多学生在投掷时只用上肢，不能用整个身体。每个人都必须注意。在练习的过程中，一定要体验屈肘、后仰、推地、收腹、摆臂等动作。同学们可以用“信号法”互相提醒。

（3）以 15 米为一组进行完整的练习。

教学组织：两排横队相隔半米，相距15米相对站立。

【教学意图】徒手模仿练习，帮助学生掌握动作的顺序，建立正确的动作概念。有轻量级的投掷练习，可以帮助学生初步体验投球的实际感觉，便于教师发现和纠正学生的问题。在学生初步掌握动作和理解正确动作的基础上，两对双人练习，观察对方动作，互相纠正，进一步加深学生对动作方法的记忆和理解。

4、verification——优生学展览

组织教学：以运动队为单位，自由选举两名代表进行示范。每个团队完成后，将使用不同的表格进行评估。

【教学意图】在示范环节，让学生自由选择代表，可以培养学生之间的团结互助意识，同时强调我的课堂以学生为主体。这个链接也可以测试我的教学成果。

(四）end 部分

1、relax 活动——音乐动你的手腕

教学组织：四纵队横向团体操编队

要求：放松活动，充分放松身心。

2、Class Summary：老师总结学习实践情况，表扬先进，激励全体学生。

【教学意图】帮助学生通过放松课从疲劳中恢复过来，为下一节课做好身心准备。老师的鼓励和肯定帮助学生在学习和训练中建立自信，提出的希望指明了学生努力的方向和要求。

3、宣布下课结束，告别师生，设备回收。

【教学意图】培养学生的独立素质

八、场地设备：

20 个实心球、20 个小足球、1 台录音机、2 盒磁带、田径场。

九、估计负载：

练习密度：33%-40%；平均心率：128-136次/分钟；运动强度：中到高。

【3本实用小学体育教材】相关文章：

1.实用小学体育理论合集6篇

2.实用小学体育教学范文集六篇

3.四个实用的体育课课程草稿

4.实用足球运动讲座3篇

5.【精品】小学体育课三篇

6.10本小学体育课本

7.【精品】Four articles on physical education in elementary school

8.4 texts about primary school physical education.

教案网123