【精选】范文锦集六篇优秀的教案都具备哪些特点？

【精选】文锦样板文集幼儿园教案六集

作为教学工作者，您通常需要使用教学计划来辅助教学。通过制定教学计划，可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当、必要的调整。优秀的教案有哪些特点？以下是小编为大家整理的6个幼儿园教案，欢迎分享。

幼儿园教案第一章

活动目标：

1、熟悉歌曲的旋律，熟悉听、说、画的歌词，初步学会唱歌。

2、部分地图的制作和编辑，转用地图记忆歌词的方法，练习唱歌，根据歌曲的旋律抄写歌词。

3、，一边唱着歌，一边体会着互相关心，互相体谅的快乐。

活动准备：

1、图谱《小雨的梦》

2、水彩笔。

活动流程：

1、孩子们享受音乐，用手陪伴音乐。

2、teacher 用故事介绍歌曲帮助孩子理解歌词。

(1)这首曲子里隐藏着一个好听的故事，你想听吗？

(2) 老师再讲一遍故事。

问：你觉得小玉开心吗？

(3)范老师演唱歌曲《小鱼的梦》。孩子们听歌词。

问题：这首歌唱了什么？

3、出示地图，学唱歌。

(1）这里有图，你看看。图上是什么？和我们唱的歌词有什么关系？

（2）teacher 指着图表放慢速度唱一首歌。

刚才老师唱歌的时候，你发现了什么问题？谁想尝试使空白区域完整？

（3）个别小朋友加图，老师带领其他小朋友边看图边唱歌。

（4）引导孩子们看图表完整地唱出歌曲。

4、根据歌曲旋律引导孩子模仿歌词。

（1）小鱼好美的梦，还有什么小动物在做梦？

（2）带领孩子们唱新编的歌曲。

5、 让孩子们为这首歌命名。

6、跟着音乐唱着歌走出活动室。

幼儿园课程计划第 2 章

一、活动目标

1、让孩子知道黑色食物营养丰富，培养孩子不挑剔不偏心的良好饮食习惯。

2、培养孩子喜欢通过活动探索新事物的好奇心和创造性情感特征。

3、 形成了一种高度灵活的人格特质，孩子们喜欢接受新事物并喜欢多样性。

二、活动准备

黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海带、黑芝麻、黑枣等食品，并设立食品展。

三、活动流程

1、展示挂图供孩子们观察。挂图内容如下：

花花正在家里吃早餐。妈妈拿出一碗热气腾腾的芝麻酱和鸡蛋。花花看着芝​​麻糊，皱眉道：“我不吃这种黑东西，我想吃鸡蛋。”

2、老师问：“孩子们，花花不喜欢吃芝麻糊，你们喜欢吃吗？为什么？引导孩子探索黑色食物的营养价值，知道芝麻糊属于黑色食物.

3、小组讨论：你吃过哪些黑色食物？这些黑色食物可以做哪些零食和菜肴？

4、让幼儿参观食品展幼儿教案范文，挑选属于黑色类别的食品。

5、引导孩子们互相讨论“我的黑色食物”，说说他们篮子里的黑色食物的名字，看看谁说的对。

6、Game：学做小厨师。发挥孩子的独创性，鼓励他们将黑色食物混入菜肴中。

7、 评价和选择营养丰富的菜肴。

四、各个领域的渗透

艺术：学会创造性地描绘黑色食物和食物搭配。

社会：参观农贸市场。

五、生活中的渗透：鼓励幼儿不要挑剔或偏心，多吃黑色食物和其他食物。

六、环境中的渗透：贴活动室内外各种黑色食物的图片。

七、家庭渗透：要求家长带孩子到超市了解各种黑色食物，为孩子煮黑米粥、紫菜蛋汤、黑芝麻酱等营养丰富的黑色食物在家品尝。

幼儿园教案第三章

活动目标：

1.认识几个常见的鸡蛋。

2.尝试剥鸡蛋，体验动手的乐趣。

3.明白鸡蛋有营养，我喜欢吃鸡蛋制品和鸡蛋做的菜。

4.激发了孩子们的好奇心和探索鸡蛋的欲望。

5.积极参与活动，大胆说出自己的想法。

活动准备：

1.PPT。

2.eggs，鸭蛋，鹌鹑蛋和鹅蛋，每桌一个。每个孩子一个煮熟的鸡蛋。

活动流程：

一、认识几个常见的鸡蛋。

今天这里真热闹，鸡蛋也来了。它在哪里？让我们把他们都请出去！请轻轻拿下你喜欢的宝贝蛋，但要照顾好你的宝贝蛋。仔细看看，你的宝贝蛋长什么样子？

问题：你拿着什么样的鸡蛋？介绍一下，它长什么样子？

宝贝蛋在哪里？拿起来看看。它是什么样的？

嗯，你的宝贝蛋呢？告诉我。

来吧，轻轻抚摸你的宝贝蛋，感觉如何？

总结：这些小鸡蛋很硬，呈椭圆形，有大有小。鹌鹑蛋穿着花衣服。宝贝蛋穿着粉红色的衣服。还有穿浅绿色衣服的鸭蛋。

二、了解鸡蛋的结构。

我最喜欢的是鸡蛋。 （接生鸡蛋）它穿着粉红色的衣服。猜猜里面藏着什么？来，脱下衣服看看。 （透明玻璃）是啊，你看到了什么？ （蛋黄）什么形状？颜色呢？还有什么？这个蛋清是透明的，没有颜色。

还可以把宝宝宝宝宝宝的衣服脱下来看看。 （幼儿剥鸡蛋）四处走走问，你发现了什么？ （蛋白质）为什么你的和我的不一样？为什么？ （煮熟了，我的是生的）原来鸡蛋煮熟了，透明的蛋清变成了白色的蛋清，咬了一口，蛋黄凝固在一起了。可口？全部吃掉！蛋清和蛋黄含有丰富的蛋白质，所以我们要一起吃。每天吃一个鸡蛋会让我们更健康、更强壮。

三、明白鸡蛋有营养，我喜欢吃鸡蛋。

1.egg 的美味佳肴。

鸡蛋营养丰富，大人小孩都喜欢吃。所以我妈妈经常把鸡蛋做成美味的菜肴。吃过什么嘛，一定很香。

我只想吃。好，今天就给大家做个大葱炒蛋，待会儿让你们尝尝我的手艺。

炒鸡蛋的步骤：先加油，再打鸡蛋，将蛋白和蛋黄一起搅拌，油热，倒入，炒熟，翻面，撒上葱花，加点盐，出锅！闻一闻，真香！咬一口，和蛋清和蛋黄一起吃。想吃吗？好的！

2.了解各种蛋制品。

婴儿蛋会改变。它们隐藏在哪些美味的食物中？ （出示PPT，小朋友猜，点击）你猜对了，我为你鼓掌。婴儿蛋仍然隐藏在许多美味的食物中。回去后可以仔细找找。下次，告诉大家你的发现。

快速百科：蛋是指某些陆生动物产下的蛋，胚胎是在防水壳外。鸟类、爬行动物和哺乳动物、鸭嘴兽和针鼹都会产卵。

幼儿园课程计划第 4 章

设计意图：

《我喜欢》是分享阅读课第一学期的第一本书。由于内容简单，也适合中产阶级孩子阅读。在对事物和动物的运动特征的介绍中，读者还提供了“×来×去”重复单词重点的图片线索，帮助孩子更好地理解重复单词以及一些动物的生活习性和运动特征。 因此，我选择了这个读者来开展中产阶级的语言交流活动，也借此机会与开展共享阅读课程的姐妹园进行讨论交流。

目标制定：

活动目标是教学活动的出发点和归宿，在活动中起指导作用。根据中产阶级儿童语言能力发展的实际情况，我制定了以下教学目标：

1.仔细观察图片，能用简单的语言表达图片的内容。

2.初步了解“跳跃”、“飞来飞去”等重叠词的含义。

3.我喜欢阅读“我喜欢它”。

根据“我喜欢”教学活动的设计，结合中班孩子语言能力的发展水平，我确定本次活动的重点和难点如下：

重点：仔细观察图片，能用简单的语言表达图片的内容。

难点：初步了解“jumping around”和“flying around”等重叠词的含义。

活动准备：

根据本次教学活动的设计要求，我准备的教学资源有：大书《我喜欢》、幻灯片《动物动起来》

活动流程：

教学活动主要分为三个部分：介绍活动-活动组织-总结分享。

根据中班孩子的语言能力发展水平，第一节课我打算用遮蔽栏遮住文字和部分图片，帮助孩子更好地理解文字。

根据本次教学活动的内容设计，我引导孩子们观看幻灯片“动物动起来”作为本次教学活动的介绍。这种设计不仅连接了孩子们的实际生活体验，还引导孩子们观察了几种常见小动物的生活环境，鼓励孩子们大胆地表演动物的运动特点。幻灯片展示完毕后，我又展示了《我喜欢》这本大书，告诉孩子们这本书还讲述了小动物的生活习性和运动特点，为接下来的活动环节做好充分的准备。阅读。

阅读书籍活动环节的设计尤为关键，对本次教学活动的成功与否起到了至关重要的作用。我对这个链接的设计主要是展示一本大书，一页一页地阅读。在这个环节的设计中，我充分考虑了中产阶级孩子语言能力的发展水平。我用遮蔽栏把1-4页图片下面的文字全部遮住了，只用图片的线索来引导孩子解读内容；在第5-8页，我会覆盖文字和图片的一半，让孩子们充分发挥想象力，激发他们阅读图片的兴趣；到了第9页，我会直接展示图文，引导孩子们更喜欢这本书“我喜欢”，体验这个幽默故事在第一次阅读中结束。

经过老师和孩子们在阅读图画这部分的共同努力，大部分孩子对看书有了初步的印象，阅读的兴趣增加了很多。然后我设计了一个总结和分享部分来结束这次教学活动。在这个环节，我会留给孩子们机会，告诉他们阅读中提到了哪些动物，他们喜欢住在哪里，他们的运动特点是什么？激发孩子阅读“我喜欢”的兴趣幼儿教案范文，进而培养他们分享和阅读其他书籍的兴趣。

幼儿园教案第5章

活动目标：

1、练习送准：公鸡、母鸡、大豆等人物；并认读汉字“鸡头”和“鸡头”。

2、能听懂简单的游戏规则，初步学会简单的模仿游戏童谣。

3、 很高兴和你的小伙伴一起玩，一起参与猜谜游戏。

活动准备：

1、纸制的手指娃娃，公鸡头和母鸡头，两只孩子的手。

2、黄豆、红豆、纽扣等小物。

3、汉字卡：太阳、公鸡、自己、宝贝、幼儿园、真真、公鸡头、母鸡头。

活动流程：

一、review 活动

1、review 大声朗读、聆听、阅读和识字童谣“天亮了”、“好宝贝”、“上幼儿园”。

让孩子们在录音机里和叔叔阿姨一起大声朗读。

2、Game《找宝贝》，复习你学过的汉字：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、真真。

二、显示手指娃娃（背面有母鸡头和公鸡的汉字）。

1、Q：嗯！这是谁？老师们用洋娃娃的语气和孩子们打招呼。比如老师：我是鸡头，小朋友们好！幼儿回答：公鸡头好！然后，公鸡头和母鸡头分别向个别孩子打招呼，老师及时纠正孩子的错误发音。 （一起认读汉字“公鸡头”和“母鸡头”） 告诉孩子们我们要玩“猜黄豆在哪里”的游戏。

2、teacher 读游戏童谣，表演动作，最后伸出两个拳头。小孩子猜大豆在哪里。游戏进行2-3次。

老师带领孩子们学习游戏，启发孩子和老师一起读韵文，一起表演动作。注重引导孩子练习：公鸡、母鸡、大豆的发音要集体练习，然后单独练习。

三、Teacher 一边演示一边向孩子们介绍游戏规则。

1、 必须在做动作时阅读童谣。唱完童谣后，伸出两个拳头，让你的伙伴猜大豆在哪只手上。

2、猜的可爱，你一定要用手指说：大豆和大豆在这一端（在另一端）。

3、猜对了，所以把豆豆交给对方，交换角色，重新开始游戏。如果猜错了，游戏继续。

四、老师分别与孩子们进行了公鸡头和母鸡头游戏活动，纠正错误发音，帮助孩子掌握游戏玩法。

五、孩子和父母结对玩耍。

每人赠送一个黄豆（红豆或纽扣），得到该物品的先与同伴进行公鸡头、母鸡头游戏活动。提醒孩子按规则转换角色。最后，请两对幼儿分别表演，培养孩子在集体面前大胆表演的能力。

六、老师引导孩子创作游戏童谣的部分内容，不断提高游戏难度。

老师：除了猜大豆在哪里，我们还能猜到什么？教师可以让个别孩子说话，然后带领他们背诵一首新的童谣。例如：公鸡头，母鸡头，玩具玩具在哪里？在这一端，在另一端，你能猜出是哪一端吗？

（活动结束）请家长录制孩子们创作的儿歌，明天交给老师。

公鸡头，母鸡头

公鸡头、母鸡头和大豆在哪里？

在这一端，在另一端，你能猜出哪一端吗？

幼儿园教案第6章

活动目标：

1、激发孩子对颜色变化的兴趣，初步了解两种颜色混合后的颜色变化。

2、 鼓励幼儿用文字表达他们的探索和发现。

活动准备：

1、红黄蓝三种颜料，调色板、纸、笔、报组。

2、色鱼儿的图片、半成品图、小宇的画纸。

活动流程：

一、看课件，认识三种颜色

通过PPT中游动的小鱼，让孩子看红黄蓝三色的鱼，认出三种颜色。问幼儿：老师给你带来了什么？它们是什么颜色的？你见过什么颜色的鱼？然后用三种颜色显示图片。你还知道哪些东西也是红色、黄色和蓝色吗？巩固。三基色的认知。然后展示红黄蓝三种颜料，再次认识这三种颜色。

二、通过老师讲故事《小鱼之吻》，引导孩子观察红黄混合后的颜色变化

老师：一条美丽的红色热带鱼在这里游来游去，游来游去寂寞无聊；一条黄鱼在这里游来游去，看到红鱼好开心，赶紧游过来亲他，红鱼和黄鱼抱在一起，嘿嘿！奇妙的事情发生了。猜猜发生了什么？它引起了悬念。请猜猜小鱼亲吻的地方是什么颜色。什么颜色变了？ (橙色)

三、Children 动手操作探索颜色的变化

1、teacher 用没有颜色的图片激发孩子动手操作的欲望

老师：看，老师还带来了什么？有热带鱼，泡泡，还有水草。他们漂亮吗？为什么不？你想给它们涂什么颜色？但是热带鱼喜欢橙色，气泡喜欢紫色，水草喜欢绿色，我该怎么办？谁来帮助他们？如何更改新颜色？我们用哪两种颜色来改变它？

2、老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色。请选择任意两种颜色并将它们混合在一起，看看结果如何？ （蓝色和红色结合会变成什么颜色？黄色和蓝色两种颜色会变成什么颜色？）

儿童操作，老师指导帮助。最后，让孩子说出橙色、紫色和绿色哪两种颜色是由它们混合而成的。

关键指南：必须能够分辨出您使用的是哪两种颜色？什么颜色变了？

四、Children 用原色和颜色变化为海底世界着色

1、看大屏幕，美丽的海底世界。让孩子们讨论和讲述海底世界是什么？它们是什么颜色？

2、老师展示了没有颜色的海底世界大展板，并引导孩子们用报团或笔选择三基色和橙、紫、绿六色装扮登上海底世界。提醒孩子在绘画过程中观察颜色的变化。

3、谈论美丽的海底世界。孩子们围着海底世界的棋盘交流分享，谈论使用的颜色和变化的颜色。

4、海底世界现在五彩斑斓好漂亮，海里的鱼更有趣了，我们也学会了和鱼一起游泳，像鱼一样来抱抱，在“鱼你”的音乐里一起玩并结束此活动。

活动扩展：

在艺术区的角落放置三基色和美术材料，引导孩子进一步探索，尝试改变更多的颜色，并使用改变的颜色进行自由绘画和装饰。

活动反射：

本节的活动将科学探究与绘画艺术相结合。孩子们感兴趣的五颜六色的鱼是整个活动的主线。通过对孩子的观察、实验和操作，他们可以充分感知颜色的变化，带来深刻的科学知识。融入儿童艺术活动，通过艺术手法揭示科学原理，实现科学与艺术的融合。

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