幼儿园中班美术活动教案《运动的人》及教学反思（优秀范文5篇）

幼儿园中班美术活动教学计划“体育人”及教学反思（5篇优秀范文） 第一篇：幼儿园中班美术活动教学计划“体育人”及教学反思“体育人”教学计划体育人“有反思”这是一篇优秀的中产阶级艺术教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来带反思看中班美术活动教案《运动达人》吧！活动目标：1、了解各种运动。 2、可以通过肢体动作、绘画创作等方式表达运动的姿势。 3、 培养孩子的观察、操作、表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。 4、 让幼儿体验独立、独立、创新的能力。 5、 培养幼儿的动手能力和艺术气质。活动准备：1、小童观看各种体育赛事2、Environment 安排各运动员合影。活动过程：一、了解一些常见的运动项目。基于儿童现有经验的问题。在我们的日常生活中，有很多体育活动。你见过他们吗？有哪些活动？孩子们谈论他们所知道的运动项目 第 1 页，共 13 页 二、 感受运动姿势 1. 观看图片并讨论图片中的人正在做什么运动。你能告诉我人们在看图片时在做什么运动吗？ 2. 让孩子模仿动作，分析动作的特点。让个别孩子上台表演：比如跑步。让孩子说说跑步的姿势。他的手和脚长什么样？ 3.范画儿童学习运动姿势保持静止，老师进行模型绘画并讲解绘画注意事项三、幼作作孩子们画自己喜欢的运动姿势形式表达，引导孩子掌握充满活力的四、evaluation 孩子们介绍自己的作品，并学习如何自己画运动手势。

教学反思：本次活动是老师对孩子日常生活兴趣的观察。从孩子的知识和经验出发，设计开发活动可以说是“来自孩子”。为了让孩子们通过本次活动掌握相应的技能，感受作品的美，体验成功的喜悦，真正“走向孩子”。中班美术活动教案《运动员》包含1648字对本文的反思。第二部分：幼儿园中班美术教案活动“蚂蚁”与教学反思 中班美术教案活动“蚂蚁”包括反思 中班美术主题教学活动第2页共13页，让孩子通过绘画了解蚂蚁 教孩子如何画出蚂蚁的不同动态，并能结合生活经验构思简单的情节，让孩子体验自主、独立、创新的能力。快来看看幼儿园中产艺术活动“蚂蚁”吧。重新考虑课程计划。活动目标：1、教孩子如何绘制蚂蚁的不同动态，并能根据生活经验构思简单的情节。 2、 通过绘画了解蚂蚁的成分和生活习性。 3、让幼儿体验独立、独立、创新的能力。 4、 培养孩子的观察、操作、表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。 5、引导幼儿利用辅助材料丰富作品，培养大胆创新的能力。教学准备：例如，在上课前，家长和孩子们被要求收集蚂蚁信息以及不同的动态蚂蚁照片。教学过程：一、用谜语带领蚂蚁老师背谜语，孩子猜答案二、展示各种动态蚂蚁照片，引导孩子观察蚂蚁的形状特征：一起来看看蚂蚁的哪些部位蚂蚁是组成的，它们看起来如何？你喜欢蚂蚁吗？今天我们来画蚂蚁三、老师绍范画蚂蚁 Page 3 of 13 Pager：先画蚂蚁的头部，再画蚂蚁的胸部，再画蚂蚁的腹部。

最后，在身体下方画六条腿。画完蚂蚁后，你还能想蚂蚁在做什么吗？住哪里等四、安排孩子们的作业，还表白画小蚂蚁之前一定要想想小蚂蚁在干什么？它们像什么蚂蚁，周围有什么？ 五、引导孩子作画，引导孩子大胆作画，帮助个别孩子完成作品六、display 评价孩子的作品活动要根据孩子的需要和兴趣，尤其是孩子的经验来做出教学决策。在活动中，我是我角色的参与者。我希望和我的孩子们一起去发现、探索、寻找，让他们在观察的同时享受自己。探索的乐趣。一节课后，我个人认为我设计的课很符合幼儿的年龄特点。本文延伸阅读：蚂蚁是昆虫的一种，节肢动物、昆虫纲、膜翅目、蚁科。蚂蚁有很多种。世界上已知的物种有11,700多种，有21个亚科和283个属。中国已确认的蚂蚁有600多种。最近，发现了无性繁殖的新蚂蚁种类。蚂蚁的寿命很长。工蚁可以活几周到3-10年，而蚁后可以活几年甚至十年。一个蚁巢可以在一个地方生长几年甚至十几年。 Page 4 of 13 Pages 第三章：幼儿园中班美术活动教案“烟花”与教学反思（百科） 中班美术活动教案“烟花”与反思 适合中班美术主题教学活动，让孩子们有兴趣 主要是感受新方法的乐趣，能够合理的布置画面，根据颜色做出大胆合理的想象。快来看看幼儿园中班美术活动“烟花”中包含的反思教案。

幼儿园中班美术课计划：烟花中班美术：烟花活动目标：1、能合理布置画面。 2、基于兴趣，感受新方法的乐趣。 3、基于颜色的大胆而合理的想象力。 4、培养孩子良好的绘画习惯。活动准备：油画棒、白纸一张、课件《烟花图》一件。活动过程：一、享进口（烟花图片） 师：过年的时候晚上放的烟花很漂亮，小朋友们，你们看烟花是什么样的？ （幼儿回答：五彩缤纷，很漂亮……） 老师总结：那些烟花是用一点丝线和一点光来爆炸的。它们色彩鲜艳，姿势各异。他们真的很漂亮。犹如春天的花园，为节日增添了光彩。 二、描述说解 老师：好漂亮的烟花，好想画一幅画，画在画纸上，会是什么样子呢！ （老师出示示范画）有的烟花非常好，因为好朋友更近，有的则不认识就远。 （老师边讲解边示范画图）三、创作要求1、注意画面密密麻麻。 2、 画各种烟花。 四、孩子们的创作，老师的引导 指导孩子们搭配颜色，提醒孩子们与朋友更亲近。 五、活动评 这么多美丽的烟花把天空照得像白昼一样，太美了！教学反思：“烟花”是一项艺术活动。意在通过中国传统节日放烟花的习俗来表达烟花的精彩瞬间。

培养孩子的绘画能力，养成观察和表达美好事物的好习惯。活动让孩子在轻松的氛围中感受美，让孩子在活动中学习，在游戏中学习，让孩子围绕自己的目标选择内容、材料和方法，让孩子在知识探索的过程中发现规律。不要让我们所谓的权威说教取代孩子的直觉体验，扼杀孩子探索的自由，让孩子成为真正的学习高手。让艺术丰富孩子的生活，丰富孩子的生活。本文延伸阅读：烟花，或烟花，过去被称为西方烟花。随着科学技术的发展，烟花、烟花、烟花已经成为一门学科。在生活中，在特定的时间（如过年），为了享受胜利的时刻，或者喜庆的日子，人们会燃放“烟花”来表达人们的祝福和喜悦。第四章：幼儿园中班“鱼”艺术优秀教学计划与教学反思 幼儿园“鱼”美术优秀教学计划与反思适用于中班美术主题教学活动，让孩子们发展绘画的形状、颜色和线条 小肌肉，绘制不同形状和大小的鱼，尝试用线条变化和密度变化来装饰小鱼，通过水下世界动物——鱼的绘画培养孩子对艺术的热爱。快来看看幼儿园 优秀的中产美术《鱼》里有反思的教案。活动设计背景 海底世界是一个五彩缤纷的世界，里面生活着许多新奇的生物，也是一个神秘的国度。鱼是孩子们喜欢表达的对象之一。海底世界深蓝色的海水中，充满了各种鱼类和许多海洋生物。这是一个充满神秘色彩的海底世界。

孩子们常常被这些吸引，对海底世界充满好奇和向往。我根据班级孩子的年龄特点制定了这个活动。我通过绘画和剪贴的教学活动，引导孩子认识鱼的形状特征、颜色变化，促进孩子的形象思维和创造性思维能力。活动表达孩子们对海底世界的美好感受。活动目标1. 画出不同形状和大小的鱼，并尝试用线条变化和密度变化来装饰小鱼。 2. 幼儿在绘画的形状、颜色和线条上发展出小肌肉。第 7 页，共 13 页 3. 通过画海底世界的鱼来培养孩子们对艺术的热爱。 4.对方形、圆形、线条等涂鸦感兴趣，尝试大胆添加绘画，大胆表达自己的想法。 5.培养孩子良好的绘画习惯。教学重点及难点 重点：学会用形状的变化和线条的密集排列来装饰小鱼。难度：鼓励孩子大胆想象和创造。活动准备1.海底世界鱼的图片。 （PPT播放）2. 绘制海底世界水草背景图。 3.海底世界音乐磁带。 4. 蜡笔、画纸、剪刀、固体胶水。活动过程一.律动入1.老师：“今天我们坐潜水艇去探海吧！来吧，准备好了吗？出发吧！” （幼儿随着音乐的节奏跟着老师进场坐下）2.请看海底世界的鱼图片。

一边介绍一边看着老师。问题：我刚刚看到了什么？他们看起来怎么样？他们是一样的吗？它们有什么颜色和图案？ （引导孩子说出和的基本特征）二.老师范画鱼1.引导孩子猜背景图。来了海南海底世界，海里的鱼都去了吗？第 8 页，共 13 页 2. 展示蜡笔，这是一支神奇的笔，它知道鱼藏在哪里。老师用蜡笔在纸上画鱼并上色。解释线的排列，密度和密度之间的距离。 三.少年画鱼1.师：“太棒了，我们也试试吧。”个别儿童被邀请作画。 2.总结。 3. 提出绘画要求： A. 画鱼时，可以让鱼向不同的方向游动，摆出不同的游泳姿势。 B 给画好的鱼穿上漂亮的衣服。 C 使用剪刀时要小心，不要伤到自己和其他孩子。 D 画完后，剪下来，送到海底。 4 孩子们画画，老师会引导他们四处走动。 四.完部分1.评分析 请告诉切鱼的孩子说的是什么鱼？鱼在干什么？漂亮吗？为什么？ 2.把鱼放在海底世界的背景图片上。 3.请小朋友们观察海底世界的鱼，一起分享独特的鱼。 4. 收拾剪刀工具。活动延伸：将鱼类延伸到科学领域，了解鱼类、鱼类的种类、鱼类的生活习性。教学反思 本次活动体现了孩子们玩中学、边学边玩的教学理念，让从第9页到第13页学习艺术成为一种乐趣。

孩子们可以积极参与整个活动。在整个活动中，我强调以孩子自主参与活动为中心，寓教于乐，寓教于乐，培养孩子的兴趣，充分开发孩子的理解和接受智能。当从孩子们的手中抽出形状各异的小鱼时，我真的很兴奋。虽然鱼的姿势不是很漂亮，但画面的布局还是有问题的，线条也没有那么优美。但是对于下学期小班的孩子们来说，却是真正的进步。首先，目标定位准确。在设计活动之前，我对孩子们的能力水平有深入的了解，并根据他们的实际需要制定了本次活动的目标，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。其次，形式设计注重多样性。在设计活动形式时，我将图片引入课堂，当老师演示时，我将神奇的色彩恰当地融入到活动中，使活动生动，符合孩子的年龄特征，孩子很感兴趣的。同时，多层次、多角度的对不同形态鱼类的欣赏和体验，为孩子们的大胆表演提供了丰富的感性材料。第三，注意孩子之间的差异。在活动中，我对不同层次的孩子提出了不同的要求。对于能力较差的孩子，我帮他们画鱼的身体，让他们画鱼的其他部位。鼓励能力强的孩子画鱼游戏场景。这样，在整个活动中，每个孩子都在原来的水平上取得了不同程度的发展。当然，本次活动还存在一些问题。一些目标在活动的实施中没有得到充分的引导，例如模式设计缺乏创新。

另外，在活动设计上，提供给孩子独立创造和玩耍的空间不够，孩子的思维也有一定的局限性，比如鱼的形态不够丰富。 Page 10 of 13 通过这次活动，我觉得只有充分了解孩子，制定出孩子通过努力才能达到的目标，才能有效地促进孩子的发展。同时辅以丰富的活动设计中班教案教学反思范文，会让孩子对活动充满兴趣，在自由快乐中获得成功。本文延伸阅读：鱼是最古老的脊椎动物。一些染色体数目不同的杂种的后代仍然可以生育。它们栖息在地球上几乎所有的水生环境中，从淡水湖泊和河流到咸海和海洋。第五章：幼儿园优秀中班美术教学计划“水果拼盘”与教学反思（百科） 优秀中班幼儿美术教学计划“水果拼盘”与反思适用于中班美术主题教学活动，让孩子结合自己的体验和尝试用水果摆出各种形状，欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘的多彩图案，体验与同伴合作呈现水果拼盘的快乐情感。快来看看幼儿园中班的优秀艺术“水果拼盘” 包括对教案的反思。活动目标：1、 欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘上的各种图案。 2、结合自己的经验，尝试用水果摆出各种造型。 3、体验与小伙伴合作呈现水果拼盘的快乐心情。 4、可以开拓丰富的想象力，大胆自信地向同行介绍自己的作品。

5、 绘画时小心蘸色，保持桌面和屏幕清洁，体验不同形式的艺术活动的乐趣。活动重点：欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案的多彩 Page 11 of 13 活动难度：尝试用水果摆出各种造型。活动准备： 体验准备：孩子们有吃水果拼盘的体验。我很欣赏一些水果拼盘的造型材料的准备：苹果、香蕉、梨、橙子、袋装沙拉酱等各种水果，以及一些纸盘上水果拼盘的图片。活动过程：一、import：老师和孩子们一起享受各种水果拼盘1、看水果图片，引起孩子们的兴趣2、享受水果拼盘图片的图案和造型师：你喜欢水果吗？为什么？ 3、引导孩子进一步欣赏水果拼盘的颜色、装饰图案和造型师：有很多漂亮的水果拼盘，你最喜欢哪一个？为什么？引导孩子进一步分析配色、造型等二、探索发现水果拼盘怎么装饰1、请猜猜用什么方法可以摆出漂亮的造型2、出包装沙拉敷料，请几位小朋友尝试 用它挤出美丽的线条，重点探索挤沙拉酱的方法3、了解各种材料，讨论用什么样的水果拼盘来装饰4、说明：我们的孩子带来了各种各样的水果，让我们看看他们有什么？你要做什么盘子？第 12 页，共 13 页 三、幼童DIY 装饰水果拼盘。幼儿制作拼盘。

鼓励孩子有意识地转移已有的图案和色彩体验，大胆用各种水果来装饰四、display和share 把孩子们的装饰拼盘放在一起，孩子们会与同伴和客座老师分享水果拼盘教学语言：找到形状最好的水果拼盘并谈论使用的水果。教学反思：孩子在制作水果拼盘时，情绪高涨，认真制作，构思巧妙，培养了孩子的创造力和大胆创新的意识，进而激发了孩子的审美情趣。本文延伸阅读：水果拼盘的做法很简单，是菜谱中常见的一道菜中班教案教学反思范文，水果拼盘的味道很甜，做法是混合蔬菜，但是水果拼盘的制作方法是最好的，主要是可以根据自己的口味习惯调整细节。第 13 页，共 13 页

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