【范文（通用3篇）】——教学计划范文

篮球教学计划样本（3个通用）

时间过得真快，总是在不经意间擦肩而过。我们的教学工作将翻开新的一页。是时候冷静下来写一个教案了。我怎样才能写一个教学计划来有效地帮助我未来的工作？以下是小编精心整理的篮球教学计划样本（3篇一般文章），欢迎分享。

篮球教学计划一

一、课程名称：篮球

二、教学对象：4、5、6年级学生

三、课程目标：

5-6年级学生在一定的竞技环境中学习，掌握双手传接球、单手和双手投篮、多点三步上篮、教学比赛、攻防战术。

小篮球是一项集集体运动、健身、娱乐、解谜为一体的集体运动。集体体育对抗性比赛结果的不确定性，观看的活动性和娱乐性，以及各种媒体效果是吸引小学生参加篮球活动的重要因素，使篮球成为最受欢迎的运动之一面向小学生，让篮球成为最受小学生欢迎的教学内容。

“小篮球校本课程”的实施和发展，一是重视意识形态，加大对学生的宣传力度。小篮球是我市“校本课程”的重点项目；篮球也是我们城市的传统项目。为此，为了继承我市的优良传统，我们向全市中小学生推广了篮球项目。其次，体育课越来越受到国家的重视（体育课纳入中考），深受家长和学生的喜爱。因此，《小篮球》是贯彻体育与健康课程标准精神，满足广大学生需求，为学生健康锻炼和身心健康服务的校本教材。

四、course 实施：

(一）实施表单：

1、课时安排：每周1课时，可以利用课外时间作为课时。

2、Organization：使用班级活动、小组活动、小组活动或跨班活动。

3、Venue：在校园里。

4、活动准备：提高思想认识，大力宣传小篮球教材课程开发的意义。制定校本课程开发计划、方案及相关措施。

5、成果展示：学校开展各类比赛、展示活动，篮球友谊赛以请进、请进的方式进行。

(二）实现方法：

1、坚持从培养学生的兴趣出发，坚持提高学生的技术能力。

2、坚持每节课安排球练习和各种运球练习。

3、 教师必须规范技术教学和动作。

4、激发学生的学习兴趣，培养学生的身体素质，提高学生的篮球技能教学。

5、明确考试内容，让学生明确学习目的，促进学习。

6、实行一人一球或两人一球，增加练习密度，提高教学效果。

7、 坚持每周一次全校篮球训练。

8、每年举办一次阳光体育展，为校园篮球文化的创造增添色彩。

五、课程评价：

最终测试和评价标准：

1、高年级考核项目：持球突破上篮篮球教学教案范文，一分钟罚球线。

2、评估标准：评估结果、技术结果和常规结果。

篮球教学计划2

一、指导思想：

为全面推进素质教育，提高学生健康水平，丰富学生休闲活动，促进学生全面发展，培养学生勇敢、坚韧、团结协作的精神；培养篮球兴趣，提高篮球技能。

二、情况分析

由于篮球运动的特殊性，学生来源均为高年级学生。他们不仅要培养兴趣，还要肩负学校对外竞争的重任。为了更好地发展篮球运动，教师根据个人优势和学生情况，积极准备活动内容和节目，让学生有更多的选择和活动空间。

三、人员组成

1、热爱篮球，有一定的篮球技术基础；

2、身体健康，意志坚强；

3、健康的心态，能够遵守学校的纪律和规则；

4、 学习态度很好。

四、具体工作安排

三月：

球感训练（高低到位运球）、运动（侧身跑、变向跑、变速跑、倒跑）。

球感训练（运球），移动、传球和接球（双手在胸前传球），组织球员对战练习，一对一练习，渗透规则简单的篮球比赛。

四月：

球感训练（盘带起停）巩固以上学习内容，一对一练习（突破性训练），渗透简单的篮球比赛规则。

球感训练、改变身前运球、传接接球（双手在胸前传接接球）、投篮练习（原地）、一对一练习，渗透简单的篮球比赛规则。

五月：

球感训练、身前换手不换手、背后运球、推进接球、投篮练习、二对一练习（突破训练）。

巩固之前的学习内容，组织团队比赛（注重进攻练习），接球投篮，选拔队长。

六月：

前滑、后滑、侧滑（组合防守脚步）、传接球练习（篮板）。

组织比赛（让学生在比赛中合理运用各种动作），练习射击。

七月：

复习之前学习的各种带球动作，学习背带球、三对二练习、体能训练、投篮练习。

三对二练习，移动训练（跳停，跨步），接球跳投，转身运球，假动作训练。

八月：

三对三练习，高手进阶投篮练习，巩固球感训练，投篮练习，篮板练习。

四对三练习，提高传接球准确度的练习，球感训练，转身练习，投篮练习，篮板练习。

篮球教学计划3

一、教学对象分析

随着篮球运动的不断发展篮球教学教案范文，特别是NBA比赛在全球的推广，更多的学生有机会看到高水平的比赛，学生们对学习篮球技能充满了兴趣。二年级学生积极、好学、模仿能力强、兴趣广泛，班级骨干强，学生有良好的体育参与意识。学生团结协作，集体荣誉感强烈。

二、教学目标分析

1、认识目标：在身前树立换手运球理念，明确学习目的。

2、Skills 目标：掌握运球技术和控球能力，培养敏捷性、速度协调性等身体素质。

3、Emotional 目标：体验篮球的乐趣。培养学生积极思考、合作学习、团结紧密合作的集体精神。

三、教学内容分析

本课教学内容：篮球在身前运球，是篮球单元的第四课。运球是篮球四级教学的重要组成部分，是篮球的基础。其内容简单、有趣、实用，对培养学生终身体育锻炼有重要作用。因此，本课主要是解决行走时斜肩侧身和突然加速的变向技巧，逐步突破学生参与活动过程中上下肢协调和控制球的技术难点。 让学生在活动中发展技能，在比赛和练习中体验篮球的乐趣。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好的基础。

四、教学过程分析

1、导入并预热

一种篮球练习，赤手空拳改变方向，回顾高低运球到位，左右手交替水平运球，身体的一侧向前拉并推动运球。提高运球技巧和控球能力，重点体验不同的到位运球方法和球附近不同部位的运球。通过专项准备活动，活跃课堂气氛，为下一环节的学习做好铺垫。

b 教师组织学生小组比赛。 （发现问题时老师停止比赛） 大部分学生在遇到防守时会不由自主地突破失败而丢球，从而导致球队进攻失败。帮助学生找到这些问题的根源——没有掌握正确的变向运球方法，即使当场掌握了横向和横向运球，在中途变向时也会因动作不一致而丢球。最终导致了球队进攻的失败。引出本课换手、运球的学习内容。

2、实践与经验

学生分成六个横向小组。首先，教师演示完整的动作，在身体前讲解技术结构、技术要求和人体各项素质发展的作用，明确学习目标。让学生在脑海中形成整体动作的初步形象，了解各个技术环节的流程。并遵循逆向思维方法：安排以下练习：

一个。两人在一个球前运球：教师示范完整动作，学生多次模仿练习。体验完整的动作技巧。

B.一人一球分解动作：老师将完整动作分解为左手运球-变向-压肩向右-变球-加速前进。左右手交替练习（弱手先练，弱手比强手练习时间长），体验球的不同部位，老师和校队反复示范，学生反复练习。

c.行进间折线运球（分为六组）

通过慢动作-快动作，学生可以清楚地理解“突然改变方向，快速侧压肩部，向后加速”的原理。通过老师的提问，学生带着问题进行讨论、体验、实践，在体验中探索正确的行动方法。邀请不同层次的学生进行展示，老师将有针对性地进行点评和分析。让学生自己比较，引起注意，纠正错误。通过学生反复讨论-体验-练习，教学步骤由浅入深，由易到难，分层、对比、探究，激发兴趣，达到初步掌握技术动作的目的。在练习中，我强调同学们要互相观察，互相改正，共同进步，充分体现和谐互助的精神。

d、运球跑“垒”接力赛

通过小组讨论，总结了各种运球方法。老师将总结的各种运球方法加入到“垒”跑中，让学生体验感受，激发他们对比赛的热情。在比赛中，培养学生勇于拼搏的精神和团队精神。

3、调整与评价

a、男女学生分别站在直径8米和15米的圆形线上，踩着音乐的节奏放松四肢，放飞心灵。

B.学生谈谈自己对实践的看法，老师总结、布置作业、收回设备。

五、教学难点分析

教学要点：动作连贯、跨步有力、快速侧倾肩、急加速。

教学难点：上下肢的协调性和控球能力。

突破教学重点难点，通过小组教学比赛激发学生学习兴趣，通过慢动作练习观察和分析同伴的动作，然后主动模仿学习正确的技术动作，掌握要领技术动作。

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