初中英语报告范例（一）：一个优秀的教育者

简介：

初中英语教学研究报告样例（一）

一个好的教育者首先应该是一个好的学习者。作为一名英语教师，我深知在新的教育形势下，教师首先要转变观念，提高认识英语初中教案模板范文，树立新的课程和教育理念，才能顺应中学英语发展的趋势。教育和适应时代。老师的要求。语言学习是一个循序渐进的过程，是一个终身学习的过程。教师要成为终身学习的楷模，求真务实，不断创新，才能打造真正高效的英语教学课堂。在十六年的英语教学实践中，积累了一些经验和想法英语初中教案模板范文，总结如下：

一、 英语教师应该摒弃传统的教学思维，践行先进的教育理念。

长期以来，课堂教学的一般模式是教师教学生学。为了追求升学率，老师提倡“破鸭”教学。学生学习知识的过程是机械的、被动的接受，缺乏个性化思维，缺乏想象和发展的能力。教师占主导地位，限制了学生创新思维和创造力的发展，却忘记了学生是英语学习的主人。针对这一弊端，教师应积极转变观念和角色。他们不应再只是知识的传授者，而应成为课堂活动的设计者、组织者和参与者；学生学习的引领者和帮助者等多重身份。

教师是课堂教学的具体实施者和操作者。英语教师素质的提升和角色的转变是实施高效课堂的关键。高效课堂要求教学内容结合学生的需要，符合学生的年龄特点，最大限度地激发学生的学习动机。在教学中，要以学生为中心，关心学生怎么学、学了什么，而不是老师教什么、怎么教。加强师生相互交流、相互交流、相互教学。教师在英语课堂各个环节的角色和任务各不相同。根据课堂教学的需要和教学活动的变化，不断更新自己的角色。

二、关注教学过程中的人文和情感因素。

传统的英语教学模式片面地重视向学生“灌输”书本知识，忽视学生之间的交流与合作与师生互动。它将教学视为纯粹的知识传递过程，在教学过程中忽略了人文学科。教义和情感因素，与学生的认知规律相悖。现代英语教学观认为，在英语课堂教学过程中更应重视人文因素和情感因素。

三、激发学生学习英语的兴趣。

传统英语教学方式枯燥、单一、缺乏兴趣。长此以往，就会扼杀学生学习英语的兴趣。学生只有在情绪高涨的状态下学习和思考，才能更好地发挥自己的智慧和力量，体验学习和创造的乐趣。

众所周知，兴趣是学生学好英语的源泉和动力。教师需要充分了解学生的需求，通过各种方式和方法激发学生的学习动力和好奇心。在英语教学中，尽量采用“分角色扮演”、比赛、游戏等学生喜欢看的形式和方法，使学习任务变得有趣。同时，要帮助学生实现学习任务的当前和未来的应用价值。为基础较差、学习有困难的学生提供必要的帮助和课后辅导；对于意志力较弱的学生，帮助他们增强自律意识，主动接受老师和同学的监督，养成良好的学习习惯。

四、将“让学生快乐学习，追求高效”的教学理念融入教学实践。

“让学生快乐学习，追求高效”的教学理念是当前的课堂教学

学术改革的主旋律也是符合学生身心和认知特点的科学教学理念。在教学中，我从以下几个方面践行“让学生快乐学习，追求高效”的教学理念：

1、构建和谐的师生关系，让学生找到学习的乐趣。

只有建立在师生平等对话基础上的英语教学，才能最大限度地激发学生学习英语的积极性，只有师生关系融洽，才能让学生找到学习的乐趣。构建和谐融洽的师生关系，要求教师精心设计课堂，不仅要准备教材和教学方法，还要兼顾学生的心理和生理特点。青春期的中学生需要更多的尊重。因此，教师在备课时应为学生做好准备。只有了解学生因人而异的差异，才能尊重学生的不同个性，让学生学会学习，体验成功的喜悦和喜悦。

2、抓住一切机会增强学生的自信心和成就感

自信是做好工作的前提。达到预期目标是胜利的信念。这种信念对于帮助学生克服英语学习过程中的困难，提高他们抗拒挫折的能力有着极其重要的作用。爱尔兰著名作家萧伯纳曾经说过：“有自信的人可以变小变大，变平庸为神奇。”因此，我经常在课堂教学中设置一些量身定制的问题，以增强学生的自信心。提问时，让成绩好的学生回答更难的问题；普通和中等难度的问题由中级学生回答；... 更多>>

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