出国留学网小编为范文语文二年级（一）：范文

编写教案是每位教师都必须掌握的能力。这是课前的充分准备。上课时，可以根据教案的内容进行教学，然后根据学生的具体教学效果制定教案，对变化进行反思和补充，为下一个教案提供经验。以下是《留学》编辑整理的《小学教学计划模板示范汉语二年级》。仅供参考，欢迎大家阅读。

小学二年级语文教案模板(一）

一、教学目标

1、 准确、流畅、情绪化地大声朗读文本。

2、按角色朗读文本。

3、 理解课文内容，明白老马说的意思。

二、教学重点及难点

1、马妈妈给小马建议的意义。

2、老牛，松鼠和小马的对话。

三、教时间

一个课时。

四、教培

课件。

五、教程

简介：孩子们，我在上节课学习了课文。今天老师带了一些词来测试大家。你感兴趣吗？似乎孩子们正在用这些话交朋友。那么召回文本说了什么？孩子们说的真好，说明他们学习很努力，那么小马过河多少次了？怎么过河？当她从磨坊回来时，小马会对她的母亲说些什么？在本课中，我们将解决这些问题。

六、审查感情

1、朗读课文第1、2自然段教案模板范文 小学 - 百度，你说了什么？指定那个。

2、文中写小马过河多少次？哪些自然段落写道小马第一次过河？哪个写第二次过河？个人。

3、第一次过河马有什么问题？老牛说什么？使用：“——把它画出来，说你明白了什么？命名。

4、分角色阅读，男生看老牛的话，女生看小马的话。单独阅读。

5、比读。

6、松鼠怎么说：用曲线画。

7、学习文本的第 3 到第 5 自然段。

（1）看完文第三段，说说“难”的意思。（“难”，我觉得很难处理。）找出文中写的难句，以及要求阅读语气。（想想……那太好了！）

（2）读老牛怎么讲小马的句子，说说小马是怎么听的。（理解“樘”（旅行）的意思）

（3）小马准备过河时，松鼠为什么拦住了他？（理解“当然”的意思。这里用“当然”作为“这应该是”。）

（4）最后，小马是怎么做的，阅读相关句子。

（5）把上面四个问题连起来，说说小马第一次到河边怎么过不了河。

8、学习第6、7自然段。

(1）引读。老师：小马回家是怎么问妈妈的？妈妈是怎么告诉小马的？盛：读自然段第六段。老师：小马怎么按照她说的妈妈的话？生：阅读第七段。

（2）为什么说“河水没有老牛说的那么浅，也没有松鼠说的那么深”？（老师可以用课前准备的挂图和图片来演示：post挂图，然后将老牛、松鼠和小马的图片分别插入挂图上的河水中，比较它们身体的高度和河流中不在它们上面的部分。 ，让同学们明白：老牛、松鼠、小马的身体 不同的高度对河的深度有不同的感受，所以小马说这条河既不像老牛说的那么浅教案模板范文 小学 - 百度，也不像老牛说的那么深。老鼠说。）

（3）告诉我读完这篇课文后我学到了什么。

小学二年级语文教案模板(二）

一、教学目标

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