义务教育集团化办学 为“择校热”降温 家门口上好学校(2)

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文艺表示，为实现这一目标，除了实行“一校多区”的改革模式外，还要在教师队伍上做文章。楚网g;|ve#gmMNJ

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E#oflJ0加强城乡间骨干教师的交流学习，提倡城区骨干教师到农村学校支教，农村教师选派到城区学校跟班实习，以强带弱，双向交流。教师聘用要全力推进“县管校聘”新的用人机制，促进教师的合理科学流动，让老师和学校实现“双向选择”。同时，改革初中学业考核机制，对初中学校进行综合测评，对学生进行学业考评。楚网!Q%X;v_+uqp

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N rpf^]y!n)Z0eB0优化教育布局 合理配置教育资源

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#|OF}!~(aF3cDu0如何办“人民满意的教育”，市人大代表、沙市中学校长熊礼才认为，教育是最大的民生工程。要继续推进义务教育均衡发展，升学率并非衡量教育质量的唯一标准，尤其是从今年开始，全国进入新高考模式，对学生的综合素养提出了更高要求，对教育发展也将是一个颠覆式的改变。为适应新高考的变革，我市应切实做好教育的保障，丰富高中课堂教学模式。

%lI,Hc o*TLEM0另外，农村教育还存在着配套硬件设施不到位、教师资源紧缺、生源紧缺等问题，希望不断优化教育布局，均衡合理配置教育资源，让农村学生也能同样享受优质教育。楚网,xPRQ;d5i+a{

!W5w9b\ql+_'l0集团化办学 促进优质教育均衡化

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9CO;ZxDA/]X0市人大代表、荆州市沙市实验小学校长杨丽清说，缓解“择校热”现象，可采取“集团化办学”路线，扩大优质教育资源，充分发挥优质资源的辐射作用，推动优质基础教育资源的快速扩充，促进优质教育的均衡化，以优质学校为主校区，薄弱学校为分校，学校之间实现教师、教学的深度融合。楚网?1P9f/Y3O#f

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让更多群众在家门口就可以享受到优质教育，真正实现教育公平。楚网`#U&b+x(LG4u

Bt1L!Z+b:Px5j-z!xX0抓好师资队伍建设是实现教育均衡发展的前提保障。建立多数量、高质量的师资队伍，最大限度地发挥优质教师资源的作用，为素质教育的全面实施和教育质量的全面提升提供有力的人力资源保障，从而优化教育布局，消除“超大班额”，有效缓解“择校热”。楚网9KM2W\EQE To

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充分利用教育信息技术，实现资源共享，打破传统学校的界限，大大地拓展了教育的时空界限，发挥优质教育资源最大的社会效益，为实现区域内、区域间义务教育的均衡发展提供广阔平台。楚网mb3p F&OG

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稳定教师队伍 缩小城乡教育差距楚网Wn a!|%zvbe4U

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“近年来，市委市政府提出把荆州建设成为‘江汉平原中心城市’，荆州教育的中心地位也需进一步打造。”市政协委员、东方红中学教师谭蜀娥说，我市目前城乡教育水平仍存在一定差距，乡村教师的年龄结构和学科结构有待改善，统筹城乡教育均衡发展，要将稳定农村教师队伍，留住农村中青年特别是骨干教师放在首位。

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谭蜀娥建议，应激励“优者从教”，对到乡村及偏远地区任教的高校毕业生，按服务年限实行以奖代偿；加大乡村教育资金投入比重，优化乡村学校教育配置；增加乡村教师待遇，严防拖欠教师工资或削弱教师待遇的现象；实行教师流通机制；组织开展乡村教师学科培训、信息技术应用能力提升培训、中小学校长培训，加强乡村教师教学能力建设；专业技术职称评定标准应充分考虑城乡差别

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w-]hq2H8m#R0发挥优质学校优势 统筹学校布局楚网9`+\YV6Ki9H

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“教育资源的不均衡，不仅导致了我市一些县市中小学生外流，选择到其他条件更好的地方去上学，也导致了师资力量的短缺。”市政协委员徐虹说，很多县市区中小学都面临着招不到老师，无法留住人才的问题。并且，很多老师不愿意到县市区中小学教书，甚至是不愿意到中小学教书。

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她建议，市委市政府在推进义务教育均衡发展的同时，推进基础义务教育“集团化办学”，在合理布局调整的基础上，以优质学校为龙头，对其他非优质学校进行帮扶。可在集团内部实行师资力量内部流动机制，发挥优质学校师资与管理优势，充分发挥优质学校的带动辐射功能，进行整合与重建，统筹城郊与各县市区学校布局，形成优质学校的带动辐射作用。