山西教师招聘考试：docx幼儿园小班语言教案（二）

幼儿园小班语文《小袋鼠》教案模板template.docx

活动背景：

刚上幼儿园的孩子还小，因为是独生子女，自理能力较弱。很多孩子走路时都得由父母抱着。如何帮助孩子尽快熟悉幼儿园生活，尝试自己走进课堂，参与活动？想到了下学期小班的一首歌《袋鼠妈妈》，结合《大纲》中的建议：要求孩子努力做自己能做的，不怕困难，有初步的感觉的责任。以及孩子独立能力的培养，为此专门设计了本幼儿园小班的语言教学计划。

活动目的：

1、通过活动学识字：袋鼠宝宝、妈妈抱抱、乖宝宝。

2、通过本节活动提高孩子的独立性

3、通过这部分活动增进亲子之间的感情

活动准备：

三张角色卡和一张小袋鼠图表。

活动流程：

一、import 事件：

1、teacher：“孩子们幼儿园大班教案范文，你们最喜欢的小动物是什么？” （孩子们的思维很快介入了我的提问，纷纷说出自己喜欢的小动物的名字）

2、老师“你想知道老师最喜欢哪种动物吗？” （孩子们热切地回答“是”）

二、新赏生字儿歌：

1、老师展示挂图“这是什么？” （孩子们齐声说“小袋鼠”）

2、老师“是的，是袋鼠”，一边出示单词卡让孩子认读，一边用打招呼的方式和单词卡让孩子打招呼（孩子看起来很兴奋）。

3、老师“你知道老师为什么喜欢袋鼠吗？因为袋鼠妈妈的口袋很大。你知道袋鼠妈妈的口袋有什么用吗？” （DD说：“很好吃。”WW说：“是给小袋鼠坐里面的”

4、老师“看到小袋鼠不自己走路幼儿园大班教案范文，躲在妈妈的口袋里让妈妈抱，好尴尬！”老师一边做动作一边唱着前半段儿歌。

5、老师“我们班的孩子可能都是自己走路上学的。妈妈不要抱抱好吗？”老师拿出卡片问：“要妈妈抱抱吗？” （孩子们大声回答：“没有妈妈的拥抱”）

6、老师出示“好宝宝”卡片“我们不要妈妈抱，我们都是好宝宝，让我们对自己说，我们都是好宝宝”（孩子伸出拇指并兴奋地自言自语：“我是个好宝贝”）老师朗读了下半句童谣。

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