教师资格证考试《创作/舞蹈课》教学设计模板

《创作/舞蹈课》教学设计模板一、教目1.情感、态度和价值观：感受歌曲创作/舞蹈艺术的美感，体验音乐/舞蹈创作的乐趣，进一步培养感官的创新。 2.过程和方法：（以下两种选择一）（义务）通过视听结合法、情境创制法和小组合作探索法教师舞蹈教案范文大全，可以进一步提高音乐/舞蹈创作能力。（高中）通过对比欣赏法、直观示范法和小组合作探究法可以进一步提升创造力。3.知识与技巧：掌握音乐/舞蹈创作的一般方法，能够充分呈现音乐作品。二、教重难点1.教学会：是（Method/Methods）创作音乐/舞蹈作品，进一步提高音乐创作能力。2.教学难点：了解音乐/舞蹈创作的方法，进一步培养三、教培训钢琴多媒体四、教程（一）课堂介绍：老师用（方法）问学生（做某事），让学生思考：“？”学生自由回答，引出（相关点），激发兴趣，并在引入新的课程。 1.初听音乐作品，请大家想想作品的心情和速度？ （3.三听音乐作品，请跟随音乐自由节奏。（三）理想学习1.老师通过多媒体为学生展示音乐/舞蹈素材，如（以下两个选择一），两个同桌思考以上素材的音乐特点（创作课）节奏、旋律进度、可展现的音乐形象；（舞蹈课）分解动作；舞蹈组合，可展现的音乐形象显示;.

2.请使用老师展示的音乐/舞蹈素材自由创作和编辑。时间限制为 15 分钟。老师会指导和纠正错误。 3.students 自由分组展示创作成果教师舞蹈教案范文大全，结合学生自我评价和教师评价。 4.请想一想这个班的音乐/舞蹈创作表达了什么样的感受？学生发表意见。 (四）经馆计师[创作班] 学生使用课前分发的沙锤、三角铁和手鼓。4人一组。时间限制为10分钟。请分成唱歌组、舞蹈组和伴奏组编排音乐作品 伴奏，在全班面前以小组形式进行综合艺术表演。学生自由练习和表演，结合学生自我评价和教师评价。【舞蹈课】请尽情享受，畅所欲言，说两句。不同形式的音乐给你带来什么样的体验？学生自由讨论，发表意见，学生互评与教师评价相结合。（五）小结工作1.师生问题总结。2.课下，请与下节课的同学分享【设计意图】以上教学设计依据《义务教育新音乐课程标准（2011版）》/《普通高中音乐课程标准（实验Edi）》 tion/2017）（年版）”为指导，遵循以学生为主体、教师为主导的原则，分为课堂介绍、初步感知、音乐探索、巩固与延伸、总结作业。链接的主要设计意图如下：（1）初步感知链接：通过聆听获得最表层的音乐信息，形成对音乐作品的初步印象，如情绪、速度、音乐形象等.，为接下来的探究学习链接做准备。（2）探探音乐链接：通过有效的培训，为工作做好准备。按照“欣赏-实践-创造-展示”的顺序引导学生自主合作探索。通过集体训练，培养自主学习的能力和团结协作的精神，能够把握作品的风格和特点。（3）巩固拓展链接：指导学生编排器乐/音乐根据自己对音乐作品的理解进行欣赏，提高学生对音乐的感知能力，激发想象力和创造力。

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