地理教师要做好教学计划，培养学生学习地理的兴趣和初步能力

初中地理教学计划范文精选5篇

地理教师要制定好教学计划，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”到“学地理”。今天，繁文网小编带你初中。地理教学计划，接下来一起来看看吧！

初中地理教学计划1

一、情况分析

本学期，我承担了七年级三个班的地理教学任务。每节课每周两课时。课时相对于教科书的内容来说有些不足。新课程标准、新教材、新环境、高要求，给我的教育教学工作带来了新的挑战。学校良好的人际关系、先进的教育理念、充满爱心的氛围，为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移地提高学生的综合素质。大多数学生对地理有浓厚的兴趣。计算机辅助教学、网络环境、完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论指导下，以学校教学办公室工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机辅助地理课堂教学模式，更有效地完成本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，努力使教学水平和专业能力有较大提高。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。

三、具体作品

1、 做好课堂教学。认真备课，努力教好每一课；保证每节课一次练习。

2、 认真学习新课标理论，了解新课标本质，用科学理论指导教学实践。

3、积极参与教学科研和教学改革活动，在教研室、教务处的指导下，努力将教育教学能力提升到一个新的水平。

4、Teaching 关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、 认真参与集体备课，精益求精，力求优秀的教案。

6、参与讲座和评价活动。虚心学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、充分利用网络资源，做好备课材料的收集整理工作，为地理课件制作准备充足的材料。

四、教学策略与方法

在新教学理念的引导下，本学期地理教学将按照新课程标准的要求，大胆尝试，挖掘学生学习的主动性和创造性。教学重点是触发学生发现问题，启发思维，最大限度地调动学生积极参与、积极探索的积极性。充分体现“教师主导、学生为本、师生互动、学生互动”的教学原则，帮助学生形成“自主学习、合作学习、探究学习”的学习方式。在地理教学中，注重与其他学科的融合，帮助学生在学习中形成正确的情绪、态度和价值观。

(一)加强教师亲和力

充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，首先要让学生喜欢地理老师，老师的魅力兼具内在美和外在美。内在美应该是老师的教学水平；外在美应该有以下几点：老师的言行举止，与学生的积极沟通，鼓励欣赏的态度，耐心细致的帮助等，总的来说，老师应该能教，老师的高素质师德让学生觉得我的地理老师各方面都很优秀，提高了我在学生心目中的地位，增强了老师的亲和力。

(二)地理课堂模式探索

新课改实施以来，我一直采用新的教学模式，结合地理教学进行了大胆的尝试。这个学期还是从学生发展的所有目标出发，我在地理课堂上尝试了以下内容。

1、教学目标的确定

在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当整合教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生学会基本的学习地理知识的方法，在学习知识的同时，体现情感、态度和价值观。

2、重点难点处理

对于重点知识的掌握和难点的突破，我采用多媒体教学，增强教学的直观性，有效激发学生的学习兴趣，增加课堂容量。现代教学方法在地理课堂中的广泛应用，是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。

简而言之，本学期总体教学设计思路是将新课改理念最大限度地运用到地理教学中，改变学生的学习方式，构建师生互动的课堂模式以及学生与学生的互动。

初中地理教学计划2

一、情况分析

本学期，我承担了七年级的地理教学任务。每节课将从最初计划的三个课时减少到每周两个课时。课时相对于教科书的内容来说有些不足。所用教材为人民教育版在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》基本理念的指导下，编制的新型地理教材。新课程标准、新教材、新环境、高要求，给我的教育教学工作带来了新的挑战。新东方良好的人际关系、先进的教育理念、充满爱心的氛围，为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移地全面提高学生综合素质的理念，赋予了地理学科应有的地位。大多数学生对地理学科有浓厚的兴趣。计算机辅助教学、网络环境、完备的地理教具提供地理教学。最根本的保证。

二、指导思想

在新课标理论指导下，以学校教学办公室工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机辅助地理课堂教学模式，更有效地完成本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，努力使教学水平和专业能力有较大提高。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。

三、具体作品

1、 做好正规地理课堂教学。认真备课，努力把每一课都教好；确保每节课都练好，整批改革。

2、 认真学习新课标理论，了解新课标本质，用科学理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，收集整理地面课的准备材料，为地理课件的制作准备充足的材料。

4、积极参与计算机培训并不断自学，提高课件制作水平，争取优秀课件。

5、 申请购买必要的地理教具和教学软件。做好设备的登记、使用、保管工作。

6、积极参与教学科研和教学改革活动，在教研室、教务处的指导下，努力将教育教学能力提升到一个新的水平。

7、Teaching 关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

8、 认真参与集体备课，精益求精，力求优秀的教案。

9、参与讲座和评价活动。虚心学习，取长补短，不断提高教学水平。

10、 起草复习计划，制定复习大纲，仔细组织复习。

11、 每次月考结束后，对每个学生、每个班级的素质做一个综合分析。注重及时发现和解决教学和学生学习中的问题。

初中地理教学计划3

阳春三月，春暖花开，迎来了新的一年。经过几年新课改理念的深化，我们深刻地认识到，这是一个课程风起云涌、课堂教学改革风起云涌的时代。事实告诉我们；了解学生的个性，尊重学生的个性，更好地处理学生发展的个性化与社会化的统一，更好地调动学生的学习积极性，赋予学生主动性，促进学生学得更快更健康这些都成为了义务——绑定新一代教师的历史使命。在新学期和新《课程标准》的指导下，为更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期地理教学主要任务，提高学生学科素质初中地理教案范文，特制定教学计划如下：

一、指导思想：

在新课标理论指导下，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机辅助地理课堂教学模式，实现本科目的教学目标更有效。积极参与教学科研活动，努力使教学水平和专业能力有较大提高。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生对地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。

二、工作重点：

突出“研究”和“实施”。研究教育教学理论与思想；研究新课程标准、新教材和新教学方法；研究学生身心发展规律；研究生创新探究能力培养及不同层次的教学组织管理思想和艺术。落实新课程标准中的地理概念；将教学目标、能力、情感和价值观落实到课程中。

三、工作目标：

1、打造高效课堂。注重学生课堂学习的有效时间、参与度和思维深度，追求课堂教学的高效性。

2、 加强业务能力，提高专业性。

四、改进措施：

根据我校学生特点，即上学期整体教学情况，制定如下改进措施：

(1)认真领会新课标精髓，深入教材，主动捕捉课改信息，尽最大努力倡导独立、合作、探究学习，努力培养学生' 对学习和个性的兴趣。

(2)教学中关注学生身心健康与发展规律，结合学科特点，及时恰当地引导学生进行地理情感教育；引导学生自主参与地理活动，使他们能够为我们的生活服务。

(3)做好正规的地理课堂教学。认真备课，力求每节课教好；保证每节课都练好，整批改革。使学生的知识系统化，有条理，让学生在实践中灵活运用知识，提高各方面的能力。

(4)充分利用网络资源，收集地理备考资料，制作好的课件，激发学生学习地理的兴趣和热情，培养学生的探究能力和创新思维。

(5)充分发挥学生在课堂中的主体作用，让学生自主组织活动、管理和评价，逐步使学生从“我应该这样做”转变为“我应该这样做和让良好的习惯变成学生的自觉行为。

（6)本学期将继续学习高中地理教材，同时订阅中学地理教学参考，提高专业素质。

(7) 积极参与教学、科研和教改活动，根据教研团队的安排，积极听课，鼓励听课，听其他科目，以“别山之石可玉”，教育教学能力迈上新台阶。

（8)通过牵手活动平台，每周四去延庆四中听老师的课，认真学习，向优秀的地理老师询问地理教学问题。

(9)记录一堂成功的地理课，积累2-3个成功的教学设计案例，选择作业，基本以地图为载体。

总之，我在新课程标准、新教材的指导下，严格按照教学计划和标准，努力提高学生的综合素质，为新世纪培养新型人才。

初中地理教学计划4

为认真贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，稳步推进新一轮课程改革，根据我镇教育管理办公室关于“' “345'优质高效课堂”，结合我校实际积极开创“'345'优质高效课堂”教学新理念，本学期特制定如下教学计划：

一.semester 教学目标：

1.基础知识方面

本学期以上学期中国自然地理研究为主，重点研究中国农业、工业、交通、商旅、区域地理等中国人文地理。

2.基本技能和能力培养要求

要求学生在学习和记忆基础知识的基础上，加强社会实践和应用，进一步发挥地图在教学中的重要作用。通过应用，加强学生阅读、使用、绘画能力的培养，做好图文对应、共同记忆，发挥“图”的直观作用，让学生充分发挥并形成完整的三维空间思维概念，为自主学习创造条件。

3.思想教育要求

要多方面联系社会生活生产实际，结合时代特点，结合当今世界存在的问题和发展趋势，引导学生客观公正地看待当前的社会经济发展，正确认识人与自然的关系。人与社会的关系可以树立正确的全球观，培养资源危机意识和环境危机意识，促进学生热爱祖国、热爱社会主义的情感升华，增强学生的民族自豪感。

4.创新意识、创新能力培养要求：

全面推进素质教育，就是培养具有创新精神和创造能力的高素质人才。因此，初中地理教学需要培养学生的创新意识和创新能力，这在教学中必须做到：（一)要设计一个鼓励学生创造力的场景。（二)拓展学生的思维。（三)让学生找到与其他学科的联系。（四)为科学文化知识打下坚实的基础。（五)培养创造力）思维。（六)充分发挥学生的想象力和灵感。（ 七)加强视听教育教学，紧跟时代发展步伐，为社会培养新型人才。

5.学习方法指南：

初中地理教学对学生学习方法的指导包括：阅读学习法、模仿学习法、问答法、课前准备法、课后复习法、回顾过去和学习新方法等。学习方法的指导可以是小组辅导法和个人辅导法。辅导法通过学习方法的指导激发学生的学习兴趣。教会学生如何收集地理数据并对这些地理数据进行研究和分析，以达到对所学知识的理解和巩固。

一.学生基本情况分析：

1.学生的知识库

大部分二年级学生对中国的地理情况有初步的了解，比如中国的行政区划、人口民族、中国的地形、气候、河流，我对湖泊和自然资源有更详细的了解，并有掌握了一些学习地理的方法，为本学期八年级地理第二卷的学习打下了良好的基础；但要让所有学生对地理知识有更系统、更全面的掌握。融入新的学习轨道需要进一步的启发和引导。

2.学生的能力发展水平

目前二年级 1--3 班约有 140 名学生。从上学期期末考试成绩来看，大部分学生都在70分以上。最高分98分，最低分26分。比较突出的有：闫晓丽、许华珍、苏小杰、苏凡、刘磊、黄俊芳、张伟等。 不过也有一些学生成绩低，不具备一般的认认能力，使用、绘画和知觉活动。在摆脱盲目和被动的状态下，观察的主动性、准确性和普遍性有待进一步提高，如：苏国栋、李倩、楚梦丽、苏大宇、李晓雪等同学。但大部分二年级学生的思维能力都很强。随着地理概念的不断丰富，抽象思维能力得到初步培养，具备一定的自学能力。

3.学生的学习态度

大部分学生学习态度良好，上课认真听讲，及时完成作业，课后及时复习。他们对学习有着浓厚的兴趣，并且积极性很高。因此，我们必须充分把握学生的优势，正确引导他们的学习方法，培养学生的兴趣，保持学生的当前温度，让学生尽可能多地理解和学习一些地理知识。

4.学习方法和学习习惯

经过一年半的地理学习，大部分同学都有了自己的学习方法，形成了良好的学习习惯。课前做好准备，课上听讲掌握重点，课后复习。准律不立即提问，为继续学习创造条件。

二.课本解析：

1.开头和结尾的章节或标题

本学期学习内容为《中国地理》第二卷，共六章。第一章中国主要产业第二章沿海漫漫第三章陆地和边疆漫漫第四章黄河漫漫第五章长江漫漫六：中国走向世界。

2.基础知识内容

本学期内容为八年级地理第二卷。第一章是中国地理概况，描述了中国的农业、工业、交通和高科技产业。第二至第五章是中国区域地理，从区域性和综合性的角度，讲述了每个地区（具体到每个省）的地理特征。第六章中国走向世界，从宏观角度了解我国当前的地理国情。

中国农业一章针对的是我国人口众多、农村人口众多。农业仍然是我国国民经济的基础。从发展前景看，教材从素质教育的角度出发，将重点从具体知识的传递转向观念教育。

中国工业是继《中国农业》之后，又一本将生产实践与我国社会主义现代化建设紧密联系起来的教科书。农业是我国国民经济的基础，工业是我国国民经济的支柱。它为国家经济的各个部门，如农业、交通和商业提供各种原材料、能源、生产工具和技术设备。主要描述煤炭工业、石油、天然气工业、电力工业、钢铁工业、石化工业作为基础产业的分布。中国四大工业基地分别是辽中南、京津唐、沪宁杭、珠三角和主要工业城市，工业板块。第三部分主要阐述我国高新技术产业的发展前景。

交通运输业包括运输旅客或货物的运输业和传递信息或实物的邮电业。按照我国产业分类，交通运输业在我国属于流通行业，属于第三产业。教材从以下两个方面阐明了我国交通和邮电业的发展：一是各种运输方式（铁路、公路、航空、航运等）线路里程和邮电线路的增长。二是交通运输业和邮电业布局发生变化。教材重点介绍我国主要公路、南北铁路线和东西铁路线，以及主要铁路枢纽、内河航运、航空运输。

中国区域地理教材根据地理位置、自然地理特征和人文地理特征，将我国各省区划分为沿海万里、庐江万里、黄河万里、长江万里四个部分。讨论。省区介绍采用点对面结合、自然与人文相结合、优劣势并重的方式。从众多能体现地域特色的内容中，突出重点，简略聚焦农业、工业和人类生活。一方面，勾勒出我国各省区人民生产生活的一幅图景。香港、澳门和台湾是祖国领土不可分割的一部分。教材主要讲述了台湾的自然地理、丰富的资源和经济发展的特点。港澳主要谈回大陆后的地理特征和经济发展。

第6章去中国的世界。学生学习了中国的自然地理、人文地理和区域地理后，对中国的地理和国情有了大致的了解；并从政治经济的历史发展变化中，了解我国在当今世界的地位，以及我们的目标和责任。

3.基本技能和能力训练

严格按照教学标准指导地理教学，进一步培养和发展学生的认知、推理、应用和创新能力，培养学生使用地图和理解地图的能力，记忆地图和空间想象的能力，提高知识迁移应用能力，学会分析我国各地区农作物分布与气候条件的关系，学会使用示意图、统计图等图形数据分析总结我国工业发展现状和其分布。

4.思想教育内容

让学生进一步了解人类与自然环境的关系，厘清人类各种活动的负面影响，树立全球观，珍惜“地球之家”。学生通过了解我国交通运输业的伟大成就，才能了解社会主义制度的优等生。通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，我们了解到我国大力加强交通运输业发展的必然性。从而增强学生的民族自豪感，激发学生树立民族自信心。

5.教材重点难点：

四大工业基地、铁路干线、主要粮食作物及其分布、高新技术产业的地域分布特征和未来趋势等是重点。铁路干线的分布、铁路枢纽的名称和位置、区域地球科学和农业的发展等，既是重点也是难点。

三.教育研究重点，教育改革课题

1、教研要点和要求：

为适应新形式，紧跟改革步伐，打破传统教学方式，根据地理教学特点和当今社会面临的高科技问题，培养高素质具有创新能力和创新精神的人才，本学期教研工作的重点是加强“'345'优质高效课堂教学”的实验研究。这一教研课题要求教师认真开展“三级备课”，使每一节课都在充分备课的基础上进行。并促进和引导学生在课前主动开展“三级预习”，养成自觉学习、善于预习的习惯，为课堂高效学习奠定基础。在课堂教学中，要合理安排和把握“学、教、练”的时间结构，根据实际需要进行循环；充分、恰当地使用传统教学设备和现代教学方法；优化课堂指导策略，促进学生有效的自学和思考；优化课内解谜策略和训练策略初中地理教案范文，优化课后增效策略，确保教学目标的进一步落实，实现“三清”。

在教学过程中，牢固树立以学生为中心的学科教育观、以学生活动为中心的活动教育观、以培养学生综合运用知识、提高实践创新能力为宗旨的素质观，激发学生的创新精神素质教育的培养被认为是素质教育的一个极其重要的组成部分。在加强双基础教学的前提下，积极自觉地引导学生综合运用知识，创造性地分析解决问题。

初中地理教学计划5

一、指导思想

在新课程标准理论指导下，以世纪精神为先导，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，适应网络环境和计算机辅助地理课堂教学模式为尽快，更高效地完成本科目的教学目标。积极参与教学科研活动，努力使教学水平和专业能力有较大提高。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。

二、基本情况：

复习七年级最后一个学期的内容。学生对地理有感性的认识，具有看图、分析、判断的能力，对世界有大致的了解。但也有少数学生在学习地理，知识还是系统的，应该应用。我将坚持本期教学的严谨教学。新学期，我希望扬长避短，争取更好的教学。

三、教：教人民教育版七年级二年级地理，让学生掌握必要的地理知识，让学生掌握必要的技能，清楚认识所处的世界they are located, and have a more detailed description of the world and the region knowledge.

四、This textbook, difficult points:

1、各大洲的地形和气候特征；

2、Humanistic characteristics of several big countries;

3、 will use geographic knowledge to solve life problems

五、teaching measures:

1、 Strengthen students’ skills, learn to read maps, fill in maps, and objectively understand the knowledge of geographic units. The map book comes to teaching and requirements.

2、Intensified memory of basic geographic knowledge and data, a necessary reserve for geographic knowledge. In the teaching process of this semester, interspersed and recalled the world geography knowledge of last semester, so that students can have a systematic harmony with the world geography, and also lay a solid foundation for the learning of geography knowledge in the future.

3、 Strengthen students' ability to use the geographic knowledge they have learned, analyze and solve problems. A variety of teaching, the use of multimedia teaching, students' ability to use geographic knowledge.

4、 Cultivate students' awareness of paying attention to nature, society and current affairs. Pay attention to hot issues and life issues, review topics and comprehensive reviews.

六、teaching hours and progress:

1、February review Chapter VI, Continents of Life-Asia七、 Nearby and Regions

2、三月Review Chapter 8, Others and Regions in the Eastern Hemisphere 九、西半球的十、极地地区

3、四、May comprehensive review of the city’s comprehensive training questions

6、June month pre-test training

相关热词搜索：