20最新-关于心理健康教育教案范文8作为一位不辞辛劳的人民教师(2)

全班举手分享感受。 4、老师小结：眼睛在我们每个人的生活中都很重要。近视、受伤或失明都会给我们的生活带来极大的不便。 1、师：学生们已经体验过没有眼睛的不便。可你只经历了几分钟，却有一种人，想要经历一辈子看不见东西的痛苦。你能猜出他们是谁吗？ （猜：盲人）2、师：猜猜没有眼睛的盲人是什么心情？你能帮助他们吗？展示盲道、残疾人厕所、人民币上的图片等图片。 （让同学们同情盲人、眼病患者，乐于助人） 优秀文档助你起航，欢迎下载关注！ 12 4、 展示课件：“这样做合适吗？”作为一个小组，我一边学习一边看课件。什么样的光线和距离对我的眼睛阅读最舒服。 （老师看书可能会犯一些错误，请学生自行判断）6、Show课件：《眼睛告诉我》让学生根据课件图片联系实际情况，以眼睛为主角，对眼睛的主人说几句话，并示范如何纠正不好的问题。 1、show课件：《美丽的风景》意在让学生觉得自己的眼睛能看到如此美丽的风景，也能在看到的时候避开危险，从而保护自己。 四、结论：眼睛是心灵的窗户。让我们从现在开始养成爱护眼睛的好习惯，让每个人都有一双明亮的眼睛。小学心理健康教育——挫折教育课程计划 挫折是人们在从事有目的的活动时受到阻碍和干扰，成功的心理需求得不到满足的消极情绪反应。

处理不当，会造成心理压力，损害身心健康，影响学习和生活。对学生进行挫折教育，有助于学生健康成长，更好地适应未来的社会生活。 1.Emotions, Attitudes and Values：帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人的精美文件，助你起航，欢迎下载关注！ 13 20 生活中的艰辛。正确认识挫折，勇于挑战困难，才能形成经得起考验的健康心理。通过活动，了解挫折对个人成长的重要性，体会挫折的感受，掌握一些忍受挫折、克服困难的方法。 3.过程与方法：采用体验法、情景教学法、发放“自我确认表”等方式，通过音乐营造场景、用图展示场景、用语言描绘场景等，引导学生体验和体验。在特定情况下理解。通过小组成员的独立思考、合作、讨论和交流，学生不仅提高了知识，而且提高了情感和合作能力。 2、请给获胜的同学做一个表情，给失败的同学做一个表达你此刻心情的表情。 3、小结：悲伤、悲伤、遗憾、失落是我们生活中的正常情绪。今天我们就来聊聊“挫折”这个话题。 （课件显示“挫败”）1、在刚才的热身活动中，我们的一些同学已经感受到了失败。这是我们生活中经常遇到的挫折。请写下你在学习、生活、人际交往中遇到的挫折。

3、学生代表讲好文助你起航，欢迎下载关注！ 14 Transition：同学们，不要小看这些挫折。如果不解决掉，藏在心里，就会越积越多，直接影响人的身心健康。我们怎样才能克服挫折？请听故事“两只小兔子”（课件中展示）。故事的第一部分：两只小兔子在森林里开心地玩耍，不小心掉进了路边的陷阱。陷阱离地面还有一定的距离，但已经足够两只小兔子体验到什么是灾难。故事的第二部分： 一只小兔子想：“结束了！结束了！离地这么高，我永远也出去不了。唉”另一只小兔子没有沮丧或放弃，而是不断告诫自己： “上帝给了我坚强的意志和克服困难的勇气，我一定能跳出来。”它每时每刻都在鼓起勇气和力量，一次次的起跳——生命的力量和艺术展现在每一次战斗和挣扎。故事第三部分：不知过了多久，勇敢的小兔子经过不懈的努力和奋斗终于获得自由的那一刻，它跳出圈套重回地面，悲观而悲观失望一 小兔子来不及躲避危险，永远留在圈套里。简介：在故事中，我们要像逃出的小兔子一样勇敢地面对挫折和失败。生活中，当我们遇到困难时，要动动脑筋想出解决困难的最佳方法，在挫折中振作起来。 1、张海迪2、洪战辉 实例转换：向章海迪、洪占辉等人在困难面前不能低头，以积极的态度面对困难。你呢？ 5、阅读你喜欢的抗挫语录精品文档助你起航，欢迎下载关注！ 15 在一个人的漫长人生历程中，没有人能永远成功。

如何在不经历风雨的情况下看到彩虹。只要我们以积极健康的心态面对困难和挫折，就能做到“在失败中不跌倒，在挫折中奋起”。没有不能攀登的高峰，没有不能跨越的河流。最后，徐老师为大家献上一首《风雨过后的阳光》，让我们一起勇敢地迎接人生的风雨。师：今天我们来上课，开始章节比赛，“小白鸽”章节。让我们来看看。上面是什么图案？白鸽姐姐1：我是“斯琴”小白鸽。孩子们，想和我交朋友，做：精品文档，助你起航，欢迎下载关注！ 16 20 勤洗手，勤洗指甲，勤洗头理发，勤洗澡换衣服，勤刷牙漱口。白鸽姐姐2：我是“四无”小白鸽。如果你和我交朋友，你应该做到：不喝生水，不吃不干净的食物，不吐痰，不扔纸屑。白鸽三姐：我是“护眼”小白鸽。如果你和我交朋友，你应该这样做：正确的阅读和写作姿势。白鸽：请快点行动。从今天起，只要你努力学习，我们相信你一定能获得小白鸽奖章。师：时刻牢记“四秦”和“四不”。记住要注意眼部卫生，仔细做眼保健操，正确阅读和书写。这几个要求就是赢得“小白鸽”章节的要求。让我们阅读所有合规要求。好孩子心理学教案范文，注意卫生，牢记“四勤四不”。每天带一块小手帕，正确读写，注意眼睛卫生，我们从小爱清洁，身体健康。开心快乐！总结：你的童谣读得很好。其实我们在《小蜜蜂》的自理一章就学到了一些技巧。重要的是长期培养他们。

老师祝大家早日拿到《小白鸽》的章节。通过本次活动，同学们了解卫生的重要性，努力做一个卫生整洁的好孩子。同时，我还了解到了“小白鸽”章节的合规要求，引起了同学们对“小白鸽”章节的争夺兴趣。心理健康教育复习及入学考试计划活动目的：优质文献，助你起航，欢迎下载关注！ 17 让学生注意期末复习。保持良好的心理素质，做好充分准备，保持自信，冷静应对。通过活动，你可以了解到考试对个人成长的重要性，体会到考试成绩是对你学期学习情况的评价，一定要高度重视，不能掉以轻心。但不要有过大的心理负担，可能会造成心理压力，对考试造成不良影响。采用故事法、经验介绍法、小组成员独立思考、讨论交流等方式，使学生在情感和心理方面得到提升。为您的审查制定一个总体计划。快乐的生活和学习是分不开的。当我们静下心来聆听时，突然发现期末考试悄然来临，学习生活似乎变得紧张而忙碌。对于考试，乐观的学生一次次将其视为挑战，在挑战中肯定自己，超越自我；而悲观的学生则将其视为苦力，压抑自己，在苦力中迷失自我。在这里，让我讲一个关于“帝蛾”的故事。在飞蛾的世界里，有一种飞蛾叫“皇蛾”。帝王蛾的幼虫阶段是在一个开口极其狭窄的茧中度过的。当它的生命即将飞跃时，它必须在这个极其狭窄的开口处用力挤压。否则无法冲出开口。

如果有人把洞切开，幼虫可以毫不费力地爬出来，但它们将永远失去飞行的能力。这是为什么？因为只有用力挤压，血液才能顺利输送到蛾翅组织，只有蛾翅有血液，帝王蛾才能拍打翅膀飞翔。在生活中，我们不能做别人的皇帝，但我们可以做自己的皇帝！面对考试，不要让烦躁和焦虑侵蚀你的心。既然来到了这个山洞，既然现实告诉我们，也许你只能飞过这个山洞的入口，所以我们会勇敢地安全穿过这个入口，伴随着呼啸的风，和永不坠落的梦想。如果你踏出这一段，可能会有那份精美的文件帮你起航。欢迎下载关注。 ！ 18 20 一些艰辛，一些平淡乏味的岁月，让你有飞翔的快乐时刻。同学们，面对临近的考试，难免让人既兴奋又紧张。保持良好的心理素质，做好充分的准备，保持自信，从容应对，一定能考验你的最佳水平。梅花香来自苦寒，刀锋来自磨砺。用一个好心情和一个正常的头脑，全身心地投入到一天结束时的复习和准备中。 “暴风雨过后，你可能看不到彩虹，但至少会晴朗。” 3），淡定应试。正常进行考试时，首先是合理分配时间，先难后难，不要在某个题目上浪费太多时间；其次，仔细阅读题，分析题意，找出关键词、句子和已知条件，排除一些干扰因素，正确回答问题；三是要仔细核对，不要提前交卷。

The test is to test our learning results for one semester, and the test results are the appraisal of your learning situation for the semester, so we must attach great importance to it and not take it lightly. But don't have an excessive psychological burden, which may cause mental pressure, which may have a bad influence on the exam. We only have to be fully prepared, strengthen our self-confidence, and fight a prepared battle. I believe that with your efforts, we will surely achieve success. So how can we play to the best level and achieve excellent results? Teachers of mental health education teaching plan should scientifically design learning activities according to the children’s age characteristics and cognitive laws in teaching, create problem situations and actively participate in learning atmosphere, fully arouse students’ interest, and learn actively and learn vividly. , Lively, to achieve the transition from "I want to learn" to "I want to learn", so as to increase interest, expand quality documents, and help you set sail.欢迎下载关注！ 19 20 Extend thinking and develop the purpose of intelligence. Therefore, we, known as "engineers of human souls", have the responsibility to create a classroom atmosphere where students are willing to learn and take the initiative to learn. Key point: To help students start from their own reality, realize that there is pain and happiness in the learning process, and experience "happiness in it". Each student is required to prepare an example to explain whether learning is hard or happy; collect famous quotes about learning before class; sketch performances; headwear. Classmates, have you been praised by teachers and parents during your study? Are you happy in your heart? How do you feel when your grades drop and you are criticized or blamed? So, is learning hard or happy? Today’s activity is for the students to come together to carefully taste the learning. Please combine your own actual situation and talk about your views on learning hard or happy.