初中体育教学对于当代学生的身体素质具有培养作用(图)

初中体育对当代学生身体素质的培养具有重要作用。加强初中体育教育是社会发展和学生个人发展的共同需求。回答。案件。 Net Z q N F.Com小编整理了初中体育篮球教学的反思，希望你能从中得到一些启示！

初中体育篮球教学反思范文1本课以新体育课程理念为基础，结合五年级学生的特点，以求实创新的思路进行整体教学计划在教与学的关系中，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。在教学模式上，学生在教师的指导下，根据自己的实际情况，选择适合自己的练习方法、练习难度和评价标准。这样可以激发不同层次的学生以不同的方式参与体育活动，从而更加积极地参与体育活动。在教学方式上，本着全面提升、突出个性发展的理念，不同层次的学生在参与体育活动时有不同的兴趣，从而更加积极地参与体育活动。在教学方法上，本着全面提高、突出个性发展的理念，力求在原有基础上提高不同层次的学生。在教学过程中，适当运用体育比赛，通过比赛规则的要求，培养学生公平竞争、实事求是、顽强拼搏、优良的体育道德品质。

根据四年级学生的特点和需求，安排了相应的学习内容。多样的教学方式可以激发学生对篮球的兴趣。我的篮球课是学习体育运动和健康的篮球运球，让学生养成体育锻炼的习惯。

本课主要围绕篮球运球练习，提高学生的控球能力和控球能力。最后，安排游戏，让学生对学习更有兴趣。兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响学生的学习行为和结果。下课后同学们的反应虽然有点累，但还是很开心。原因是他们每个人都在课堂上学到了一些东西，体验了篮球的兴趣，所以他们很开心。

全班同学们都很活跃。他们对篮球产生了浓厚的兴趣，培养了团队精神。可以说，这堂课基本达到了预期的教学目标。

初中体育篮球教学反思模式2 我校目前的女子篮球教学计划全部以技战术教学为主，教学计划中没有引入规则。这就导致了我们的学生，在学了篮球之后，大部分女生还是不知道什么是走球，什么是双运球。在以往的教学中，我们一般将篮球规则作为理论课的教学内容，从未纳入实践课的教学。在理论课上，学生听课的能力一般。而且，女孩对篮球的热爱并不是其本身。很高，所以上完理论课，能记住的东西就很少了。这就是为什么在大学篮球比赛中，经常有女生拿着球在球场上跑来跑去，故意用脚踢球。这些问题都值得思考。另外，女生对打篮球的兴趣不大，我们要在教学中解决这个问题。在教学中，我们的教师一般按照教学计划进行。因此，要改变这种状况，必须从我们的教学计划中寻找出路。从而制定出更适合我们女生的更好的教学计划。

一、女子篮球教学计划制定的意义

在中学体育教学中，我们必须考虑他们的篮球技能状况，指导我们的教学。在教学中，一定要传授篮球技巧，讲解篮球规则。因此，在制定教学计划时篮球教案范文初中生，必须进行改革，制定更好的教学计划。

二、women 篮球教学计划（共8课时）及简单分析

1.移动技术：包括滑步、后退、侧跑、后退、急停。

在制定这个计划的过程中，考虑到学生们之前在初中和高中的学习基础较差，应该重新学习，加强篮球防守练习。在这种教学中，游戏可以作为辅助，增强学生的学习积极性。另外，要打破常规的教学方式，不仅限于动作技巧的教学，还要在户外课堂教学中讲解篮球规则。例如，在本课中，我们可以在讲解滑动步骤的同时，向学生讲解游戏练习中使用的方法。滑步主要用于比赛的防守，所以在这里，我们必须向学生解释一些规则中涉及的一些规则，例如“合法防守位置”、“圆柱原则”、“拦网”、“运球”打人”等。这样，让我们​​的学生在学习技术的同时，了解什么是正确的防守姿势，什么是正确的防守方法，以免在放学后参加篮球比赛时出现不必要的犯规。因此，在这堂课中，我们不仅完成了动作技巧的教学，还让学生掌握了一些简单的规则，提高了学生对规则的理解。以前是专门组织讲解规则的，听的很仔细。下来后，我在实践中的应用远非理想。我们目前的技术加理论教学模式提高了学生的学习兴趣，增强了他们掌握理论知识的能力。

2.运球技术：包括原地高低运球、身前原地运球、走间直线快速运球、行进中身前运球。在制定本课时间时，考虑到原位运球是基础，练习原位运球是为在移动中运球打好基础。此外，让学生在第一次触球时增加手球篮球。手感，也就是球感和手感的练习。

本课涉及的规则有：非法运球（两次运球）、走球、踢球、转手腕、回球回后场等。

3.Pass 接球：

原地传接球练习，包括双手在胸前传球，单手传接球，单手从侧面传接球，弹跳球。行进之间传球接球，行进之间进行短传，行进之间练习长传。

所涉及的规则：失球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。

4.行进间拍摄：一手边走边拍，一手边走边拍。

规则说明：比赛时间为4×10分钟，有暂停和换人。

5.球突破：带球跨步突破

罚球练习，解释罚球位置和规则。

规则解释：侵入性犯规、技术犯规和体育道德犯规。

6.teaching game：讲解球的组织和裁判的执法程序。

我们可以看到，不仅有技术教学的内容，还把我们之前理论教学的规则融入到了我们的实践课教学中。在讲解篮球动作的同时，我们对规则进行了类似的讲解，这样可以让学生加深记忆和理解，避免学生在学完篮球后不理解规则的事情发生。采用一些好的教学方法，提高女生对篮球的兴趣，更好地投身于篮球学习。

初中体育教学范文3一、篮球教学的思考@教材分析：一场篮球让学生体验健康快乐，一个好的体育课让学生对篮球产生浓厚的兴趣，培养学生终身体育锻炼目标

二、学情分析：我在一年级给43名学生教过这门课。他们积极、好奇、有动力学习，并且容易培养兴趣。他们的目标是一样的：在体育上有所收获，能够充分发挥自己的长处，但是他们的身体素质、心理素质、篮球基础、认知能力等方面都不同，这在一定程度上给教学。难度。

三、教育设计：

准备部分：在课堂开始时，选择创新的“集体”游戏，让学生动脑筋，发挥想象力，创新实践方法。基于场景介绍的合理运用，更容易激发学生的参与精神。

基本内容：在技能学习过程中，采用多种教学方式，直观的图片演示，教师标准动作演示篮球教案范文初中生，启发式教学，让学生在安全的基础上敢于尝试，在实践中找到问题并解决问题。即使老师指导和诱导学生从过去的被动学习转变为主动思考、自主活动、自主创造、自我管理的活动，同时他们也获得了愉悦的心理体验。在游戏教学中，教师只提出目标和要求，小组讨论锻炼计划，通过比赛，提供自我表达的机会，激发学生对体育的兴趣，并在此基础上提高学生的反应能力和敏感性。其次，通过一些跑跳练习来提高学生的综合素质。

结束部分：让学生对团体和个人进行自我评估。就这样，整个班级以学生的自我评价和相互评价结束。

四、 对本课的反思：

由于体育课多在户外进行，组织教学的目的是消除各种干扰，激发学生的兴趣，完成教学任务。只有合理、周密地组织教学，才能使学生在物质和心理上做好充分的准备，才能保证体育教学的顺利进行。因此，组织教学是做好体育教学的关键。在教学过程中，教师、学生、教材相互影响，使学生成为一个动态统一的过程。在这个过程中，教师采用一定的组织教学方法来完成一定的教学任务，从而达到为教师“教”、为学生“学”的目的。但是，没有固定的教学方法。任何教学方法和组织形式都因一定的教学内容和教学对象而异。如何组织体育教学，更好地为教学服务？

所以，我根据中学生的特点和需求，安排了以上的学习内容。只有多样化的教学方式才能激发学生的学习兴趣。如果让学生长时间集中在那里蹦蹦跳跳，也会觉得枯燥乏味，注意力不集中，影响教学效果。所以我以学生为主体，自由发挥练习，同时我也参与他们的练习，让学生注意模仿我的一些技术动作和示范。

我上这堂课的目的是通过体育课的学习和健康的篮球运球，让学生养成体育锻炼的习惯。本课主要以篮球运球练习和提高控球能力为主。课程结束时，安排了一场教学比赛。目的是让学生在游戏中练习，提高动手能力。兴趣是学生最好的导师，学生的学习兴趣直接影响学生的学习行为和结果。同学们下课后的第一句话很开心，很开心。我认为这是对好体育课最好的评价。原因是他们在这堂课上学到了一些东西，体验了篮球的乐趣，所以他们很开心。课前精心的设计和准备，灵活的教学方式，多样的课内组织形式，让学生的练习积极性很高。他们在对篮球有着浓厚兴趣的同时，也培养了团队合作精神。

看过初中篮球教学反思的人