幼儿欣赏舞蹈的“美”与“千手观音”的活动

大班舞教案：千手观音

活动设计背景

孩子天生好动。以艺术体操为例。哪怕一天要跳两次，每次听到音乐都会“热血沸腾”。也许他们的动作并不完美，舞姿也不是很优美，但他们喜欢跳舞，模仿各种舞蹈动作。

有一次在电视上看到一首舞蹈《千手观音》，给我留下了很深的印象。这是许多残疾女孩表演的舞蹈。他们克服了聋哑残疾，经过刻苦训练，将千手观音展现得淋漓尽致。他们的表演生动活泼，动作娴熟，相互配合，技艺精湛。更耐人寻味的是他们身上的旺盛生命力和高度乐观。孩子们看到这部作品，了解了背后的点点滴滴，纷纷为舞蹈之美鼓掌，为舞者所感动。

活动目标

1、欣赏舞蹈，大胆用文字表达对舞蹈“美”的感受。

2、尽量配合，巧妙地表达舞步和造型。

3、学会感动，学会尊重，关心残疾人。

教学重点和难点

1、 指导幼儿欣赏舞蹈的“美”。

2、通过语言表达和动作模仿创造来表达自己对美的感受。

活动准备

1、儿童知识和体验准备：欣赏音乐，聋哑人手语幼儿启蒙舞蹈教案范文，了解残疾舞者。

2、老师准备：节奏“转腕”音乐，舞蹈“千手观音”视频。

活动流程

一、Begin

1、律动《Happy Together with Smiles》，感受伙伴间的团结与友情。

2、讲述了“千手观音”的传说，引起孩子们的欣赏兴趣。

二、欣赏舞蹈《千手观音》

1、欣赏《千手观音》图片

问：为什么叫“千手观音”？

2、完全欣赏舞蹈《千手观音》

带着问题去欣赏舞蹈幼儿启蒙舞蹈教案范文，然后大胆地用文字表达你对舞蹈“美”的感受。

“让我们欣赏一下阿姨们是如何模仿“千手观音”的。请孩子们观看并思考：舞蹈中最吸引人的部分是什么？”

问：他们的手部动作一样吗？

区别在哪里？ （时间、方向、高度、伸出的角度）

这双手合在一起是什么形状？ （孔雀开屏、长龙、缓缓开扇、盛开的花朵等）

帮助孩子们认识舞蹈动作和形状的整齐和对称之美。

除了动作和舞蹈风格，还有什么吸引你？ （音乐、服装道具、背景、灯光等）

总结：舞蹈可以从演员的动作、舞蹈造型、服装道具、音乐、背景、灯光等多方面来欣赏。

三、欣赏和模仿创意动作

1、fragment 鉴赏舞《千手观音》

你喜欢舞蹈中的哪些动作和风格？他们是什么样的？

展示图片让孩子比较，了解手的形状：兰花指，了解形状的含义。

欣赏舞蹈片段，鼓励幼儿边看边模仿。

2、合作表现

“这么美的动作，你要不要试试？”

“三个人一起做这个动作会是什么表情？”

“你还能想到哪些其他的动作和形状？”

“你愿意上来向所有人展示吗？”

3、第二个鉴赏片段

“跳舞一会儿，我们休息一下。”

欣赏《千手观音》舞蹈片段，“看完感觉如何？” （非常整洁、美丽、宁静、动人）

“你知道这些阿姨是如何练习这种舞蹈的吗？”

个别儿童的介绍。

老师总结：你知道吗，他们都是听不见音乐的聋哑人？他们只能靠彼此团结，看手势来实现秩序。他们要反复修炼，要不就不怕苦不怕累，付出的比常人还多。刻苦训练就行。他们是如此勇敢。我们必须更加尊重和关心残疾人。

4、边欣赏边模仿

“残疾阿姨跳得这么整齐，有什么好办法让你跳得又整齐又漂亮？” （团队要排队整齐，喊密码，数数，打扮自己）

边欣赏边合作模仿

四、Summary，结束。

总结：今天，一群残疾阿姨用利落优美的动作和造型，精美的服装道具，绚丽多彩的舞台灯光给我们带来了美好的享受。

引导孩子在以后的音乐和游戏时间里一起探索其他的形状，也可以画出自己的想法，为产生新的艺术活动奠定基础。

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