初一年级六个班的历史教学工作教学

这个学期，我担任了一年级六个班的历史教学工作。我从各方面严格要求自己，结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划有步骤地组织实施。按照学校的要求，立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优势，克服不足，总结和检验经验教训教案教学总结范文，继承过去，推动经验教训工作。将其提升到一个新的水平。

一、 认真备课。不仅培养学生，还培养教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，采用的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，制定教学计划。仔细写的。每一节课都是“精心准备”，每节课课前都做好充分准备，制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时总结和书写课后，认真备课收集每节课的要点并汇总成一个集合。

二、提升课堂技能，提高教学质量。为使讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，线索清晰、层次分明、简洁明了。我特别注重调动学生上课的积极性，加强师生交流，充分体现学生主体作用，让学生学得轻松、学得好、乐在其中；讲课注重精讲，课上尽量少教，学生尽量多用嘴巴和脑子；同时，在每堂课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。现在的学生普遍反映喜欢上历史课，甚至以前讨厌历史的学生也乐于上历史课。

三、XuXin 问问其他老师。在教学中，必须提出疑问。在每一章的学习中，我都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，听老师讲课，不仅来自初中，也来自高中。边听边学教案教学总结范文，取长补短，克服自己的不足，经常邀请其他老师上课，征求意见，改进教学工作。

四、 认真改正作业。布置作业以达到精读和提炼。有针对性和层次性。为了达到这个目的，我经常去书店和图书馆收集材料，筛选各种辅助材料，力求每次练习的效果最大化。同时，及时认真地批改学生作业，对学生作业进行分析记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，深入点评，及时改进教学方法。根据相关情况，做到有针对性。

五、做好课后辅导，注重分层教学。课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对低年级学生的辅导力度。对低年级学生的辅导，不仅限于知识型辅导，更重要的是学习和思维的引导。要提高后进生的表现，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。要通过各种渠道激发他们的求知欲和自我激励，让他们认识到学习不是任务，也不是痛苦的事情。好有趣。从而自觉地把身心投入到学习中。这样，后进生的转变就会从原来的简单粗暴的必修学习转变为自觉的求知。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教会他们如何学习和提高技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。成绩不佳的人通常有很多知识空白。这些是后进生转型过程中的基石。在做好后进生的改造工作时，一定要特别注意填补他们以前知识的空白。这样，他们就会轻松学习，快速进步，增加他们的兴趣和好奇心。

六、 积极推进素质教育。目前的考试模式还比较传统，这就决定了教师的教学模式应该停留在应试教育的层面。为此，我在教学工作中注重学生能力的培养，将知识技能的传授与智力和能力的发展结合起来，在知识层面注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

缺点是学生的知识结构不是很完整，所学知识体系中还有很多真空部分。这些都需要在未来改进。