班主任实习和语文教学实习这两项的滋味，值得一看！

教育专业毕业实习报告，教育专业范文，毕业实习报告对以后的工作很重要。我们的实习主要包括班主任实习和语文教学实习。我在这两个方面都受益匪浅。我就这两个方面谈谈我的感受。在中文教学方面，我觉得我已经不是菜鸟了。我以前不知道如何处理文本。我总是不知所措，因为我不知道该说什么，也不知道该说什么。现在最忌讳我拿到一篇课文认真看再决定怎么举 斯特林堡的《半张纸》 这篇课文的重点应该是对文章结构的解释和主旨文章。理解的难点在于文章结构的分析，在讲解的时候可以适当增强文本的情感分量，使之成为人文关怀课，让学生更容易接受，在写教案时，一定要有一个明确的想法。最好有一个大的。然后框架结构将各种问题放入其中。记住要清楚你接下来要谈什么。以后不要糊涂了。一方面，备课是最重要的事情。我们必须让学生做好准备。我们必须了解学生的知识和接受程度。说出来让他们听得懂，让他们容易接受，同时也准备好接受各种挑战。毕竟一个人的思维和一个班级的思维有很大的不同，所以心理上，要好好接受各种挑战。请记住，我始终是一名老师。在班主任的实习中，我也学到了很多，高中阶段是人的心理和生理发展的重要阶段。如何合理、恰当地管理它们是极其重要的。我想我和他们相处得很好。做一个好老师，更要做好朋友。简单地说，让他们爱你，害怕你。只有当他们心中有你的地方时，他们才会尊重你并与你合作，但他们不应该离他们太近，否则他们会这样做。即使您不年轻或不年老，您也不会显得有尊严。注意不要在课堂上生气，让他们讨厌你。当然，充分发挥学生的自主性是必要的。班长可以发挥重要作用。有些时候我们的管理会有盲点，班干部的存在正好可以弥补这一点。应存在一套科学的班级奖惩制度。在制定这个系统时你应该是领导者，学生也应该参与让他们明白这一切都是为了他们。同时，也要关心学生的家庭情况。如果可能，我们应该尽可能多地进行家访。只有深入了解他们，我们的管理才会更加有效。最后一点是永远记住我是一名老师。无论如何，我已经通过了两个月的实习。学到了很多东西，也发现了自己的不足。可以说，实习只是我们未来教育工作的一个开始。是我们以后要学习的

学习工作具有重要的激励作用。教育学毕业实习报告模板2——实习目的及要求。安排教学实习的基本目的是通过理论与实践相结合，学校与社会的交流，进一步提高学生的思想意识。培养学生成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质复合型人才，是一种观察、分析和解决问题的实际工作能力。具体表现在三个方面。 1、了解并熟悉学校的运作。据说实践能力的培养是非常重要的，这种实践能力的培养仅靠课堂教学是远远不够的。它必须从课堂走向实践。 2 使用和测试教学结果。教学成果的运用是对课堂所学的系统理论知识进行尝试。将其运用到实际工作中，从理论的角度对教育教学现代化提出一些有针对性的建议和思路。检验教学效果，就是看课堂教学与实际工作的距离，通过综合分析找出教学内容。为完善教学计划、完成商业计划书、教育商业计划书、商业计划书、示范医疗项目计划、股权融资项目计划、改革教学内容和方法，提供实践依据3预习和就业准备工作让自己找到自己通过实习情况与社会实际需求的差距，在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职和正式工作做好准备，缩短从校园到社会的心理过渡期。二、基本情况 我们10月11日来到湖南省永州市双牌县第二中学，到11月18日实习结束，我被分配到高一172班实习。实习的基本内容包括课堂教学和班主任工作两部分。试讲次数为自学六次、十二课、十次考试、十次批改作业，五次，课数为六次。 Hour 2 班主任工作组织了一次以互联网的利​​弊为主题的班会。组织了班级学生和实习老师之间的篮球比赛。有两次，我让学生们分别谈谈情况。十一个人。这次实习让我感触良多。我深深地感受到知识和学习的浩瀚海洋让我不得不日夜努力学习。另一方面，我也深刻认识到，要成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，还要有语言表达、精神状态和动作态度等方面。当心。每次课后，我最大的感受就是做一个好老师不容易。试教工作开始后，我每天的工作就是听优秀化学老师写的课，试教，修改试教。练习和完善，直到完全熟悉课堂所教的内容。即便如此，当我第一次走进课堂时，还是遇到了很多在师范学校之前没有学到、没有预料到的问题。毕竟，我尝试过教学。那时的心态和我去教室教学生知识时的心态有很大的不同。如果只了解书本上的知识，是远远不够的。俗话说，给学生一碗水就好。你必须有一桶水。一堂好课不仅要求我们能从侧面引用

而且通常学生还会提到一些书中没有涉及的知识。这时候，你不仅要自己理解这些知识点，更重要的是要能够用学生容易理解的通俗易懂的语言表达出来。我对此有深刻的理解。比如我在分析基础训练的时候，有一个关于饱和碳酸钠溶液的问题。只要你知道二氧化碳气体通入其中会发生什么，碳酸氢钠的溶解度就比碳酸高。如果钠少，可以断定有白色结晶析出。因为之前觉得这个问题很简单，所以没有深入思考。让我没想到的是，无论我说什么，学生们都无法理解碳酸氢钠的溶解度是为什么。比碳酸钠小的晶体会沉淀。后来，我不得不问他们原来的班主任如何表达这一点。在做实习班主任的过程中，我从他们以前的班主任那里学到了很多东西。班级管理的经验让我受益匪浅。很多东西，比如如何与学生交谈，如何帮助低年级学生转变为高年级学生等等。虽然这些经验非常宝贵，但我并没有完全复制它们。首先，我觉得我的身份和他们原来的班主任不一样。第二个是我。我觉得我的学生和原来的班主任年龄差不多。与他们或多或少存在代沟。这是我的优势，应该使用。所以在和同学们的长期互动中，我逐渐形成了一套自己的风格和吸收。凭借原有宝贵经验的演戏方法，也收到了较好的效果。比如我跟班上的一个同学聊天，她跟我说她初中成绩很好。几乎每次考试，她都是班上第一名。著名的数学成就依然卓著。用她自己的话来说，当时学数学是一种享受，但现在情况完全不同了。不仅整体成绩一落千丈，就连她在数学上的实力也到了岌岌可危的地步。当我问起它时。原因是她告诉我，她因为高中入学考试的失误而进入高中后失去了信心。再加上高中的课程本身比初中更难，让她的成绩下降得更厉害，以至于她现在对学习失去了信心。我想投身于我的爱好学习声乐，但她没有告诉以前的班主任，因为班主任太凶了。听了之后，我并没有直接反对她的观点，而是从客观条件和未来前景中吸取了教训。和她在其他方面分析了自己的想法后，她明白了学习和爱好谁更重要，引导她认为她把注意力放在了学习上。通过这次经历，我深深的感觉到，我无法用自己的思维去猜测。学生怎么想，对于刚接触到这方面知识的学生来说，是一个简单的问题。这个时候，我们如何向他们清楚地表达这些知识就显得尤为重要。所以在以后备课的过程中，我不会再像以前一样去琢磨了，而是更注重如何向学生表达知识的来龙去脉。

果然，这一招收到了不错的效果。课后，学生普遍说我讲得清楚。这让我感到非常欣慰。在为期两周的实习中，我感到非常高兴。我主要从事听初中伦理课和历史课和助教。以下是我对这次实习的印象。实习的第一周和接下来的几天有时间，老师会听专业课的实习。各年级一到二年级经验丰富的教师，在各种教学实践中认真学习各种风格的教学策略和教学技巧，并与导师讨论，认真了解运气。我从自己的课堂实践活动中学到了很多东西。我不仅知道如何听课，听什么。不能只看内容和教学态度。看课堂气氛。更重要的是，看看教室链接的紧凑设计。看着她。教案设定的目标是否在课堂的实际活动中得到落实。学生在课堂学习中的主体性？哪些课堂内容没有得到充分解释？能不能换个方式引导学生看学生的反应和学生的学习效果？具体到深层次，我在课堂上学到了很多宝贵的实践经验。在教育实习的过程中，我也总结了一些教学经验，尤其是如何把握学生的兴趣。政治教学活动和坚持是我们每个老师都必须研究的课题，那么如何把握学生的课堂兴趣呢？我有几点意见。第一，提问在教学过程中的重要性。教师应立足于教学过程。课程标准课程教学目的教材内容为预测性工作。给学生设置疑虑不应太简单或太难。它应该让学生体验解决问题的乐趣。这样可以增加学生的兴趣，拓展他们的思维。因此，我们认为有效的提问需要一定的开放性和空间让学生发散思维，答案也应该丰富多彩。学生可以自主答题，通过老师的缓慢引导，取得不错的成绩。这个问题的设计可以激发学习。对内容的浓厚兴趣引导学生积极主动、独立思考，以合作探究的方式参与各种学习活动，使学生在思维中学习和实践。二是注重语言艺术在教学过程中的运用。苏霍姆林斯基曾说过，成功的喜悦是一种巨大的情感力量。在教学中，教师要注意对学生作品的肯定和表扬。给予学生肯定和表扬。有一种被称颂的喜悦和成就感。教师生动的讲解和示范，可以激发学生的学习兴趣，从根本上提高思维课的教学水平。语言是沟通的纽带。幽默的语言让人心情愉悦。激动人心的语言使人快乐。励志生动的语言，让人一目了然。如果老师用枯燥乏味的语言让学生扁平化，他们会感到无聊。因此，在教学过程中，最好通过生动的比喻和幽默的语言来减少坡度的增加

强记忆的第三次创造激发了学生的兴趣。在教学中，根据教学内容，运用现代多媒体教学手段，借助现代多媒体教学手段教育学教案模板范文，营造轻松、和谐、活跃的课堂氛围。不仅可以丰富和深化教学内容，还可以调动学生的情绪，激发学生主动探索知识的兴趣。第四节课堂活动的设计。在设计课堂时，要适当地在课堂上增加一些活动，如知识竞赛、讨论会、小游戏表演环节等，其他学科知识也可以融入课堂。为了让课堂内容更加丰富，如何评价一堂课，既要看结果，也要看过程。这个过程可以从教师或学生的角度来看。教学过程是教与学的互动。在这个过程中，首先取决于学生是否参与或不兴奋。所以如何在课堂上把握学生的兴趣点是新课的关键。课程标准改革后教育学教案模板范文，一切以学生为本的教学都应注重学生课堂参与程度和学生认知情感的投入。如此有效的课堂教学是我们教师必须继续研究和研究的课题。第五，协调课本知识和课外知识。拓展的关系现在很多学生对课本知识不感兴趣，但是一旦涉及到课外知识，他们就会很认真地听课。因此，我们必须注意协调课本知识与课外拓展的关系，让他们在课外拓展的兴趣中学好。教材知识教育专业毕业实践报告样本4 回顾这两个月，我一直在不断地向前任老师学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术。从中，我感受到了老师的喜悦和烦恼，也感受到了未来工作的喜悦。 20xx 年 9 月 17 日至 11 月 9 日之间也有新的追求。我和其他11名学生来到附小进行教育实习生活。这很难，也很有意义。在附小带头老师和带头老师的支持和指导下，我的教育实习工作相当成功。回顾这两个月，我一直在不断学习前任老师的教学经验和班主任工作的管理艺术。从中，我体会到了老师们的快乐和烦恼。未来工作的乐趣也对教学工作有了新的追求。因为我们的专业是数学教育，我们被分配到了二年级四班。作为一名数学实习老师和班主任，数学老师是黄老师。他大约 50 岁，说话令人耳目一新。他很有经验。优秀的老师，她在教学中帮了我很多，帮我分析了课堂的方方面面。她一直在进步，甚至每一个细节都会给我更好的意见。如何在更大程度上激发学生的思维，让他们更容易找到老师接受新知识的意图等等。我在第一周的星期五开始上课。黄老师说，这是一堂练习课。她不打算听，只是让你有机会接触学生，感受他们对知识的接受度较低。星期一的新老师准备上课。结果，我感到轻松了很多。谈起这个话题，我发现很多都被认为很简单。

如果你不告诉孩子们，他们会误解你的意思。他们会误解你的意思。如果你不写出格式，只是口头解释，他们不知道从哪里开始。三个线段并在这些线上编译应用问题。学生会问你老师画的线段有多长。我随口说16厘米左右。因此，许多孩子非常仔细地绘制它们，并用 16 cm 字样将它们紧挨着标记。干脆忘了我是叫他们编译应用问题，让人哭笑不得。这给了我一个教训。数学老师的语言要非常精炼，要求到位，否则小学生很难理解你的真实意图，也达不到预期的教学效果。教学还很年轻，但学生们慢慢接受了我老师的教案反复修改然后提交给黄老师审查。她会马上指出一堆大大小小的问题，比如这里导入的语言太罗嗦，哪里要求不明确，这里就不解释了 彻底理解不一致，等等，改改，直到老师说没关系，并准备尝试新课程。数学课是我的2班4和23她的两个班。第二节课学生的接受程度大致相同，但我的教学效果还是有一点差距的，因为上完一节课，我会立即对这节课进行评论，指出不足之处，让大家指正并继续上另一堂课。这个优点是你会更有目的地改进教学过程，因此会非常快。进步 通过教学的对比，你会惊奇地发现自己真的在成长。除了向学生传授新知识以更好地学习之外，它不应成为激发他们对数学的热情的一堂课，学习的乐趣才是更重要的方面。所以课堂上的老师一定要有教学的热情和自信去感染你的学生，为他们提供一个轻松自由的思考环境，让所有会说话的孩子都有机会与同学分享他们的发现，所以我不只是给机会 的学生有机会回答问题，但互动时间是给学生充分讨论或提出问题，然后给他们一些时间向同一张桌子解释他们的做法，让每个人都感动，而往往会有很多奇妙的发现。但是这样一来，第一，如何控制课堂秩序？这得益于他们的老师最初制定的一些课堂纪律管理密码。学生们立即反应过来，一边双臂坐姿，一边说坐得很快，以提醒老师没有注意到老师。指导学生的学生或上课时发现有学生不看黑板的老师说，小眼睛的孩子当即表示看黑板之类的密码形成了共识。学生们。这些教学方法在课堂控制中非常有用。更何况我们二年级实习生还创造了奖惩办法，分组抽星。对于表现特别好的小组，每次加一颗星。纪律不好的团体每次擦掉一颗他们已经得到的星星并得到它。星星最多的那组给了小礼物奖励。结果非常有效。孩子们也愿意为自己的团队赢得星星奖励