对外汉语教案模板范文 你哪儿不舒服（方华生病住院了，她的老师和李文学来看他）

文字：

“你哪里不舒服（方华生病住院，老师和李文雪来看他）

李文雪：方华，王老师看你来了。

方华：王老师，请坐。

小姐王：怎么样？你的病好了吗？

方华：好多了。

李文雪：刚住院的时候每天都躺在床上，连东西都不想吃，一整天都没有精神。

小姐王：看你今天心情不错，吃的怎么样？

方华：没关系。

小姐王：我给你带了些水果，不知道你喜不喜欢？

方华：王老师，你太客气了。

小姐王：没什么。如果您需要什么，请告诉我。

方华：谢谢，什么都不需要了。昨天检查的时候医生说我过两天就可以出院了。王老师：太好了。你可以再休息两天。等你出院，我给你补课。嗯，晚了，我们该走了。

方华：谢谢你来看我。

小姐王：不客气，不要送人。

方华：你慢慢来。

李文雪：你慢慢来。

教学对象：欧美学生为主对外汉语教案模板范文，初级汉语班

教材：《汉语作为第二语言的精读》第2卷

教学主题：“你哪里不舒服”

课程类型：初级汉语精读课

课时：一课时

教学目的：

(1）掌握课堂生词和生词的用法

(2）让学生学习了解中国医院看病的基本流程

(3）掌握“if... then...”的用法

教学重点：让学生学会了解中国医院看病的基本流程

教学难点：掌握“if... then...”的用法

教学链接：

[组织教学]：

1、点名

2、 与学生打招呼

[审查和检查]：

1、 简单回顾一下上节课学到的生词和语法内容。

2、 在黑板上画两三个学生，听写上一课的生词并造句。

【简介】：当你生病住院时，你的亲戚、老师、朋友、同学都会到医院探望你。今天，我们将与老师和李文雪一起学习方华住院时使用的通用交际语言。

【文字解读】：方华生病住院。她的老师和李文雪一起来看他，老师问她在医院的基本情况。

[学习新单词]：

A.让学生从学生的单词中找出自己不理解的单词5分钟，让学生互相解释，教师适当补充

B.要求学生用“精神”、“慢”等关键词造句

C、教师朗读生词

【语法学习】：“If... Then...”，指导为假设复句。在假设复句中对外汉语教案模板范文，部分句提出假设，肯定句表示假设实现后的结果。假设关系分为一致关系和矛盾关系。 “如果……那么……”引导全等关系假设复合句。例如：如果不尊重对方，爱情就不会长久。

[黑板设计]：

1、文字标题（黑板居中）

2、关键词复制（黑板左边）

3、课文分析（分三部分讲解）

4、draft 等，放在黑板右侧

【教学讨论与反思】：

1、学生还记得他们学过的新单词吗？

2、学生掌握语法的使用了吗？

3、在中国文化背景下，同学们是否熟悉去医院看病的流程

[布置作业]：

1、精通“if…… then……”的用法和造句

2、熟读课文

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