时间过得飞快，写工作计划需要注意哪些问题呢？

时间过得真快，我们的工作会在繁忙的日程中充实，在快乐中收获。是时候为我们下一阶段的工作制定工作计划了。写工作计划要注意哪些问题？以下是小编精心整理的小学教师个人德育工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学教师个人德育工作计划一

一、指导思想

以学校工作计划为指导，根据我校实际情况，创新开展德育工作，将学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合的新思路针对学生的年龄和身心特点，更适合社会发展规律。使德育工作真正落实到学生学习生活中的措施。坚持爱国主义教育为主线，着力加强行为规范教育，不断增强德育的主动性和实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，努力使德育工作以我校为特色。

二、工作目标

1、加强学生行为习惯教育，提高学生自我管理能力。

2、 通过各种教育活动让学生学会做人。

三、工作重点

1、 加强德育队伍建设，对班主任特别是青年班主任进行有针对性的培训，提高班主任的理论水平和管理水平。教育班主任科学、合法、合理、合理、有效地进行班级管理。

2、正规的管理工作往往是不懈的。通过对学生日常行为规范的检查评价，促进班级建设。充分发挥全体员工的育人作用。利用班会时间参加形式新颖、主题明确的班会，教务处采取“推门听课”的形式抽查各班情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，将教育融入各项活动。通过专题班会、演讲、广播、海报和各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感、团结进取精神和审美意识。

4、通过不同形式的家访，促进老师、家长、学生之间的相互了解，架起理解的桥梁。利用社区资源教育学生，办好家长学校，形成教育合力。

四、具体作品

(一）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围

1、 加强校园德育环境建设。着力建设一支强大的班主任队伍和一支全员参与的德育工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值班学生巡视制度，做到随时随地、随人随学、随时随地教育学生。

2、 加强班主任队伍建设。树立责任感。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人。加强班主任与年级组长的联系。本学期实行班主任培养制度，健全完善班主任工作职责、工作规定和班主任工作考核激励机制，坚持从形式和内容两方面对班主任工作进行公正客观的衡量。 ，并鼓励班主任主动、认真地开展工作。每月召开两次班主任例会，及时批评或表扬存在的问题和成绩。本学期将举办班级管理经验交流会，以达到相互学习、相互促进的目的。

3、充分发挥团队作用，扩大班长影响。团员、班长对学生的影响不容小觑。他们应该成为同学的榜样。要定期对团员和班长进行培训，充分发挥他们的积极性，带领更多的同学共同进步。

（二）normal教育往往是不懈的。

1、 做好行为规范的教育。通过深入开展学生行为规范系列教育，加强培训，培养学生自我约束和自我管理的能力。通过专项强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动和管理评价，逐步将学生从“我想做这个”转变为“我应该做这个”，使良好的行为习惯养成内化为自我意识。注重良好学习习惯的养成和教育，让学生终生受益。德育部门、年级、班级管理一体化，形成良好的校风。强化值班带头人、值班师生在定期检查、反馈和监督中的作用，使日常管理细化。

(三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育

1、专注校园礼仪，讲授《文明礼仪第一课》。通过校园礼仪风范展示、“手牵手、一帮一”等系列主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的点滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、 结合“弘扬民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼“爱国主义教育第一课”制度，并结合清明节和劳动节。节日期间，学生们学习爱国主义、革命传统和中华传统美德。

3、感恩教育。本学期我们将继续开展感恩教育活动。感恩始于慈爱的父母、老师、同学和我们周围的人。我们应该感谢那些给予我们关心和帮助的人。通过专题班会等形式对学生进行教育，让学生学会关爱，学会做人。

(四）根据学生年龄特点，做好各年级学生管理工作

不同年龄段的学生有不同的心理和生理特征。根据学生的特点，对不同阶段的学生进行管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级根据学生特点合理安排活动，制定循序渐进的德育流程，培养学生的竞争意识和诚信意识。

(五）加强班级建设。

1、要求班主任根据年级和班级的具体情况，充分利用每次班会，精心设计班会内容，写好教案，多讲人与事他们周围的事情。教务处应采用专题班会、推门班会等形式进行检查，并将考核结果纳入班主任考核。

2、加强班级文化建设，营造良好班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、以活动为载体，在班级、年级开展丰富多彩的德育活动，在活动中培养学生的荣誉感和集体感。开展班级活动，做文明事，讲文明话，争做文明学生。在活动中，要让更多的学生有机会参与进来，培养学生的责任感和主人翁意识。

(六）提高学科德育的渗透功能

继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科特色，实现科学文化知识的传授与学生思想修养的统一，灵活随机地对学生进行思想教育，并引导学生崇尚科学、追求真理 科学态度提高认识真善美的能力，逐渐形成理想信念，进而转化为内在动力，积极学习，积极向上。

新学期，我们将继续认真贯彻落实计划，落实德育工作，积极创新开展工作，开创学校德育工作新局面。

小学教师个人德育工作计划二

一、指导思想

发挥我校德育工作优势，加大对德育工作的领导力度。坚持以爱国主义教育为主线、行为规范培养教育为基础、班集体建设为重点的工作思路，把提高学生综合素质作为学校德育工作的重要目标，加强建设德育队伍，不断提高德育工作水平，增强德育实效。教学生做人、求知、工作、生活、健身，努力培养社会主义事业接班人，推动我校素质教育不断发展。

二、工作想法

1、树立意识：学生是主体。

2、把握两条主线：发展教育和班级管理。

3、变三个观念：变灌输为渗透，变单边为全方位，变被动接受为主动吸收。

4、力争做到四点

(1）求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。

（2）求新：从学生的实际需要出发，注重开展丰富多彩的活动，陶冶情操，培养突出的人格，注重育人的实效。

(3）求真：把握班级、团队、思维课等课程的教育主渠道，强化学科德育功能，注重德育的连续性和系统性。

(4）求实：做好日常行为习惯的教育，从小事做起，从点滴做起，养成良好的行为习惯，注重个性化、个性化教育。

三、主任务

1、树立“以德治校”的理念

通过报告、讨论、讲座、研讨、参观、交流等形式，让教职员工提高认识，明确自己的教书育人、管教人、服务人、育人责任：今天的小学生是我们的国家在 21 世纪。现代化建设的主力军肩负着实现我国第三步战略目标的历史重任。正确引导和帮助青年学生健康成长，使他们德、智、体、美全面发展，提高素质，是一项任务。事关国家和民族前途命运的重大问题。在青年学生素质中，思想政治素质是最重要的素质。事实证明，在教育工作中，德育对青少年学生的健康成长和学校工作具有引导、激励和保障作用。加强对德育重要性的认识，端正教育思想，全面贯彻教育方针，大力实施素质教育，始终把德育放在学校工作的突出位置。

2、树立“全民德育”理念

通过学习，我们认识到每个人都是德育工作者，可以在任何地方、任何地方教育人。学校通过规章制度向学生明确每位教师的教育任务，尤其是课堂作业。班级集体建设的责任，就是把学生的满意率作为评价教师和教学的重要依据，让学校的每个岗位、每个人都清楚自己的教育任务，切实承担起自己的责任。

3、树立“以人为本”的思想

努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要充分认识学生作为学习主体的地位，把学生当成“人”——真人、真人发展、有差异的人、有潜力的人，在教育中要充分发挥学生的积极性、主动性和内驱力，坚持鼓励和积极的教育。

四、工作目标

(一）加强理论学习

以学生为本，坚持正确的育人方向。改进德育工作方法和方法，不断增强学校德育的主动性、针对性和有效性，为学生终身发展和高尚人格的培养奠定坚实基础。

(二）关注学生定期培养教育

1、开展新时代德育新内容教育，从点滴做起，提高文明素质。

2、值日生检查同学的相貌、到校情况、卫生、纪律等情况，并详细记录，以激发学生关心班级、爱护集体意识。

3、大力倡导“爱国守法、礼貌诚信、团结友爱、勤俭节约、自力更生、敬业奉献”的基本道德风尚，开展诚信教育，努力提高学生的正直感。

4、关心和关注学生的学习、交流和日常生活，引导学生明确学习目标，制定学习计划，提高学习主动性和积极性，引导学生善于建立平等友谊、互相帮助、开放、包容、诚实守信良好的人际关系是自己健康成长和更好地适应社会的良好人际储备。

(三）深入开展我校特色活动

继续加强《小学守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻落实，积极开展创建示范班、争做各类好少年、移动红旗等校园特色活动比赛，并进行评估。

1、 充分利用队报、电台、黑板报、宣传板等宣传阵地，加强对学生文明礼貌、安全卫生的常态化教育和宣传，开展日常行为规范教育活动更深入、更持久。

2、 重视定期检查监督，做好学生卫生、纪律等检查和通报工作，抓好管理队伍建设，规范职责、检查、和考核制度，让值班人员发挥越来越大的作用。

3、做好考核、评价、公告工作，做到公平、公正、公开。

4、以“学生​​发展”为主题，以“务实、创新、协作、高效”的校风为指导，全面推进校园文化建设，努力打造美丽、优雅、独特的校园文化。学生的环境。 “校园”，一个充满活力、勤奋好学的“乐园”，一个团结、友好、和谐的“家”，努力成为杭州“校园文化先进单位”

(四）德育研究活动深入开展

1、更新观念，关注现实，推动德育创新，加强德育科学研究。结合我校校本课程改革和学生实际，开展针对性教育，真正实现“培养好人”的目标。

2、鼓励教师多写德育论文，努力提高发表率和发表水平。

(五）加强德育队伍建设

1、让广大教师明确人人都是德育工作者，人人有责任参与德育工作，树立“大教育理念”，加强德育工作。

2、继续加强班主任队伍建设，做到主题明确、专人负责、准备充分、稿件具体。

3、充分利用各种力量，重视德育工作。

小学教师个人德育工作计划3

一、指导思想

牢固树立“德育第一，育人为本”的思想，切实加强和改进学校德育工作，探索更适合的德育目标、内容、途径、方法、方法针对学生的年龄和身心特点，更适应社会发展规律的新举措。以弘扬民族精神为核心，以加强行为规范建设为抓手，把礼仪教育和廉洁教育作为近期德育工作的突破口，不断增强德育工作的主动性和实效性。 .

二、加强团队建设，提升管理水平

1、把德育队伍建设放在首位

德育工作者的观念和水平决定了教育管理的水平和效果。因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任感、管理水平和教学能力，是德育工作的首要任务。

(1） 组织多层次、多类型的培训研讨。发挥学校潜力，组织科研研讨、班主任工作、经验交流、知识讲座等活动，促进相互学习提高相同的教育环境，利用校外资源，进进出出，开拓视野，吸收新思想新方法，对比不同教育环境，不断完善自己的教育工作。

(2）加强德育研究的针对性和主动性。基于德育改革“六个小”，即：目标更小、内容更现实、更深入、方法新、方法更灵活坚持德育目标结合德育内容的方向性和层次性、德育内容的系统性和针对性、德育评价的有形行为评价和无形的思想认同相结合，结合自身的实际教育，针对教育难点，作为科研项目，把课题研究的实施过程作为不断学习教育理论、提高教育质量的过程，不断探索素质教育下的德育新模式。深入研究德育科研课题和更广阔领域的讨论思想道德教案模板范文 小学，促进科学发展及时查询结果，应用。

(3）从政策、制度、管理等方面规范班主任工作，不断增强班主任的责任感和业务能力，树立班主任工作的带头人。

2、充分发挥学生的自我管理和自我教育

(1）加强学生干部的思想道德素质教育。对学生干部要有严格的要求，让他们成为班主任管理班级的得力助手，同时也是学生干部的榜样。学生学习，培养学生领袖的高尚道德情操和正确解决办法解决问题的课堂工作和矛盾的方法是从培养高素质复合型人才的角度培养干部和使用干部。