文化传播的基本途径 蒙古族传统体育项目发展现状与保护对策研究(2)

3.1 加强学校体育中蒙古族传统体育项目的开展

教育是所有文化传播和发展最有效的也是必需的途径。在蒙古族传统体育开展中教育教学是作用是巨大的， 学生在校期间接受蒙古族传统体育的体育教育可以充分认识和理解蒙古族传统体育项目，并能够把它内华为自己的文化素质，指导和参加蒙古族传统体育活动。2004年内蒙古自治区教育厅规定搏克列为全区中、高校体育比赛项目。

3.2 深入蒙古族传统体育的学术研究

目前对于蒙古族传统体育的研究主要停留在社会功能和经济价值方面，作为研究对象，具体到蒙古族传统体育项目的研究也多局限于骑马、射箭、摔跤这三项特色项目，这对于蒙古族传统体育的传承和发展促进力不足。为了更好地保护蒙古族传统项目及其文化，就必须在开展挖掘、调查、分类的同时最大程度地保证其原生态在不被破坏的基础上整理和研究。

3.3 把握机遇，促进少数名族体育场地、设施等建设

根据国家体育总局《2001-2010 年体育改革和发展纲要》的要求，国家加大了对少数民族地区体育事业经费的支持，增加少数民族地区全民健身工程和青少年体育俱乐部的布点，实施“雪碳工程”，为少数民族地区建设了大批体育场馆。

3.4 发掘将失传和已失传的少数民族传统体育的健身性和参与性，使其能更好的融入到群众体育和学校体育

蒙古族传统体育项目具有简单易学，淳朴自然等特点，并且对场地器材的要求不高，更利于因地制宜的开展体育教学活动，此类活动通过加工改造进入学校体育课堂， 可使学生在愉悦的过程中达到强身健体和自我锻炼的目的，其次，蒙古族传统体育是蒙古族文化传承的载体之一， 将蒙古族传统体育引入学校课堂， 对与传承和发展蒙古族体育文化也有不可忽视的作用，再次， 蒙古族传统体育项目很多不受性别和年龄限制， 趣味性更强，能够更好地被人们接受。

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