2017年小学二年级语文教学计划范文（附范文）

当学生度过小学一年级的调整期后，需要对二年级的教学计划进行新的调整。以下是《留学》编辑整理的《小学二年级语文教学计划泛文》。仅供参考，欢迎阅读。

小学二年级语文教学计划潘文[1]

一、教材内容基本分析

(一）READ:

本书教材仍以题目形式构成单元，共8个单元，每单元4课文，全卷32课文。

一般课后有2-4道题，大部分是3道题。第一题多为阅读和背诵，体现了“阅读为先”阅读教学的基本原则； 2、3题侧重内容的理解、语言的训练和积累；体现汉语学科的特点；一些课后的问题还涉及拓展或口语和写作训练，以提高学生的语言素养。 （例子见课本）

课后题下面是可以识别的单词。用横线标出可以识别的单词。能认字的下方是能写的字。它们以天子网格的形式呈现。底部是“我的词汇库”。学生积累语言。

但是，教材在生词的编排方面还存在问题：一是认写生词的交叉重复；二是能写的生词没有音节标注语文学科教案范文，给“字读”带来困难。教师必须查阅参考书，帮助学生阅读汉字的读音。

中国乐园

(二）语文乐园：

有8个“中国乐园”，每个单元一个。华夏乐园依旧分三栏：《玉海拾贝壳》加强词句积累和运用； “阅读鉴赏”增加阅读量，培养阅读习惯，同时增加考察参考书、积累词汇、理解内容等。 《中国生活》将口语交际、综合学习、写作有机结合。脑、手、笔的结合语文学科教案范文，有利于培养学生的汉语素养，全面提高学生的汉语实践能力。

(三）重重难教：

重点：能认写一些常用汉字，养成良好的书写姿势和良好的书写习惯。

用普通话正确、流利、感性地阅读课文。最初学习默读。能够就课文中没有理解的事物提出问题。能在上下文中理解单词和句子的含义，借助词典和生活积累理解生词的含义。体验句号和逗号的不同用法，了解冒号和引号的一般用法。

难点：初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和情感，与他人交流阅读感受。在课文中积累课外阅读和日常生活中获得的优美的单词、精彩的句子和语言材料。在背诵优秀课文的过程中，领悟内容，感受情感，背诵指定的课文。逐渐养成看书看报的习惯。

二、教学目标与教学任务

1、全册共认识常用汉字，会写一个，养成良好的书写姿势和良好的书写习惯。

2、 用普通话正确、流利、情绪化地阅读文本。

3、Preliminary 学习默读。能够就文中未理解的事情提出问题。

4、可以在上下文中理解词句的意思，借助词典和生活积累来理解生词的意思。

5、 初步感受作品中生动的画面和优美的语言，关心作品中人物的命运与幸福，与他人交流阅读感受。

6、知道句号和逗号的不同用法，了解冒号和引号的一般用法。

7、将课外阅读和生活中获得的优美的文字、精彩的句子和语言素材积累在课文中。

8、在阅读精品课文的过程中领悟内容，感受情感，背诵指定课文。

9、 慢慢养成看书看报的习惯。

三、基础训练重点

了解并书写常用汉字，养成良好的书写姿势和良好的书写习惯。用普通话正确、流利、感性地阅读课文。能在上下文中理解词句的意思，借...