第一节孟德尔豌豆杂交实验（一）时[一]

学习要点欢迎下载第一章遗传因素的发现第一节孟德尔豌豆杂交实验（一）第三课时[一]教学计划介绍，上节课的同学，我们学习了孟德尔对分离的影响解释，验证，以及基因分离定律的本质。请回想一下，在孟德尔制造的纯高梗豌豆和纯短梗豌豆杂交中，F2中出现了几种基因组合及其比例，出现了哪些性状，以及性状分离率是多少？学生回答：三种，分别是DD:Dd:dd=1:2:1；High:Short=3:l。[2]达到教学目标的过程（七)genotype和表型学生活动：阅读课本P7，搞清楚什么是基因型，什么是表型，它们的关系是什么？老师讲：在遗传学中，个体生物体表现出的性状被称为表型，比如茎高，茎短豌豆的茎；它们与苯丙氨酸有关notypes 基因的遗传组成称为基因型，如：DD、Dd、dd。思考：如果基因型相同，那么表型一定是相同的。如果表型相同，那么基因型呢？ ，老师鼓励和讲述：在生物体的整个发育过程中，不仅要受内部因素、基因的控制，还要受外部环境条件的影响。例如，Crowfoot 的叶子在空气中和水中具有两种不同的特性。形态学。因此，表型是基因型与环境相互作用的结果。 （八)可以正确解释生物界的某些遗传现象，可以预测杂交后代的类型和各种类型的发生概率。这对动植物育种实践和医学实践具有重要意义。

问题：什么是杂交育种？同学们争相回答：根据育种目标，人们选择亲本杂交，然后选择杂交后代，最后培育出遗传性状稳定的品种。老师的投影显示了以下问题：小麦抗锈病受显性基因控制。在F2中，抗锈植物的基因型是什么？可以在生产中使用吗？如果不是，应该怎么做？学生思考、讨论、推论，最后得出结论，基因型有两种：显性纯合子和显性杂合子。显性杂合子会造成后代的性状分离，不能用于生产。我们必须使小麦植株能够抵抗锈病。继续自交，选择后，剔除因性状分离而产生的不抗锈型，获得稳定的抗病型。学习要领，欢迎下载。提问：你知道哪些疾病是人类的遗传病吗？学生回答：白化病、先天性聋哑、同向、色盲…… 老师讲：白化病是大家比较熟悉的遗传病。控制疾病的基因是隐性基因，所以是隐性遗传病。思考：如果父母行为正常（都是杂合的），后代患白化病的概率是多少？同学们主动算出结果：1/4。老师再次介绍：人类遗传病不代表患病基因是显性基因，所以是显性遗传病。思考：如果父母双方都患有共同参照（两者都是杂合的），后代遭受共同参照的概率是多少？学生计算答案：3/4。师生共同总结：从以上两个案例可以看出，在医学实践中，人们可以利用分离定律对遗传病的基因型和发病率进行科学推断。

问题：人类ABO血型系统包括哪些血型？学生不假思索地回答：A型、B型、AB型、O型。 教师解释：人类ABO血型受三个基因控制，分别是IA、IB和i。但是对于每个人来说，只能有两个基因，其中IA和IB对i是显性的，IA和IB之间没有显性关系（共显性）。因此，人的血型是遗传的，遵循分离的规律。思考：妈妈是O型，爸爸是AB型。孩子有可能是AB型吗？学生们动手推演得出结论：不是。老师讲：根据分离定律的计算，后代只能是A型或B型，AB型是不可能的。因此，血型鉴定方法常用于亲子鉴定。 [3] 巩固知识（投影显示以下标题）1.小李患有白化病，但小李父母和姐姐的表型正常。问题：（1)小李的妹妹很可能携带白化病基因？（2)小李的妹妹如果嫁给了白化病患者，生出病儿的概率是多少？请同学们在黑板上做，老师会对学生的答案做出判断，其他同学也可以补充，最后老师分析这道题，让学生掌握分析这类题的方法。分析：因为肖李患有白化病，所以小李的爸爸和妈妈都是携带者，小李的妹妹可能是正常的纯合子或携带者。基因是2/3。

小丽的妹妹嫁给了白化病患者。只有小李姐姐是携带者，才会有1/2的病子出生，而既然小李携带隐性基因的概率是2/3，那么她生下来的几率是1/3 . 2. 基因型为 Bb 的玉米用作母本。 bb玉米植株花粉、种子种皮、学习要领欢迎下载。胚胎和胚乳的基因型是什么？学生思考、讨论、讨论 答题，教师鼓励。分析：回顾植物个体发育部分，我们可以看到种皮是从外皮发育而来的，所以种皮的基因型与母本的基因型相同，即Bb。胚胎由受精卵发育而来，因此基因型为 Bb 或 bb。胚乳是由受精的极核发育而来，所以基因型为BBB或bbb。 （九)基因分离法的解题方法---棋盘法老师的解释：在计算杂交组合的基因型和表型，以及它们出现的概率时，通常使用棋盘法孟德尔遗传定律教案范文，即配子将每个亲本的概率放在一个边上，记下各自的概率，然后在棋盘的每个格子中写出合子的基因型和表型，每个格子中合子的概率是两者概率的乘积配子。屏幕显示标题：番茄茎毛（H）的存在对无毛（h）是显性的。现有基因型Hh和Hh在两个亲本之间杂交，并询问它们的后代可以产生哪些表型和基因型，这些表型和基因每种类型的概率是多少？学生活动：按照棋盘式的解题方法主动计算，最后得到结果孟德尔遗传定律教案范文，见P26。

（注：也可以用男女配子的交叉线图来做）。 [4] 教学目标的巩固 1. - 普通人对苯硫脲的苦味受基因B的控制，味觉的缺乏受b的控制，称为味盲。有3对夫妇的孩子的味盲率分别为25%、50%和100%。这三对夫妇的基因型最有可能是() ①BB×BB ②bb×bb ③BB×bb ④Bb×Bb ⑤Bb×bb ⑥BB ×Bb A.④⑤⑥ B.④②⑤ C.④⑤② D.①②③ 答案：C 2. 以下是对基因型与表型关系的描述，错误为() A.表型相同，基因型不一定相同 B.基因型相同，表型不一定相同 C.在相同的生活环境，基因型相同，表型必须相同 D.在相同的生活环境中，表现