出国留学网小编为教你如何去做好教案！（二）

中班的课堂要更加的细致一些了，因此作为一名中班幼儿教师幼儿园中班教案范文，该如何去做好教案呢？下面是由出国留学网小编为大家整理的“幼儿园中班教案模板”幼儿园中班教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班教案模板（一）

活动目标：

1、感知动态画面的内容，尝试听辨音乐快乐、悲伤的心情变化，并用相应的动作表现。

2、喜欢参与音画同构活动，在活动中体验快乐。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、感受旋律的氛围以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、体验歌唱活动带来的愉快。

活动准备：

布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑《快乐的小鸟》

活动过程：

1、以《小鸟飞》音乐律动入室。

2、倾听音乐，引导幼儿展开联想，说说自己听到了什么？

提问：你们听到什么样的音乐？这段音乐象什么？

3、引导幼儿欣赏消音动画片，讲述动画片的内容。

（1）第一段：小鸟在干什么？它是怎样跳的？

（2）第二段：小鸟们在做什么？为什么会这样？

4、进一步引导幼儿尝试听辨快乐、悲伤的戏剧，并与相应的动画片进行匹配。

（1）第一段音乐适合哪段动画片？为什么？

（2）第二段音乐适合哪段动画片？为什么？

5、引导幼儿创编相应的动作进行表演：

（1）鼓励幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作，表现快乐的音乐。

（2）鼓励幼儿创编小鸟伤心的表情、动作，表现悲伤的音乐。

6、引导幼儿讨论，教育幼儿要爱护鸟类，不要伤害小鸟。

为什么快乐的小鸟会变得那么悲伤？

活动反思：

通过熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的情感和对音乐的理解。在感受音乐过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想像，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。

幼儿园中班教案模板（二）

活动目标：

1、知道讲的故事是书上的印刷文字的内容。

2、学会观察画面的微妙之处。

3、初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。

活动准备：

1、动物卡片（蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、大熊）与其相对应的叶子卡片。

2、图画书。

活动过程：

一、出示封面，导入活动

1、师：“小朋友，你们猜她是谁呀？老师告诉你们，她有个好听的小名，叫‘娜娜’，她碰上了一件很倒霉的事，想不想知道发生了一件什么事吗？接下来就请你们听故事《借你一把伞》。”

2、师幼共同阅读故事。

二、教师引导幼儿讨论

提问：书中有谁呀？他们都在做着一件怎样的事？蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、小狗、大熊分别用什么做伞来帮助娜娜的？他们的伞为什么都不一样呢？（启发幼儿联想不同动物的伞与其自身身体特征及生活环境的关系，如蚂蚁生活在草虫，所以它的伞是小小的……而兔子的伞却是喜欢吃的胡萝卜）

将动物卡片和叶子卡片一一对应起来（请幼儿来放），突出伞的场景由小到大的渐变过程，表现出一幅有趣的独白情节图。请幼儿思考：为什么适合蚂蚁、青蛙、小兔子、小狸等动物的伞却并不适合娜娜，而强强送的大红雨伞却能让娜娜会心一笑呢？（试着帮助幼儿理解从别人的视角来看问题的重要性）四、师幼再次共同阅读。

1、引导幼儿细心观察前几页的场景背景中隐藏的小动物。找出隐藏的小动物的依次出场与情节发展间的对应关系。

2、感受隐藏处小动物影子由多变少，前台明亮处小动物的个数由少变多，以及小动物们的伞由小变大的过程。

三、出示动物卡片、叶子卡片，进一步思考

将动物卡片和叶子卡片一一对应起来（请幼儿来放），突出伞的场景由小到大的渐变过程，表现出一幅有趣的独白情节图。请幼儿思考：为什么适合蚂蚁、青蛙、小兔子、小狸等动物的伞却并不适合娜娜，而强强送的大红雨伞却能让娜娜会心一笑呢？（试着帮助幼儿理解从别人的视角来看问题的重要性）

四、师幼再次共同阅读

引导幼儿细心观察前几页的场景背景中隐藏的小动物。找出隐藏的小动物的依次出场与情节发展间的对应关系。

幼儿园中班教案模板（三）

活动目标

1、认识10以内相邻数。

2、感知一个数与前后两个相邻数之间的关系。

活动准备

1、纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个，1-10的长条点卡

2、数字卡1-10，每人一份

活动过程

一、认识6的相邻数

1、教师将三种动物卡片散贴在黑板上。提问：黑板上三种动物卡片有什么不同？

2、谁能把一样动物卡片放在一起，并且把它们排队。

3、每种动物卡片的数量可以用数字几表示？请小朋友在每种动物下面用数字卡表示它们得数目。

4、动物卡片是怎么样排队的？6个小猫卡片的后面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后边是几个小猴卡片？

5、为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的后面？6个小猫卡片排在7个小猴卡片后面？

6、6的后面是几？6的前面是几？6比5怎样？6比7怎样？

二、感知相邻数之间的关系

1、教师出示1-10的长条点卡，引导幼儿观察，并匹配数字卡。

2、教师指着8的长条点卡，提问：图上几个圆点？请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。

3、1个数字有几个朋友？是两个什么样的朋友？

4、数字9有朋友吗？它的同学是谁？

三、游戏：找朋友

1、老师报一个数，就请你在自己的卡片中找，把这个数的两个朋友举起来。

2、该游戏重复多次后，可请幼儿两人一组，一人报数，一人举数卡，然后交换玩。

3、提问：

（1）每种动物卡片的数量可以用数字几表示？

（2）6个小猫卡片的后面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后边是几个小猴卡片？

（3）6的后面是几？6的前面是几？

4、数字9有朋友吗？它的同学是谁？

幼儿园中班教案模板（四）

一、活动目标

1、体验作品中小朋友对苹果娃娃的关怀之情。

2、能理解作品的主要内容，掌握作品的主要情节。

3、学会如何与新朋友相处。

二、活动准备

在日常生活中已引导幼儿画过苹果。

三、活动过程

1、儿歌表演法导入课题：我是一个大苹果。

2、教师讲述故事，引导幼儿倾听。

（1）提问：你见过会说话的苹果娃娃吗？今天老师要给你们讲一个《苹果娃娃》的故事，故事里的苹果娃娃到底是什么样的呢？

（2）教师有表情的讲述故事。

提问：故事里有谁？讲了一件什么事？小朋友们是怎么对待苹果娃娃的？

（3）分段讲述故事，边讲边提问，帮助幼儿理解作品内容。

提问：敏敏是怎样画苹果娃娃的？为什么说苹果娃娃度过了快乐的每天？苹果娃娃还愿意上幼儿园吗？为什么？

3、引导幼儿思考并讨论：你愿意上幼儿园吗？为什么？如果我们班来了新朋友，我们应该怎么做？

四、活动延伸

在游戏活动时组织幼儿分角色表演《苹果娃娃》；并画一画自己想象中的其他娃娃。

五、活动反思

这是一篇意境优美的童话，情节简单，故事发生的画面幼儿也比较熟悉，幼儿比较容易理解。知道了要和朋友友好相处，如何对待新朋友。特别是对角色表演很感兴趣，调动了幼儿的积极性，课堂气氛活跃，达到了预期的目的。

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