教集体备课教案案二次备课第一次作文指导(组图)

教集体备课教案案二次备课第一次作文指导教学目标：1.培养修改习作的良好习惯。修改我的习作2.掌握修改习作的常见方法和注意事项。3.掌握修改习作的常见方法和注意事项，提高修改能力。教学重点：掌握修改习作的常见方法和注意事项。教学难点：掌握修改习作的常见方法和注意事项，提高修改能力。教学过程：一、明确修改目的.为什么要修改习作？好文章都是反复修改出来的。因为人的了解，不可能一下子就那么全面、深刻，总有一个逐步深化的过程。自己修改文章的过程，也是不断提高写作能力的过程。鲁迅先生说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”俄国作家契诃夫说：“写得好的本领，就是删掉写得不好的地方的本领。”鲁迅的一篇小说《肥皂》七千字左右，再版时竟有一百四、五十处作了修改；俄国作家托尔斯泰的《战争与和平》前后修改了七遍……二、新知探究1教集体备课教案案二次备课（三）多次通读文章。（四）掌握正确的更改符号：（复习）删除、替换、增补、对调、另起一段、保留等。（五）多种形式修改自己的作文：教师范改；独立修改；同桌互改；小组交流。三、实践巩固1.学生朗读一篇自己的作文，请同学们评价。

2.找出作文中的难题，讨论解决的方法，确定需要修改的作文内容。3.关注同一篇文章，寻找修改方法。说——说一说自己遇到了作文中的难题都是如何修改的？讲——结合具体语句，讲出修改的方式。改——根据大家的建议，修改作文。三、总结修改方法，应用到实际。1.交流——每个同学都在小组内交流学到的设置方法。2.修改——将自己准备好的作文拿出来，用学到的设置方法进行修改。2教集体备课教案案二次备课范文：我家的小狗我家养了一只小猫，名字叫咪咪。咪咪已经跟我们一起生活一年半了。咪咪长的很可爱，一身雪白的毛，软软的，摸上去可○温○柔了！它的眼睛特别大，几乎占了整张脸的四分之一。它有一对尖尖的眼睛，立在脑袋上，一会儿朝外，一会儿朝前。一张小小嘴里露出两○棵乳白色的小牙齿。它每天都吃三碗猫粮，还专门吃贵的，不好的它一口也不吃。它要是心情好啊，呼噜呼噜地向你表示○有好，它还爱玩我拍的球，每次都是球玩了半天后，就不知去哪了。有时候它还会在我看电视的之后跳上沙发三年级作文教案及范文，和我一起看电视。它挨着我，眼睛看着我，好象在说：“主人，主人，你在看什么？”我的小狗很可爱，它给我带来无限○快○乐！（错别字：把“棵”字改成“颗”；把“有”改成“友”。

不恰当的词句：把“温柔”改成“柔软”；把“快乐”改成“欢乐”更恰当。）3教集体备课教案案二次备课第一次作文讲评4教集体备课教案案二次备课第二次作文指导编写故事教学目标：1.学会选取故事。2.学会按一定顺序记叙，语言要生动。3.培养学生乐于阅读、写作的兴趣。教学重点：学会按一定顺序记叙，表达要通顺，语言要生动。教学难点：激发学生的作文兴趣，提高孩子的作文能力。教学过程：一，谈话导入关于漫画大家并不陌生，今天就用你喜欢的小说来编写个小故事，也可以用词语来编写故事。最好能结合生活实际来写。二、探究新知1.展示漫画（师出示漫画）说话练习（1）找同学来说一说，你看到漫画想到什么？（2）小组讨论：想写些什么？应该怎么写？汇报后全班交流。师指导：说话要有顺序，语言要生动。三、出示词语，练习表达5教集体备课教案案二次备课范文：小动物看书夏天的一个周末，小动物乌龟、刺猬、松鼠和小兔约定明天一起去公园看书。第二天，小兔、乌龟和松鼠都来到公园了，就差刺猬一个。它们等了半个小时，刺猬还没来到，乌龟就说：“不等刺猬了，咱们先看吧！“就在动物们看的之后，刺猬才来到。

刺猬来到小兔的旁边一坐，刺猬的刺就扎到了小兔。小兔一蹦，就老高地叫起来：“哟，你的刺真扎人。”刺猬看到了，连忙说：“对不起，你坐吧！我去其他地方看吧！”正当刺猬走的时侯，乌龟看见了说：“你别走，别走，”刺猬说：“为什么？你们不是讨厌我背上的刺吗？”乌龟说：“小兔讨厌，松鼠也讨厌，可我不讨厌，因为我有龟壳，我不怕刺，我跟你一起看吧！”刺猬听了乌龟这样说，于是就同乌龟一起看书了。教学反思：6教集体备课教案案二次备课第二次作文讲评7教集体备课教案案二次备课第三次作文指导教学目标：1.培养学生对生活的热爱。美丽的春天2.按照一定的顺序观察夏天，把感受到的、了解到的春天景物有重点地描绘出来。3.培养观察能力，学习描写景物的方式，提高口头表达能力和书面表达能力。教学重点：把观察到的自己喜爱的秋天景物有序的、有重点地描绘出来。教学难点：培养观察能力，学习描写景物的方式，提高口头表达能力和书面表达能力。教学过程：一、导入新课同学们，在你的眼里，夏天是什么样子的？这个季节有什么特点呢？二、结合观察，描述夏天1.你们都观察了夏天的哪些景物，互相说一说。

2.选两名同学说说自己喜欢的秋天的风景。3.从这两名同学的表述中，同学们有没有发现什么问题？4.首先要确定你想从哪个角度写你想描写夏天的哪些景物，然后选取有代表性的，印象最深刻的景物，最后按照一定的次序进行描述，再加上你平时积累的好词佳句。5.引导学生注意选取典型的、有代表性的夏天景物并按照一定顺序观察表达。6.说说你确定的表述范围或题目。7.选几名同学向大家描述，同学给予评价。三、根据自己选择好的素材整理修改而起草习作。1.先命题，注意题目与内容的关系。2.再想一想大致的写作顺序，拟定一下提纲。明确先写什么，最后写什么。物些具体。83.最后按一定顺序写，不要面面俱到，要抓住特点，把主要景教集体备课教案案二次备课范文：美丽的秋天夏天是多么美丽！山川河流、花草树木都焕发出勃勃生机。我喜欢夏天，因为夏天里盛开着各种各样的小花，有月季、串红、芭蕉………它们千姿百态，争奇斗艳。柳树也唤发着浓浓的绿意，微风中，柳树的枝干就象少女的短发一样美丽，杨树更是枝繁叶茂，在炎热在夏天为我们撑起一个天然大伞。夏天是悠闲惬意的，我们可以在外面无拘无束的在室外玩，渴了可以尽情地吃一根冰冰凉凉的冰棍，咬上几口，心里立刻感到凉起来，或者从冰箱里拿出一块西瓜尽情地吃，你就能尝到夏天的味儿，夏天还是有趣的，小男孩穿着短袖运动衫，小女孩穿着漂亮的外套，我们可以一起踢足球、打乒乓球；可以约上同学到草地上尽情的玩，他们跑来跑去，多像飞舞的花朵啊！夏天是美丽的，我爱夏天。

9教集体备课教案案二次备课第三次作文讲评10教集体备课教案案二次备课第四次作文指导教学目标：用书信解决问题1.了解书信的作用，产生愿意写的梦想。2.了解书信的书写、发出、邮递的过程。3.学会写信，在交流中使别人了解自己。教学重点学会写信，格式正确。教学难点：能够运用书信清楚、明白地与他人交流，了角书信能解决哪些问题。教学过程：一、谈话导入出示信封、信纸、邮票，你们知道这是什么吗?他们是做什么用的?介绍不同种类的信封，了解他们的不同用途。二、用书信解决问题。1.用书信的方法与编辑部的姐姐阿姨联系，投稿。2.如果自己新买的玩偶坏了，可以写信向厂家求助。3.妈妈过生日，可以给电台写信点歌。……三.信的作用师生共同探讨信的作用，使学生了解书信在人们交际中的地位。四、注意事项1.注意使用文明礼貌用语。2.写信时，态度要真诚。五、写信给你的同事、朋友、老师或同学写一封信，向他们介绍你最近的状况。要求：1.内容：确定写给谁，注意要有条理，语句要通顺，清楚明白。2.书信的格式称呼：顶格，加冒号。11教集体备课教案六、写信封邮编、收发人的地址，邮票。

七、起草习作八、小组合作，相互品评，相互修改。九、撰写习作注意书写规范。案二次备课12教集体备课教案范文：给爸爸妈妈的一封信亲爱的老爸妈妈：你们好！案二次备课首先我要感谢你们，是你们，给予了我生命；是你们，含辛茹苦把我养大；更是你们，教我怎样做人；是你们陪伴我度过十二个春夏秋冬，十二回风霜秋雨，经历了多少的快乐忧愁；是你们，我亲爱的老爸妈妈，跟着我一起分享快乐，陪着我一同分担忧愁，因我的痛而痛苦着，因我的笑而欢笑着。是你们，培养了我的兴趣爱好！但在今天，我也有一些心里话想对你们说：其实，有很多时候你们与学校、社会的教育截然不同。就拿最普通的遵守交通规则来说吧！记得一次放学，爸爸来接我，在穿马路口的之后，交通指示还是红灯，爸爸先是在路口张望了会，看车都过去了，便拉着我，径自穿过了马路，没有遵守交通灯的指挥。过了马路后，我便问爸爸，这种不遵守交通规则的行为是不应该的，那为什么还要闯红灯呢？当时，爸爸也没有作什么回答，只是对我的插话点点头，喃喃道：“这些都是小事，何况又没有车。”之后，那件事情便在我心中扎下了根，那几个问题也一直困扰着我。然而，今天，我想对爸爸说：爸爸，事情虽小，但它正反映出了每个人的素养与教养。

也许还有许多人都这样不遵守交通规则，但在现在这争创“和谐社会”的时期，每个人都应该懂得并且遵守法律，特别是这些生活中十分常见的并要求遵守的规则。每个人都应该去维护社会的和睦，争创大家美好、和谐的家园，而不是在一些小事上违背准则。爸爸妈妈，你们是我的第一老师，你们的言行是我的榜样和坐标。而你们也一直在教导我做一个正直的人、一个诚实的人、一个有责任的人、一个富有爱心的人，也要求我自觉自律，以积极向上的心态笑对人生。爸爸妈妈，让我们共勉！祝工作顺利！心想事成！你们的儿子：龚怡13集体备课教案二次备课教案14第四次作文讲评集体备课教案二次备课教15案第五次作文指导教学目标：写对话1.注意标点符号的用法，能正确使用冒号、引号。2.能围绕一个或几个意思把自己想说的话说清楚、说明白。教学重点：能正确使用冒号、引号。教学过程一、初次对话同学们，刚刚认识了花儿学校里那些可爱的花儿，你想对他们说些什么呢？如果你是花儿，你又会对同学们说些什么呢？二、拓展对话1.明确说话对象：你最想和谁说话呢？2.明确说话内容。想一想，你要说些什么呢？3.对话时要注意什么？4.小组讨论。

5.汇报后全班交流。6.同对话练习。三、记录对话1.正确使用冒号、引号。2.语句通顺。3.叙述有条理。四、作业设计还想与谁对话？写下来。集体备课教案二次备课教16案范文：我和老师的访谈在一次科学课上我好奇地问：“老师，蜗牛有眼睛吗？”“有呀！它的眼睛长在触角上。”陈老师笑着说。“老师，蜗牛有牙齿吗？”杨海洋特别爱刨根问底。陈老师说：“有啊！它还是世界上牙齿最多的哺乳动物呢！”我和杨海洋一起问：“老师，蜗牛有足吗？”陈老师耐心地说：“有呀！只不过它的足名叫腹足。”我又问：“老师，蜗牛的壳是向左旋还是向右旋的？”陈老师说：“两种都有，只不过向右旋的多一些。”啊！科学课里的学问还真不少呢！我真喜欢上科学课啊！教学反思：集体备课教案二次备课教17案第五次作文讲评集体备课教案二次备课教18案第六次作文指导教学目标：做父母的小帮手1.培养学生尽自己所能当父母的小助手，为父母分担的观念以及能力。2.能将自己为父母做的一两件事情清楚地记叙下来，写清自己的体会。3.继续培养修改自己习作的素养。教学重点：能将自己为父母做的一两件事清楚地记叙下来，写清自己的感受。

教学过程：一、启发谈话从小到现在，我们的老爸妈妈给过我们许多无微不至的关爱，为我们付出了很多的心血，我们应该怎样关心他们呢？二、板书课题做爸爸、妈妈的小榜手。三、教师引导教师读《在帮妈妈洗头》作文三年级作文教案及范文，请学生说说感受，想一想，我们都可以帮爸爸、妈妈做哪些力所能及的事呢？四、教师动员我们班现在就开展一个“做爸爸妈妈的小帮手”活动，希望我们班每个同学都能参与到这项活动当中，在家里为爸爸、妈妈做些力所能及的事。五、小组讨论请学生在组内讨论一下：自己想做哪个岗位？看看大家是怎样做爸爸、妈妈的小帮手的？1.叙述岗位简单说说你们都为爸爸、妈妈做了什么？2.交流体验（1）组内交流。具体说一说你关心、帮助爸爸、妈妈的事，注意说爸爸、妈妈有什么反应，你在这个过程有什么感受？（2）代表汇报。六、动笔集体备课教案二次备课教19案将你关心帮助父母的事记录下来，并写写自己的体会。范文：我帮妈妈打扫卫生星期天，我对妈妈说：”我们打扫卫生吧！我来当妈妈的帮手。”说完后我和妈妈就干起来。我拿起扫帚认真的扫起来。这时候妈妈在阳台上洗拖布拖阳台，我扫完扫干净了地板，我邀功心切，我就高兴的跑进阳台对妈妈说：“妈妈，我扫完了，您看一看我扫干净了吗？”我的话音刚落就在阳台上摔了一个屁股蹲，都得妈妈哈哈大笑，我也跟着苦笑起来。