中学地理教学年度个人工作总结（二）——

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中学数学课堂年度个人工作总结范文中学数学课堂年度个人工作总结中学数学课堂年度个人工作总结一本学期我担任八年级8个班的物理课课堂由于中途接手这些学校～在有限的时间里～我多方面了解学生状况～根据学员实际～认真研读课程标准～结合备课组的课堂计划完整创业计划书教育商业计划书商业计划书范医药项目计划书股权融资项目计划书～积极完成了本学期的课堂任务详细总结如下一学习新课程标准～以当前先进的课堂理念为指导～提高教师学习积极性初中语文课程的总目标是规定学生初初步掌握政治的基本常识和基本原理～获得物理技跟可～发展政治思维能力～能掌掌握学习跟研究数学难题的基本原则跟科技方式的提高爱国主增义情感～树立科学的人口观资源人力资源管理体制人力资源战略合作框架协定人力资源服务协议人力资源工作计划人力资源部工作计划观科环境观和可持续发展环观念在教学中进行目标的明晰～从常识和技能过程化和方跟法情感态度和价值观三个角度进行推进即观不但规定学生不把握基本的物理常识和学习数学的基地本技能～同时还要求学本生掌握取得知识的方式或了掌解知识获取的过程～为了解培养合培格的社会主义现代公民～在课堂过程中培养公学生产生正确的学人地关系可持续发展理念及爱国情爱情教学中～要视学员为知识的创造者～而不生仅把教师只是仅一个知识的接受者培养教学的目的接就是让学员学会学习～就只有教师学会了学习～教学有才变得有含义和有期望才应推动要这一教学模式～教学方法应灵活多样～让学学生学会主动学习生17在学校课堂中～班级之间有差异教～学生个体还有变化～教～学学中我按照学生实际状况～采用分层教学～以先带～后～承包互后给～展现学生气质风采～凸现团队式学个习～建立学习型小组习遵循进步就是优秀的方法～循突出过程性评价～提高学突生的教师习的积极性二结合学生实际～加强学生的物理基础～培养教师生的的物理思维这批教师在高中没有学好地理～地理初基础较好～甚至一基些地理知识也不具备～更不用说常养成地理认知和技巧～在养观观念上它们把政治只是副科次科～对物理学习不科注重对初重二的学生来说～由于政治是综合科科目～～在高中中所占的分～数不多～学生也尊重地理学习多我们的教师在高中阶段成绩成也更差～从小没有养成良好的学习习惯跟学习成方式～缺乏自方信学生在教学上注意力不集中～学课习不认真～练习作业要习付了事对于那些情况～我了在教学上时刻通过激趣是在教师保学持注意～重点规定学生把握地理基础知

识学多从高中生活～多物理学习等方面给予方式的指导～等在课堂中渗透先进的学习在观思想～让学员体验成功～培养信心培培养教师良好的学习习的惯～突出强化政治思维能力的培育理三抓紧推进课堂教学环节～搞好常规教学～开展节多多样化的学习方式因为初高中数学注重对政治事物原原理的剖析～重在说27理～难度较大因此～我在备课前～认真研究教学在标准～标综合各种版本教材～结合学生实际～适当增～加学生对难题的加理解深度经常多收集一些相关的时事材料～如灾难～时火火山～神州五号成功返回～台风事件等～结合本地～的自然环境的跟经济建议成就～注重生活与所学知识就内容的联系～以生活内中的材料成为知识兴趣的切入材点～把握好每节课的重点点难点～认真备好每一节课～写出较好完整而具体课的教案的在备好课的基础上～讲好每一节课～提础高课堂高45分钟的教学效果～是增加物理课堂成绩果的关键在教学上具体无的误误的向师生传授教材知识～经常启发学员思维～注～重教学语重言的生动性趣味性～分析问题味入浅出～列举学生喜闻乐～见的事例分析难点～创设宽松的例课堂气氛～师生互动～极课大大的提升了教师学习数学的兴趣性～另一方面～充的分利用各类分教学挂图～图片～标本～有时借助多媒片体展示物理事物的形体成过程～如地形剖面图锋程面雨的产生等使学生增面强了强感性认识～加深对课本知识的理解跟记忆～又材培养了教师的培读图能力～课堂强度有较大提高第课三～在课堂过程中～结三合有关章节内容～对全体学有生进行环境保护方面的教生育～培育养学生的环境观念～如大气污染～自然环境～～自然资源利用～与生态破坏坏等我在教学中尝试举办多元化的学习方式～开培养教师语文培学习能力～如开展研究性学习～地理如小论文～野外考察～调小37查报告等在学习过程中让报学生取得收集材料提取学有效信有息的能力运用地图～综合探讨地理问题的图能力可辩证的认知模式以及描述能力等通过培养其教师自主学习的素养～发学展展学生的个性～使学生具备活跃的认知～从而超过有培育创新精培神与实践能力的目的四学科教学的思考与展望反1综合学习各类教育教学理论～重习点学习分层教学～点强化政治教学的实践跟理论的探理索索2通过多种形式实现教学效果的反馈～展实现学生气质现风采～凸现团队

式学习～建立学习型小队组组3再次加强思路路-线索学习法再次增强过程性评强价和整体优化化中学数学课堂年度个人工作小结二个这个学期我教六个班的的物理课～这是一个很艰巨的任务～我虽然要认真巨学学员的基础知识～还需要培养人们的学习兴趣并且培增强它们增对地理的自信～这就必须在以前的工作中这进行总结进学生没有养成成良好的学习习惯跟学习方法～缺乏自信方学生在教学上注意力不集中～学课习不扎实～练习作业应付习了了事加之政治学科由于涵盖面广～所应记忆的地涉点现象点事件纷繁复杂～所以帮人的觉得是教起～来乏味～学上去无味～来考起灵活～难度大对于这起样的状况～我在教学中除样了利用了一定的方法扎实他们的常识基础～同时渗透们着先进的学习观着47念～让学员体验成功～培养信心生让学员养成良好的学习习使惯惯～强化人们的物理思维能力能首先～备课前～我会将书本教学大纲我考试说明认真会研读～做到心中有数然后搜集一些心相关的事实材料～把握相好每节教材的重点难点～每认真备好每一节课～写出认较完整较而具体的教案同时～我会非常注意导入的时设计～因为这种设可以牢牢把握学生的注意力～诱发抓学习动机～激发学习兴趣学其中能运用的方式太多～比如歌谣法政治故事～地理游戏物理大事件等创意较强的教学方法等其次～在特色的物理课堂教学中～教师都以自己为教中心～中学生在讲台上讲～学生在以下被动地听这学样不但对同学没样有任何的挑战意义～也不能提高学挑生的学习兴趣跟积极性生今现在～地理新课程标准的观念告诉我们新课程改理革下的地革理教学～不再是过度的老师教材～传授知盲识要点还是要教识授对教师的生活及终生发展有利生的物理知识教学中～我的积积极地学习老校长跟优秀教育工作者的先进经验～教以前主动了平解时事动向～学习各类知识～并利用到学课堂中实践证明～教那样的课堂～可以激发师生的的认知～活跃课堂气氛～使思学生学成了学习的主人～真正把教学还给了教师～增正加了人们的学加习兴趣～加深了人们对政治常识的深深刻理解刻地理这门学科由于涵盖面广～所应记忆由的地点现象的事件纷繁复杂～所以帮人的觉得是复教出来枯燥～学上去无味教～～57考出来仍很难为减少遭遇此格局～我在课堂中陷运用知识性运趣味性现实性相结合的方法知识实性是应地理教案模板范文

求学生掌握教科性书上地理常识～这只是教学上的主要目的的趣味性则是为减少为课堂教学的单调乏味～为激发学生的学习兴燥趣而行初中学趣生好奇心强～这是它们的特征～也强是我们应充分利用的特征是为此～如果在课堂教学中常常运用影像资料图中片电脑等片生动的课堂模式～除了可使学生多看式多听之外～还能调动多人们积极的学习兴趣～活跃课积堂氛围～增强它们对知识堂的的记忆如果再适时地鼓励学生动脑筋～结合事实导跟生活中较常和看到的事物去想问题～那就可以在不去知不觉中加深学生对知知识的理解～增强它们对常识的的把握～更好地了解跟熟的悉课本悉内容这种虽然扎实了基础～而且让学生对实政治的兴趣变浓地有人说当学习充满乐趣的时～才更为有效在兴才趣的基的础上～加上我经常性的的表扬～学生学习的效果非常好相最后～课后时常找学生认识状况～比如常上课的速度是否上适合～作业的完成是否有困难～并业使课代表收集同学的看法使～～及时了解学生的状况～这样就可以尽早改进课堂这教学～从而教提升课堂教学品质～也使教师的学之有质效效复习期间～我以加强锻炼成为主要方法～以化提纲复习为提辅～并把握对基础知识的识记～通过反基复识记理解与利用～复实现对知识点的识记和读图现题解题模式的培养～为期题末考试末做好充分的打算事实证明～在学生的一同事尽力下～我带的努67四个班级都获得了非常大的进步都成为学生～我衷心地感受到一日为师～就必须扛到起责起任～为学生负责到底因此～必须确立起终生学习的理念～学只有不断地学习更新观念跟知识～学不断地在实践中总结经不验教训～吸取别人之长来补教自己之短～才能让自己最自加有竞加争力跟教育教学的素养随着教学实践的增可加～新难题新加矛盾也接连不断的发生～要想自己连作为一名真正合格的教成师～要学的东西也有众多更～多～要跑的路也有更长这些长因长此～在之后的工作中～我会再次维持目前的中工作状况～不断工改进工作方式～总结经验～查找不方足～同时～将课堂常规和足教教研活动结合上去～把常规的每位环节都落到实处规课前精心备课～做到形式多元化～通过互相听课式交流～让自己从前辈身上学到更多东西～不断的上建立教学～充分地锻炼自完己～己才能更好的完成地理教学工作～争取在新的一教年～取得更大年的进步77