严以修身就是要加强党性修养(人民论坛)(2)

(一)不重学习、眼高手低。有的不学理论、不读经典，却偏爱研究风水学、“关系学”;有的热衷于迎来送往，心浮气躁，静不下心来学习;有的以干代学，凭经验办事，需要用的时侯临阵擦枪;还有一些人不学无术，办公室书柜里的书倒是不少，也并非装点门面，附庸风雅。不重学习导致不少干部“坐岛观天”，肚子里没真货，往往对这些事物只知其一不知其二，看看标题，空喊概念，特别是在执行上级决策推进时眼高手低，拿不出管用的妙招，做不成事，上级给的优惠政策也用不足用不好，错失发展良机。

(二)安于现状、不思进取。面对经济新常态和经济下行的压力，有的被动应付，一味等上级出制度、等人家出心得。有的对待日常工作标准不高，把关不严，满足于“大概齐”、“差不多”。有的甘愿平庸混日子，心安理得熬年头，面对工业经济建设发展中的困局，存在可拖就拖、能推就推的现象，致使工作大量打不开局面。

(三)为官不为，不敢担当。有的有私利可图就乱干事，无私利可图就不干事，过去至少能够吃点喝点，现在得到遏制，来事就推。有的明哲保身，不求有功，但求无过，为了不出事、宁愿不干事，事来了踢皮球、当“二传手”。有的出工不出力，还有的下班时间炒股票、逛淘宝、玩游戏。有的没关系不办事、慢办事，审批事项不一次性告知要求，来回折腾人。

(四)疏于管理、放纵下属。有的党员干警落实党风廉政建设主体责任不力，没有真正负起监管责任，党风廉政建设搞形式、走过场，对部下疏于管理，甚至放纵管理。有的宁伤事业不得罪人，当好好先生，搞无原则的一团和气。

出现以上这种弊端，原因是多方面的，既有个人放纵、自我规定不严的弊端，也有权利运行存在制度体系漏洞、外在约束不强的缘由。但考量起来，根源上而是个人梦想信念滑坡，宗旨意识淡薄，事业心、责任心不强，官僚主义、形式主义、享乐主义、奢靡之风在作祟，没有真正解决好世界观、人生观、政绩观这个“总开关”的难题。所有“不严不实”的弊端，如果不高度加强解决，危害极大。

三、深入整治落实，下全力践行“三严三实”要求

要从根上解决“不严不实”的弊端，关键在于各级领导干部切实把自己摆出来，勇于揪出自己“皮袍下藏着的小”，用“三严三实”的戒尺规范自己的言行，真正“严”字当头、落到“实”处，进一步严纪律、强约束、敢担当、务实干，形成风清气正、团结奋斗、廉洁实干的良好政治生态。

(一)加强学习，补足精神之“钙”。一个领导干部，如果以前不学习，空虚无聊，时间久了，难免会被歪风邪气所侵蚀，就会得“软骨病”，就或许促使政治上纠结、道德上失范、生活上放纵。这几年发生的形形色色的领导干部违纪案例都充分证明了这一点。可以说，学习是提升思想了解的前提，是提高自身修养、提升自身免疫力的有效方法，是构筑理想信念、补充精神之“钙”的重要基础。

(二)强化道德修养，筑牢立身之本。从古至今,我们中华民族就注重做官先做事，从政德为先。《论语》曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”，讲的就是德乃为官之应。习多次引经据典强调，治国先治吏，官清民自安;礼义廉耻，国之四维，四维不张，国将不国;为官之德在于清廉，当领导要以德服人。

(三)秉公用权，强化对权利的监督影响。对各级领导干部而言三严三实党课教案范文，能否正确行使权利是很频繁、最现实的考试。老实讲，权力就是一把双刃剑，用好了会利国利民，用不好则损害党的事业，也毁了自己、害了家庭。习谆谆告诫大家：很多人有权力了，往往会变成被“围猎”的对象;当官发财两条道，当官就不要发财，发财就不要当官。习说得一针见血。我想在座的大家都有感受，当领导之后，奉承、追捧的人就多了，主动送好处、说好话的也多了，但是你们一定要清醒，千万不要以为自己多了不起，实际上有些人心里是冲着你手中的权力来的，表面上谦卑有加，暗地里心有所求，也常常有极个别的暗藏玄机。所以目前有些“朋友圈”最后成为“腐败圈”。谨慎用权、管好权力、如履薄冰，应当是我们对公权力应有的心态。

(四)坚持实事求是，勇于担当实干。检验“三严三实”专题教育效益的标准是整治成果，落实整改主要靠实干。实干是对领导干部履职尽责的基本规定。第一，要秉持实事求是。我们在做决策、抓工作时，要在吃透贯彻中央跟省、市精神的基础上，坚持从实际出发，坚持问题导向，对症施策。第二，要勇敢担当。习说，做人一世，为官一任，要有肝胆，要有担当精神，应该对“为官不为”感到羞耻。作为领导干部，关键时刻要勇于拍板负责，要有敢于担当拍板的胆魄和血性。第三，要真抓实干。方针政策确定之后，关键是抓落实。习教给我们三招：第一招，要有“钉钉子”精神。第二招，“马上就办”。第三招，一张蓝图绘到底。脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决难题，努力造就经得起实践、人民、历史检验的实绩。

同志们,今天的党课就提到这里,不足之处,请你们批评指正。谢谢!