幼儿园教学总结 (2)

幼儿的世界是幼儿自我去探寻去看到的，他们自我所追求来的知识才是真知识，他们自我发现的世界才是真世界。所以，在活动中，教师要充分理解跟尊重幼儿的兴趣和喜好，更多地帮幼儿以自由，让人们有进行创造活动的权利跟机会，使它们在自由的天地里，在实践活动中，充分用眼、手、脑去看到、去创造，也仅有这样就能真正使幼儿作为学习的主人，使儿童的心灵都受到健康和谐的发展。

幼儿园教学总结3

本学期我们深入推进课题“幼儿艺术教育活动”的探究工作，同时按照学龄前儿童心理应该与幼小衔接的目标，目的是又应满足幼儿的意愿，同时既重视了幼儿的责任观念与规则意识，为入小学做好准备。开展了有计划、有目的的课题教研活动，现将我们大班组的教研工作小结如下：

一、加强理论与实践相结合

在知识不断更新的时代，不学习经常落伍。为了让老师们在课堂工作中有所提高，我们教研组加强了学习跟实践。首先是建立了严格的机制，保证每天的业务学习，人人参加，认真做好笔记。我们建立的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等，在计划推行过程中，教师们能迅速进行思考，总结经验与不足的地方。在业务学习时，大家可互相讨论怎样让课题内容上的最可吸引幼儿的兴趣，及材料提供的多样性等。使教研活动变得科学化、系统化。

教研组的实践活动也形式多样，我们每月制定具体的课题内容跟即将的重点课及组内的交流课。然后教授间互相听课、评课，讨论各自的优缺点使你们在课题教学中有一定的提升。也有大家同上一节课，如4月份的课题内容《月亮像什么》，组内的三位老师各自在园内上交流课，每听完一次课，我们都仔细地进行分析，使老师的心得越来越丰富，在这种的活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也有受益者，教师间的互动，使得个人心得和探讨作为一种共享的资源。

还有就是加强考核机制，每周检查备课本，指出各自的优缺点。每月抽查个案记录、课后反思等，并对其进行考核。同时围绕幼儿园工作计划，开展各班竞赛活动。如：安全常识竞赛、家长开放日活动等。使学生在活动中不断充实自己，提高自己的业务水平。

二、课题讨论，提高教研水平

时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的提升。需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。本学期，我们大班制定了《幼儿美术教育活动》的课题，每两周五次的集体备课，教师都可充分打算，而后精心设计，并在上好课后及时进行思考，提高了自己对课题内容的理解素养。

在课题的交流、分享与合作中，在积极收集资料中，大家对课题的知道又进了一步，能从实际出发，精心设计有关自我保护的细则，进行探讨、评价和思考，改进自己的备课。使我们的课堂工作获得了有效的成果。每位同学迅速有了自己的见解和想法，并迅速肯定跟表扬教师的长处，更好的发挥各自的特点。

三、利用多种教研途径，为幼小衔接做好准备。

幼小衔接工作是大班第二学期的重点工作。教师组织活动如果按儿童的经验与动机设想问题、提出要求，必然与幼儿的所思所想存在差异，为了知道幼儿的意愿，激发其上学的愿望，消除其对将上小学的心理压力，我们教研组的同学群策群力探讨出多种活动形式：如带儿童参观小教室、观看小学生上课等活动；大班组教授一同讨论怎样将教育内容融入到活动区里、观摩教育活动等，为成功地过渡做好积极的打算，同时也充分激发了学生“研”的积极性、主动性。

四、教研活动带来我们的启示。

教研活动使我们学会了带着困惑去探讨，养成了肯钻研、虚心向同行学习的工作作风，我们衷心地感受到教师自身的素养和素质已在不知不觉中蜕变、进步。

幼儿园教学总结4

一、教学总结

我们对音乐都有巨大的兴趣，并愿意对音乐传统教学进行新的尝试，探索新方式，能接受新信息、新方式。在以前的工作中，不断汲取别的老师的心得，不断取经，充实自己音乐功底。我们也注意自身的素养提高，通过学习理论跟进行实践的操作或者互相学习交流中，对音乐课堂积累了一定的心得。本学期，我们将结合二期课改的精神，以主题活动为主线去选择题材，组织活动。开展各类丰富的活动。并把陶艺教学纳入工作的重点。在活动中将更多关注孩子们参与的过程，并迅速地把学得的经验跟取得的信息与大家教师交流，共同讨论并尽力研究出合适本班幼儿发展的教学内容，体现自己学校校长的时尚和传统。同时尽力做到二期课改强调的整合性、创造性等特征。

二、学期目标

1、在知道本班幼儿发展状况下，注重幼儿的心得积累，开展多种活动形式、方法，加强儿童与教师、幼儿与幼儿之间的互动学习。

2、在儿童的生活中寻求父母关注的主题内容，开创幼儿的认知，使之作为新的主题内容。

3、在美工活动中，培养孩子的造就能力、动手能力、和对色彩的判断能力。

4、注意提醒幼儿养成良好的绘画习惯，加强儿童对油画棒、记号笔、毛笔、颜料等美术用品的使用，培养孩子参加各类方式艺术活动及用多种材料表现美容的积极性和探索的欲望。

5、由课本学习变为人本学习，加强儿童的自主性学习，多使儿童观察、讨论，发挥它们的创造性和想象力，对进步幼儿应以引导的正面心态看待，发现幼儿的长处，增强它们的自信心和表现欲。

6、在日常生活中，鼓励小孩有意识的去搜集各类优秀作品，引导人们去观察、探索音乐佳作中的书法技巧，鼓励人们去模仿，同时培养小孩欣赏美的素养。

三、具体措施

1、重视艺术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展一系列以主题活动为主的美术活动。

2、从本班幼儿实际状况出发设计活动，并迅速调整计划。

3、设计好每天的艺术活动内容，并提早做好相应的教具。

4、认真参加每次的艺术传统教研组活动，学习新信息及教育的好办法，加强自身的能力。

5、利用空余时间相互观摩美术活动，认真记录跟做好评析，努力吸取她人的长处，弥补自身的不足。

幼儿园教学总结5

本学期，我们小班教研组在原有的基础上，继续秉持团队积极向上、友好互助、勤学专研的优良传统，在孜孜不倦的学习跟激情四射的研讨中，获得了模式跟实践的双提高。接下来，就来总结一下本学期我们的课堂工作：

一、数学区营造显端倪

根据教研计划，我们逐渐加强小班数学区的营造。每班在原有的区域上进行适度调整，在推动原有区域材料不断丰富及跟进的基础上，另辟空间，开发数学区。通过预设的蕴含相关物理元素的操作材料，为幼儿提供更多选择、摆弄、操作的机会，从而帮助幼儿累积丰富的数学经验。

3月份，我们在教研组会议上进行发动，各班进行数学区的规划和想法。4月份，借用深圳学习的契机，分享拍摄的数学区的图片，然后进行材料的制作。通过一学期的跟进，各班的数学区材料丰富，玩法多样。

二、课程研讨有实效

本学期，我们重新编排了小班教学活动，将《建构式课程》和《小班教育活动设计》结合，取长补短，使课程最受孩子们喜欢。如我们举办的主题活动《吹泡泡》，通过制作泡泡水、吹泡泡、泡泡吹画不同形式的活动，激发了孩子们极大的热情，我们觉得，正是课程贴近幼儿的兴趣点能够发挥价值。

同时我们加入了绘本教学，提升儿童的阅读素养。以往课程中的故事较为平淡，不能吸引孩子们的兴趣，所以在开学初，我们精心挑选了合适小班年龄段的有趣的低幼，如《想吃苹果的鼠小弟》、《我爸爸》、《好饿的小蛇》等等。这些绘本生动形象，孩子们非常偏爱，特别是《我爸爸》，孩子们非常有共鸣，而且可把每副图的内容都可讲起来。

本学期，我们再次使用了《幼儿园数学操作材料》这一教材。通过每年一次疑难教学内容探讨活动，关注物理课堂路径，关注幼儿的学，不断地提升了教师们的执教水平。在物理比武课上，我们8位教师自选了《过节了》和《兔兔杂货店》中的一个内容，进行了比武，收获了成长。

三、体验场创设有灵气

本学期，小班教研组承包了三个体验场的营造。一是构建室，二是艺术趣味室，三是角色体验馆。针对每位体验场，我们由学生自由认领，分组进行创设。

建构室不仅对材料进行归类、整理，同时在空间上我们也做了多次调整。当教师们反映室内材料过多，显得空间有点小这一状况后，我们想到了将塑料积木搬到走廊外的塑胶场地上。这样的调整除了有效缓解了人多拥挤的现象，而且户外的空间激发了更多的构建灵感。

美术创意室以“树木”为主题举办一系列的美术创想。我们收集了诸多树枝、树干、树叶等，然后进行艺术创作。通过活动，提升儿童审美情感，激发幼儿的想象力及创作力。

角色体验馆经过不断地研讨调整后，将原先的照相馆改成了快递公司。同时将保留的区域内的材料进行升级跟添置，如手工坊里添置了一些饼干、刀叉等，孩子们在上面做汤圆非常专注。在小学校里，我们放了四张小床，满足了幼儿的需求。在理发店里，我们投放了一些亮片和粘纸，这样，孩子们就可以动手化妆了。焕然一新的格局跟丰富的材料，更促使了孩子们的游戏热情，游戏中出现了这些的“哇！”时刻！

在整个学期中，我们教研组也秉持做到常规工作不放松，如师徒带教、理论学习、相互听课、定期环境检测等等。这些常规工作帮助我们更好地找准自己的方向，把握正确的观念。

在一学期的工作中，我们也遭遇了一些问题，比如在推进数学类区域时，孩子们一开始游戏最专注，但一段时间后，就会看到幼儿的兴趣下降了，应该怎样去推进？这个将成为我们下学期重点研究的难题。

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