幼儿园大班音乐教案《小动物表演》及教学反思(2)

改进策略：可以事先丰富其他动物的形象特点，也可以教师将其它动物的形象特点画出来，以一封信的方式发到每位幼儿的手里，根据自己获得的这个动物进行想象创编。

2、在第一次接唱的之后，幼儿有点唱不起来，而且孩子们有点不明白接唱的特点。

改进策略：在第一次接唱的之后老师要进行接听的示范，同时在接唱时老师可以稍微解释接唱的缺点。

在这个活动中，孩子的参与性还是很大的，整个活动都是在欢乐、轻松的游戏场景中。另外，从本次活动中我还感受到，教师要多鼓励一些能力较弱的幼儿，不断给人们信心。虽然你们掌握的不是很好，但起码他们尝试了，游戏了，对她们是十分大的帮助。

大班音乐游戏教案《动物猜谜》含反思这篇文章共6153字。

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《大班教案《水族馆》含反思》：大班教案《水族馆》含反思适用于大班的戏剧主题教学活动当中，让儿童学习音乐舞蹈，感应曲式A-A-B，熟悉曲子《水族馆》、了解作者，尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思，快来听听幼儿园大班《水族馆》含反思教案吧。

第四篇：幼儿园中班音乐教案《动物》及教学反思

中班音乐教案《动物》含反思适用于中班的戏剧主题教学活动当中，让儿童够用亲切、柔和的嗓音演唱《动物说话》，注意聆听描写小动物的戏剧，知道鸟类是人类的同事，人与动物和睦相处，音乐中展现动物的漂亮形象，尝试用动作表达自己想像中的动作，在舞台中表达出对小动物的关爱之情，快来看看幼儿园中班音乐《动物》含反思教案吧。

教学目的：

1、注意聆听描写小动物的戏剧，知道鸟类是人类的同事，人与动物和睦相处。

2、够用亲切、柔和的嗓音演唱《动物说话》。

3、音乐中展现动物的漂亮形象，尝试用动作表达自己想像中的动作，在舞台中表达出对小动物的关爱之情。

4、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、熟悉歌词曲调，为翻唱创编动作。

教学准备：

大象头饰、小鸡、老鼠、小猫、小狗、小蜜蜂、小兔、狮子

教学过程：

一、 创设情景导入(教师模仿青蛙的动作)小朋友们，你们猜我是谁呀? (咳)对了，我就是大象伯伯，今天我们动物们要开一个联欢会想邀请他们参与，愿意吗?

二、学习新歌《动物说话》

(一)带领学生朗读歌词下面我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀?(小鸡)小鸡是如何说话的呀?(叽叽叽)同学们和同学一起说：小鸡怎样叫?叽叽叽叽叽

(二)听范唱大家了解吗?小鸡不仅会说话，它就会说话呢!我们一起来听一听? (听范唱)

(三)试着演唱歌曲

1、刚才，小朋友们听的非常仔细，我们试着听一唱好吗?

2、谁知道小鸡是长什么样的?(毛茸茸，尖尖的脸)那好你们边听边把鸭子可爱的样子表现起来。(教师伴奏)

3、幼儿创编歌词。

师：你还知道哪些小动物会说话呀?

三、想象小动物的形象，理解音乐。

(一)森林那么大，一点都不热闹，再请出一些小动物行吗?

师：听森林里来了谁?教师范唱。请你们轻轻的把耳朵闭上似乎既出现了哪些动物?表演本段戏剧。

(二)听作品辨别小动物老师发觉大家非常有想象力，还尤其喜爱动物，有很多伟大的作曲家也非常的喜爱小动物，他们写了这些描写小动物的曲子，都有哪些呀?我们来看看谁第一个出场啦!

1、放小蜜蜂音乐，音乐里呀用小提琴的弹奏模仿了小蜜蜂抖动翅膀的样子听起来了吗?

2、听小孩音乐。你们唱又有谁来了?怎么听起来的?谁可学学小狗的动作?

3、咱们再请出一个动物，听?是谁呀?小老鼠、小花猫

四、看动物工具今天，我们唱的听的非常认真，森林里的动物们真的来参与我们的联欢会了。

五、扮演小动物开昆虫联欢会老师演出兔子妈妈并担任解说。

动物联欢会就要开始了，今天就由森林之王主持大会。

小狗第一个来演出节目，他迫不及待的手舞足蹈起来了(放音乐小狗乖乖)森林里鸭子大哥和小兔子商议比赛呢?你看你们来了。

小蜜蜂们来到大森林里准备收集花粉采蜜呢!(放音乐)动物联欢回快要结束了小动物门全体起立站到台前一起联欢，最后动物们高高兴兴的回了家。

教学反思：

在活动中，我为了减少父母从头唱到尾音乐教案范文，在解决难点四分音符与情感技巧处理个别，我采取了谈话的方式，让儿子稍微休息了一会，使活动无法动静结合，孩子们的体现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动也有众多不足的地方，希望大家教授跟专家多加指点。

本文扩展阅读：动物分类学家根据植物的各类特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和物理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。根据化石研究，地球上最早发生的鸟类源于海洋。早期的海洋鱼类经过艰难的地质时期，逐渐演变出诸多分支，丰富了初期的地球生命形态。

第五篇：幼儿园大班教案《动物冬眠》及教学反思

大班教案《动物冬眠》含反思适用于大班的冬天主题教学活动当中，让儿童有积极构建动物冬眠活动的兴趣，了解一些小动物过冬的形式，如南飞、搬家、冬眠等，学习词汇：冬眠、贮存，快来看看幼儿园大班《动物冬眠》含反思教案吧。

活动目标

1、了解一些小动物过冬的形式，如南飞、搬家、冬眠等。

2、有积极构建动物冬眠活动的兴趣。

3、学习词汇：冬眠、贮存。

4、发展幼儿思维跟口语表达能力。

5、使小朋友们感到开心、好玩，在不知不觉中要经学习了知识。

教学重点、难点

重点：了解动物冬眠的不同方式。

难点：积极构建动物是如何过冬。

活动准备

1、冬季背景图一幅，画有地洞、树洞等。.

2、冬季他们着装及活动。

3、各种动物贴绒若干。

活动过程

一、 谈话活动：幼儿与儿童，幼儿与同学谈谈人们如何过冬？

提问：现在是哪个季节？天气怎么样？天冷了，你是如何过的？人们是如何御寒的？

小结：天冷了，人们采取各种形式来御寒保暖，动物们也是这种，让我们来认识动物是如何过冬的。

二、 幼儿观察春季图画，说说他们过冬的方法如何。

提问：兔子、乌龟、小狐狸、松鼠、蚂蚁它们是如何过冬的？小燕子又到那里去了？启发幼儿说出狐狸身上的毛加厚了，乌龟正缩着脖子睡大觉，一个冬不吃不喝，冬眠呢！刺猬缩成一个大刺球，小燕子飞到南方去了。

三、 幼儿交流：你还了解什么动物是如何过冬的？

四、 小结：动物很聪明，它们为了可生活下来，都有自己度过严冬冬天的方法，有的用换皮毛的方法，有的用冬眠的方法，有的用储存粮食的方法，还有的飞到温暖的地方去过冬。

五、 丰富词汇：冬眠、贮存。

六、 出示贴满各种动物的绒板，幼儿自己分一分，哪些植物是冬眠方式过冬，哪些植物是贮存方式过冬。

七、 活动延伸：送小动物过冬

幼儿把过冬的不同方式的动物送到不同的地方去，送到冬季的背景图中，如：刺猬、蛇冬眠，蚂蚁、蜜蜂等贮存谷物过冬。

教育儿童学会关心、爱护动物。

教学反思

这节课通过儿童知道动物过冬的方法，其实动物也很聪明音乐教案范文，为了可生活下来，不使自己饿死、冻死，都有度过严冬的方法，还丰富了词汇。让幼儿最懂得如何去呵护动物。在之后的教学中，要多使儿童观察一些事物，多认识一些科学常识。

小百科：冬眠是一种状态，在这些状况中一种极端的但被调节的温度、代谢跟其他生理活动的增长，作为对提高能量消耗的适应。