【收藏】高中生物孟德尔遗传定律教案(组图)

死源军肥高中生物孟德 尔遗传定律教案浙教版必修 高中化学孟德尔遗传定律教案浙教版必修 2ww dearedu. com 必修2第一章 孟德尔定律 高中化学 孟德尔遗传定律教案浙教版必修 2 dear edu. com 第一节分离定律（2 课时）高中化学 孟德尔遗传定律教案浙教版必修 2 dear edu. com 一、教学目标：高中物理孟德尔遗传定律教案浙教版必修 2 dear edu. com 1、阐明孟德尔的一对相对性状的母本实验及分离定律。高中化学孟德尔遗传定律教案浙教版必修 2 dear edu. com 2、举例说明一对相对性状的实验与分离定律的解释中所涉及的相关概念。高中物理孟德尔遗传定律教案浙教版必修 2 dear edu. com 3、应用分离定律解释一些基因现象。高中化学孟德尔遗传定律教案浙教版必修 2 dear edu. com 4、体验孟德尔遗传实验的科学方式，逐步养成怀疑、批判、创新的科学认知模式。高中物理孟德尔遗传定律教案浙教版必修 2 dear edu. com 二、重点难点高中物理孟德尔遗传定律教案浙教版必修 2 dear edu. com 1．教学重点：一对相对性状的杂交实验及分离定律。

高中化学孟德尔遗传定律教案浙教版必修 2 dear edu. com 2、教学难点：应用分离定律解释一些基因现象。高中化学孟德尔遗传定律教案浙教版必修 2 dear edu. com 三、教学方法：讨论举例高中物理 孟德尔遗传定律教案浙教版必修 2ww dearedu. com 四、教学准备：多媒体课件高中物理孟德尔遗传定律教案浙教版必修 2ww dearedu. com 五．教学设计大学物理孟德尔遗传定律教案浙教版必修 2 dear edu. com 教学程序教师组织与指导 学生活动 设计动机 创设情境 引出课题 导入新课 介绍孟德尔 创设情景： 【提问】 1、什么叫生物的遗传？ 2、什么叫生物的变异？ 今天我们先来学习生物的遗传。 3.被誉为遗传学之父的科学家是谁？ 孟德尔通过试验揭示了基因的两大定律，大大促进 了遗传学的演进。 介绍孟德尔一生。 学生探讨讨论： 子代与亲代之间的相 似性叫生物的基因； 子代与亲代孟德尔遗传定律教案范文，子代与 子代之间的差异性叫 生物的变异。 孟德尔 激发学生 思考，使 学生进入 本课 分析孟德尔 成功的主要 原因，豌豆 的优点。 【提问】 孟德尔如何对豌豆进行杂交试验？（人工去雄） 分析相对性状和性状的概念。

同一种生物的同一种性状的不同表现种类。 孟德尔先研究一对相对性状的母本实验：豌豆的蓝 花跟白花。 孟德尔选择了豌豆作 为试验材料。 自花传粉（自交）、闭 花受粉，在自然情况 下，豌豆都是纯种； 豌豆花较大，易于进 行人工杂交；成熟后 籽粒都留在豆荚中， 便于观察和计数；有 多个稳固的，易于区 别的性状。 引起思考 进入状况 探讨一对相 对性状的杂 交实验 展示一对相对性状的杂交实验过程： 学生看书，思考 并提问问题： 3：1 不是偶然的。 提高识图 能力，分 析判断可 细胞溶胶主要是葡萄 紫花705白花224 比例约 不是巧合呢？显性性状 隐性性状 【讲解】 杂交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象称 为性状分离。 孟德尔研究了7 对相对性状的杂交实验，都得出了 3：1，可见这其中必定有哪些规律存在。 对分离现象 的解释 【提问】 为什么在子二代中发生性状分离现象？ 孟德尔提出基因因子相互分离的假定。 （教师在师生提问的同时，写出遗传图解，并指出 遗传图解中的符号书写。） CCCc Cc cc CC cc紫花 白花 配子Cc F1 配子F2 紫花 紫花 紫花 白花 紫花【总结概念】 关于基因、性状的概念及关系 控制 基因 性状 等位基因 显性基因 隐性基因 控制 显性性状 控制 隐性性状 相对性状 基因型 表现型 等位基因分离 导致 性状分离 +环境 学生看课本，讨 论回答： 性状是基因决定 的。

显性基因(A)控制 显性性状孟德尔遗传定律教案范文，隐性基因 (a)控制隐性性状，基 因在体细胞中成对存 配子形成时，成对的基因分开，分别进 入不同的配子。 受精后，雌雄配子 又恢复成对。显性基 因(A)对隐性 基因(a)有隐性作用。 所以 F1 表现显性性 等位基因相互独立F1 形成的配子种 类、比值都相同，受 精机会均等。 分离假设的 验证 孟德尔通过豌豆的基因试验，对豌豆的基因现象进 行了解释，他的解释正确吗？用哪个方法可以验证 【提问】1、Cc 能有几种类型的杂交？ 请你们说出三种组合的杂交遗传图解。（请学生板 2、大家判断一下，哪一种组合可验证分离定律呢？【解释】 种原本就是孟德尔的假定；第 种最好，根据子代表现型比值是1：1，从而证明了等位基因的分离。 种：Cc*CCCc*Cc Cc*cc 第三种 显性的相对 举例:紫茉莉花色的基因显性的相对性 完全显性：具相对性状的两父本杂交，所得的F1 显性亲本的体现完全一致的现象。不完全显性：具相对性状的两父本杂交， 所得的F1 表现为双亲的后面类型的现象。 共显性：具相对性状的两父本杂交，所得的F1 同时 表现出双亲的性状。举例：混花毛马的基因；人类 ABO 血型 训练 指导学员完成练习 完成训练 知识巩固 七、板书：高中化学 孟德尔遗传定律教案浙教版必修 2 dear edu. com 必修2第一章 孟德尔定律 高中化学 孟德尔遗传定律教案浙教版必修 2 dear edu. com 第一节分离定律高中化学 孟德尔遗传定律教案浙教版必修 2ww dearedu. com 一、杂交实验的取材——豌豆高中化学孟德尔遗传定律教案浙教版必修 2 dear edu. com 二、一对相对性状的实验过程、解释、高中化学孟德尔遗传定律教案浙教版必修 2 dear edu. com 三、基因分离定律的验证——测交高中化学孟德尔遗传定律教案浙教版必修 2 dear edu. com 四、显性的相对性高中物理孟德尔遗传定律教案浙教版必修 2 dear edu. com 八、作业设计大学物理孟德尔遗传定律教案浙教版必修 2 dear edu. com dearedu. com 趁苔酿高中化学孟德尔遗传定律教案浙教版必修 2w ww. dear edu. com 瞧鸥童佐剁挂昌孽高中化学孟德尔遗传定律教案浙教 版必修 ww.dear edu. com