【范文锦集8篇】写教案需要注意哪些格式(2)

三、拼照片游戏

1、提出问题，吸引注意力

老师：光头强为了不被我们看到，他悄悄地把顺序打乱了，正确的顺序就藏在歌词里，我们一起来验证一遍好不好？

幼儿：好

2、展示跟歌词内容相关的八张照片，请小朋友帮同学调整一步，每一个小朋友上来只能调整一张照片，按照今天听的歌词

,让孩子们在拼图的过程中学会安静的配合他人完成拼图的过程，学会宽容，这也一种品质。

3、调整完毕后，教师指着排好顺序的合影再次带领小朋友们唱一遍

四、创编舞蹈，同时跳舞

1、老师：现在去山林更深处骑马去找光头强，谁可用你的右手表示一下骑马的动作呢?

2、 表演律动，练习本领

老师：双手并拢，右手在上，左手在下，先逐渐的骑（配以律动：两只手手腕按同样频率压腕，带领幼儿边听边做动作）

幼儿：好

老师：看来小朋友们骑的都很高，我们今天骑快一点去找光头强好不好？（歌唱乐曲节奏加快，律动频率加快）

幼儿：好

老师：现在我们说说是不是光头强？（切换到熊大的场景）

幼儿：不是

老师：哎呀，小朋友们，这是熊大，不是光头强，现在我们一起走起来去找光头强，看看有没有光头强好不好？来，请所有小朋友起立

3、幼儿集体表演

老师：我们可以围着圈找光头强，好不好？（师唱歌曲）

幼儿：好（唱歌曲）

老师：咦！这棵树动了，这是谁？

幼儿：熊二

老师：我们再找一找，这次我们分散开找好不好？

幼儿：好

（第二遍集体演出律动）

老师：看，这棵树动了，是谁？

幼儿：啊！光头强！

老师：我们把光头强送到森林管理处，不让他再砍伐树木，好不好？

幼儿：好

老师：我们压着光头强走了

（第三遍集体表演律动）

【活动反思】

《勇敢的鄂伦春》这首曲目的主旋律非常活泼流畅，而且歌词相对简洁，非常合适幼儿园的孩子们来学习。歌曲的混搭又具有浓厚的鄂伦春民族的特征，通过在教学的过程中介绍鄂伦春族的生活习性等，让儿童对鄂伦春人有个初步的了解。活泼跳跃的节奏强烈的表现出了高高大兴安岭上居住的鄂伦春人不畏艰难、英勇坚韧守卫森林的精神。而我用游戏的方式使小朋友演绎歌曲内容，也在必定程度上升华了孩子们对大森林的保护之情，明白保护山林的重要性。

大班教案 篇7

活动目标：

1、习涂色的素养，加强手腕的灵活性。

2、宝乐意参与绘画活动。

3、体验亲子游戏增添的欢乐。

活动准备：

1、油画棒、大树图片、已经画好的树叶。

2、欢快的戏剧、呼啦圈与宝宝人数相等。

活动过程：

一、问候时光：

1、接待。教师与儿子及爸爸妈妈交流问候，表示欢迎。

2、问候歌《老师，您好！》。

3、点名游戏：朋友在哪里。

玩法：当同学点到孩子的名字时，请这个孩子去摸另一个宝宝，可以抚摸他的帽子、小手等。比如：请你摸摸妞妞的衣服跑出来。（老师最好请这个孩子去摸比较大方的宝贝。）

二、运动时光：身体找找家

活动目标：

1．熟悉身体的每一个部位名称，丰富宝宝对身体的已有经验。

2．能大胆进行游戏，体验亲子游戏的欢乐。

活动过程：

A．教师向孩子跟父母介绍游戏的名称，并启发孩子学说。

B．教师介绍玩法。

C．家长与孩子一起玩游戏。鼓励小孩跟父母一起玩。

活动指导：

1．家长在参与游戏时动作要轻，态度要温和，用自己的良好情绪感染小孩，鼓励孩子。

2．如果孩子有兴奋、害羞的觉得，家长应予以宝宝鼓励或停止游戏。

玩法：教师播放一段欢快的戏剧（自选），带着孩子跟父母一起模仿不同小动物的动作，边做边围着呼啦圈走，当音乐停的之后，请孩子跟父母根据学生的指令给自己的全身部位找家（家即是呼啦圈）。比如：教师可以说当戏剧停的之后，请孩子跟父母的小手回家。

三、欢乐时光：音乐蹦擦擦：小鼓手

活动目标：引导孩子大胆地跑到后面，培养孩子对节奏的兴趣。

活动准备：一面小鼓、鼓锤。

活动过程：

A．教师出示小鼓，激发孩子兴趣。

B．宝宝跟着儿歌的节奏进行敲打。

活动指导：

1．家长引导孩子勇敢地跑到后面去敲鼓。

2．家长可以用拥抱、亲吻、鼓励性语言的方法引导孩子。

（下面的宝贝可以跟台上的小孩一起做动作，形成互动。）

敲小鼓时的童谣：敲小鼓，敲小鼓，我的小鼓会说话，上敲敲，下敲敲，左敲敲，右敲敲，咦！我的小鼓不唱歌了。

3．.聪明转转转：树爷爷穿新衣

活动过程：

A．出示大树，激发兴趣。

B．宝宝取工具，并用语言表达“我想要树叶”。

C．宝宝为树叶涂色，家长引导孩子大胆涂色，尽量涂满。

D．展示作品，家长和孩子一起欣赏，增加儿子的成功感。

活动指导：教师可以发给宝宝小贴纸以示鼓励。

四、温馨时光：《好玩的浴巾》

爸爸妈妈与儿子在家一起游戏“好玩的浴巾”（或结实的床单），与儿子共同感受游戏的幸福。

家庭延伸：家长可以将报纸挖洞将全身某一部位隐藏，和孩子一起玩“什么不见了”的游戏，巩固幼儿对人体部位名称的了解。

大班教案 篇8

设计意图

夏季，气温闷热。幼儿园是集体户外活动时，易出现感冒现象。如何处理生病小孩，在夏天时跟孩子们聊聊"如何预防感冒"显得非常必要、十分重要。

活动目标

1、有防止中暑的意识。

2、了解中暑的原因或者生病对人体的妨碍，掌握预防生病的简单常识。

3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

4、学会在日常生活中维持乐观的心态，逐渐养成乐观豁达的性情。

活动准备

1、邀请儿科专家(利用家长资源)

2、中暑图片1张、预防中暑图片5张

3、音乐《健康歌》

4、调查中暑的诱因

活动过程

(一)由图片导入中暑

出示图一(体温高晕倒中暑了)

师：他如何了?

(二)寻找中暑原因

1、你们中暑过吗?你生病时就会怎样?有哪些症状?让幼儿说一说，学一学。(大汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等)

2、中暑这么恶心，平时你都是怎么感冒的?(幼儿讲述)

教师小结。

(三)预防中暑方法

1、怎样才能防止中暑了呢?(幼儿议一议)

2、现场咨询专家

师：今天我们请来了儿科专家刘医生(家长)，让我们用热烈的掌声请出刘医生(教师扮演)。

刘医生：(出示照片)介绍预防中暑方法，介绍自编"健康数来宝"。

3、幼儿学习健康数来宝。

4、主持人、刘医生和小朋友一起玩健康数来宝。

(边念数来宝边两两拍手)

5、小朋友和客人老师玩健康数来宝。

活动结束

1、评价

2、总结

教学反思：

幼儿天生就带有主动探索的精神，他们有无数的“是哪个”和“为什么”的难题，这就是等待她们看到的“小秘密”。而老师要做的就是跟父母一起去看到、去探寻、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。

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