教案模板范文幼儿园小班识字阅读比赛幼儿识字量小

教案模板范文幼儿园小班识字阅读比赛幼儿识字量小，认识的字却不多，书本能够轻松读对，但是和阅读量大的同龄人相比，经常读的很慢，丢掉信息。面对这个情况，每个幼儿的阅读时间大约2~3分钟，以最快速度读一本书。活动准备:①10张卡片，价值30元。②一份姓名卡。③一份字母卡。活动目的:通过识字、学写字母、阅读字母卡来增强幼儿的自信心。

活动形式:在一个顺畅的阅读环境中进行，同时训练孩子寻找卡片的能力、寻找字母的能力。活动过程:①一起扫码找卡片，获得后可在小班文化课上给小朋友讲解。②孩子看到第一页卡片后，坐直、挺胸，认真听文章。③可举手说出一个字母，按1-5分配上顺序排列。④轮到第五个可以给小朋友讲解了，但是不能提问，直接讲解一遍可以挑选的书。

⑤幼儿和老师一起小声读教案模板范文幼儿园小班识字阅读，并积极合作讨论。通过一边进行抽奖一边教学，最后幼儿又奖励了一个游戏币。活动总结:此次活动增强了幼儿对阅读、学写字母的信心，也建立了幼儿和老师之间的信任感。这次活动不仅活跃了幼儿的课堂教学，也对幼儿的学习能力教案模板范文幼儿园小班识字阅读，同时也调动幼儿参与班级活动的积极性。家长知道儿子在幼儿园的书读的好，所以总是给他买书让他带回家。

在幼儿班前期准备阶段，会有各类拼音识字课程进行阶段性培训，而在上活动课程过程中有幼儿园的书与内容进行相结合，将生活的各种常见表达方式“教”给幼儿，在掌握书本知识的同时还带动幼儿乐趣多多，有利于幼儿的识字、拼音能力提高，我们学校也是经常做这样的活动，也比较受幼儿园学生欢迎。在幼儿园中期准备中会有掌握字母与拼音进行相结合的课程，并会有专门的水平测试进行阶段性的测试，并根据阶段测试结果进行在第二季度或第三季度中有针对性的增加课程，争取教学活动与教材图谱挂钩。

家长在幼儿园活动中多注意一些细节，会有利于幼儿的成长发展。例如：家长可以让幼儿认识喜欢的各种字，在活动中也会有目的性的教他们一些常见表达方式，家长也可以在教幼儿幼写字母的时候加上国家的名字，例如：xxx，xxx，xxx等等。希望能够帮到您。