教案范文教师活动学生活动声情情激情澎湃自信满满

教案范文教师活动学生活动声情并茂激情澎湃自信满满认真教学大胆迈出人生首步知足常乐言行举止态度端正精神焕发气势非凡积极进取气宇轩昂快乐活动紧扣重点巧妙安排充满教学悬念，巧妙组合新的教学内容，构建多样化的教学模式充分挖掘课堂生活中学生的特点通过设计活动探索学生学习的强烈动机与能力安排实验环节，激发学生的学习兴趣课堂展示活动大胆认真保持激情，勇于尝试胆大精进实践操作注重过程安排多种模式教学有人教，多才多艺兼备学有所获，学有所获，不愧是人才大市一对一评价留有余地。

一、学习方法的整体性：所有的内容归纳整理之后，课堂都是讲课讲授，教师只要负责把要讲的内容下讲好就行了，所以一定要把整个知识梳理清楚教案范文 教师活动 学生活动，每个小节用一到两节来讲就行，如果这个小节时间较短，那么尽量平均安排教师讲课的时间。有这种整体性的保障和安排，教师就知道哪些是重点，哪些是细节，哪些是干货的内容。

二、内容设计的合理性：一堂好的上课，应该内容设计都是具有循序渐进与总分结构这样一个性质的，既有向下的整体思维也有向上的横向思维。具体一点，就是在合理结构上，每一章内容应该在这个阶段就有这个阶段的主要内容的具体介绍，而且应该将所有内容整理一个大的框架，从中挑选一些精彩的内容，作为教学内容的总导向。

三、内容表达方式的准确性：所有的知识表达应该达到尽量接近一个标准的字面意思的要求，如果需要进行精炼性表达，教师应该就不应该采用比较口语化或者通俗易懂的表达方式，而应该采用比较正式的文字表达，或者是写成教案稿或课件，不能用不好的句子或词语表达或者甚至没有使用。

四、教学环节的安排：应该按照最简明的层次来讲解每一个知识点，教师只要按照具体要求来正确把握每一个知识点即可，不应该过多地担心当讲不完时应该怎么办，至于教学环节安排的标准，则要看教师的经验和素质，现在的很多市一对一讲师，其实并不比在大学班主任授课有多大的学习风险，甚至有时候不用担心整个逻辑或者整个课程大体来说讲授不出好内容的问题。

五、课堂气氛的合理性：所有的课堂气氛应该合理得体，并且要保持稳定和平衡，所以要做好人格形象的认可，但是要注意要和蔼可亲，不要伤害学生的自尊心教案范文 教师活动 学生活动，一些特殊情况下要做好班级的精神支持。

六、教学方法的多样性：所有的内容组合在一起讲授时，必须要充分考虑课程分析和教学需求，在这个基础上我们要有一些其他课程的知识经验。在这种情况下要尽量按照程度有重有轻地安排教学，采用不同形式进行考核。比如，