幼儿园中班音乐教案上学歌篇-乐题库教育

幼儿园中班音乐教案上学歌篇一:上学歌

幼儿园大班音乐教案:上学歌活动时间授课人

活动目标:

1、熟悉学生状况，建立教学常规。

2、通过学听《上学歌》，培养教师听音乐与跳舞的良好习惯，激发学生学习的兴趣。

3、指导学生听着乐曲做简单的律动。并可自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的心情。

活动准备:

录音机、磁带

活动过程:

一、常规培训

1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放到腿上，两脚平置于地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放到乐椅的靠背上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱护音乐书这个亲戚。再请学生自己说一说今后要如何体现。

2、发声动作要如何做才是正确的。

3、进教室的要求:听音乐并按照乐曲节奏自编动作边做边跑到自己的位置。

二、新授

1、导入:“同学们，今天你们都是第一次上学，高兴吗?那谁能说一说你的这两天是如何过的，你都经历了这些事。”

“好，接着，我们来唱一首“快乐的每天”，看是不是你做的事情。”

2、听音乐的第一段“早早上”

看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情境，请生按照音乐体现的内容，边听边用动作表现。

“早晨醒来后需要做什么?”“上学去”“这时你的心情怎样?路上看到哪些景色?”

3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。

“那么在上班途中，有一个小朋友遇到了这种的事情。”

4、学唱《上学歌》

①教师范唱曲目，请学生和琴用“Lu”模唱歌曲。

②读歌词，注意咬字要知道。

③跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。

④歌曲处理:

“太阳天空照，花儿对我笑，”连贯舒展

“小鸟说:早早早”轻松、亲切、富有弹性

“我去上大学??爱劳动”情绪饱满、富有温情、节奏明快。

“长大要为人民立功劳”坚实有力，表现出决心

⑤请老师根据歌词给曲子编舞蹈，

5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”，

6、完整复唱音乐，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。活动反思

幼儿园中班音乐教案上学歌篇二:音乐教案-上学歌-教学教案

课题:上学歌

总课时数:第1节

教学内容:

1、歌曲“上学歌”学听;

2、综合训练

3、欣赏:快乐的一天

教学目标:

1、熟悉学生状况，建立教学常规。

2、通过学听《上学歌》和赏析《快乐的一天》，培养教师听音乐与跳舞的良好习惯，激发学生学习的兴趣。

3、指导学生听着乐曲做简单的律动。并可自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的心情。

教学重点:

学听歌曲，并感受到歌曲愉快的心情，能通过演奏表现出歌曲的情绪。

教学难点:

感受音乐心情，能自编动作表现出音乐的心态。

教学手段:录音机、磁带

教学过程:

一、常规授课(欢迎同学们来到音乐世界学习戏剧)

1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放到腿上，两脚平置于地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放到乐椅的靠背上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱护音乐书这个亲戚。再请学生自己说一说今后要如何体现。(调动积极性，自己感受到应遵循的纪律和规定)

2、发声动作要如何做才是正确的。

全体起立，跟同学找到手臂放的位置，放的方法，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。

跟教师练听小乐段，感受正确发声方式的利用。

(第12页发声练习曲，谱例略)

3、进教室的要求:听音乐并按照乐曲节奏自编动作边做边跑到自己的位置。

听音乐练习

将学员带到学校外训练，看谁做的好。

二、新授

1、导入:

“同学们，今天你们都是第一次上学，高兴吗?那谁能说一说你的这两天是如何过的，你都经历了这些事。”

“好，接着，我们来唱一首“快乐的每天”，看是不是你做的事情。”

2、听音乐的第一段“早早上”

请生说一说这一段听之后有何感受

看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情境，请生按照音乐体现的内容，边听边用动作表现。

“早晨醒来后需要做什么?”“上学去”“这时你的心情怎样?路上看到哪些景色?”

3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。

“那么在上班途中，有一个小朋友遇到了这种的事情。”

4、学唱《上学歌》

①教师范唱曲目，请学生和琴用“Lu”模唱歌曲。

②读歌词，注意咬字要知道。

③跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。

④歌曲处理:

中速、充满朝气地演唱。

“太阳天空照，花儿对我笑，”连贯舒展

“小鸟说:早早早”轻松、亲切、富有弹性

“我去上大学……爱劳动”情绪饱满、富有温情、

节奏明快。

“长大要为人民立功劳”坚实有力，表现出决心

注意以上几点，教师范唱后，学生练听。

⑤请老师根据歌词给曲子编舞蹈，

边听边跳，看谁表演的好。

5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”，

并请生边唱边根据歌曲情绪、表现的内容做相应的动作。

听后，让学生说一说每一段的心情是如何。

6、完整复唱音乐，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。

三、小结

今天我们学习了歌词“上学歌”，也欣赏了“快乐的每天”，同学们有哪些收获?

(好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;热爱学习等)

希望同学们今后向歌曲听的这样好好学习、快快乐乐。

板书设计:

第一课上学歌

情绪激昂、富有活力

中速演唱

幼儿园中班音乐教案上学歌篇三:学前班音乐教案

第一课上学歌(歌曲)

教学内容:

1、歌曲“上学歌”学听;

2、综合训练

教学目标:

1、熟悉学生状况，建立教学常规。

2、通过学听《上学歌》，培养教师听音乐与跳舞的良好习惯，激发学生学习的兴趣。

3、指导学生听着乐曲做简单的律动。并可自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的心情。

教学重点:

学听歌曲，并感受到歌曲愉快的心情，能通过演奏表现出歌曲的情绪。

教学难点:

感受音乐心情，能自编动作表现出音乐的心态。

教学手段:

录音机、磁带

教学过程:

一、常规培训

1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放到腿上，两脚平置于地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放到乐椅的靠背上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱护音乐书这个亲戚。再请学生自己说一说今后要如何体现。

2、发声动作要如何做才是正确的。

全体起立，跟老师练听小乐段，感受正确发声方式的利用。

3、进教室的要求:听音乐并按照乐曲节奏自编动作边做边跑到自己的位置。听音乐练习

将学生带到学校外训练，看谁做的好。

二、新授

1、导入:

“同学们，今天你们都是第一次上学，高兴吗?那谁能说一说你的这两天是如何过的，你都经历了这些事。”

“好，接着，我们来唱一首“快乐的每天”，看是不是你做的事情。”

2、听音乐的第一段“早早上”

看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情境，请生按照音乐体现的内容，边听边用动作表现。

“早晨醒来后需要做什么?”“上学去”“这时你的心情怎样?路上看到哪些景色?”

3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。

“那么在上班途中，有一个小朋友遇到了这种的事情。”

4、学唱《上学歌》

①教师范唱曲目，请学生和琴用“Lu”模唱歌曲。

②读歌词，注意咬字要知道。

③跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。

④歌曲处理:

“太阳天空照，花儿对我笑，”连贯舒展

“小鸟说:早早早”轻松、亲切、富有弹性

“我去上大学……爱劳动”情绪饱满、富有温情、节奏明快。

“长大要为人民立功劳”坚实有力，表现出决心

⑤请老师根据歌词给曲子编舞蹈，

5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”，

并请生边唱边根据歌曲情绪、表现的内容做相应的动作。

6、完整复唱音乐，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。

课堂小结:

布置作业:

板书设计:

第一课上学歌

情绪激昂、富有活力

中速演唱

教学反馈:

第二课找朋友(音乐游戏)

游戏目的:

1.帮助幼儿熟悉音乐曲风，引导幼儿根据歌曲做相应动作.

2.启发幼儿在前奏声中，创编各种亲热动作.

3.鼓励儿童结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的感情.

游戏准备:

组织幼儿玩听信号找朋友的游戏.

游戏过程:

1.教师帮助儿童熟悉曲调，学会说话.

2.启发幼儿边听边按歌词做敬礼，握手，拥抱的动作.

3.学习邀请舞＜＜找朋友＞＞

(1)两位学生扮演同桌幼儿，其中一名当邀请者另一名被邀请者.强调在第四小节末找到朋友，面对面站好.

(2)请幼儿与学生一同表演.

(3)组织幼儿集体训练，提醒幼儿在第四小节结束时，两人要面对面站好，并检查，是否全班幼儿都在第四节结束时，找到朋友.

(4)听前奏曲，创编两人一起的亲热动作.提问:你跟好朋友在一起可做那些亲热动作.(5)集体听前奏曲，做亲热动作，教师迅速看到肯定有创新的动作.

(6)在音乐伴奏下，完整的跳邀请舞.

活动延伸:鼓励幼儿在其它活动中主动找亲戚一起玩.

课堂小结:

布置作业:

板书设计:

教学反馈:

第三课读书郎(歌曲)

教学内容:

《读书郎》。

教学目标:

1、有情感地、富有趣味地，用轻松有弹性的嗓音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。

2、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。

教材分析:

《读书郎》是一首极富童趣的，具有鲜明西南戏曲特征的创作歌词，羽调式，2/4拍，中速，结构为带展现的一段体。歌曲运用了教密集的节奏，富有动感的曲调进行幼儿园音乐教案范文，下和弦和倚音的应用，生动地描绘了读书郎天真可爱的形象，口语化的歌曲既表现出他知书达理、坚强自尊的内心世界。学生在唱好这首歌的同时，应该很懂得善待现在的幸福生活，更确立自己的学习目标。

教学重点:

1、掌握本课较密集的节奏。

2、正确唱好下和弦、倚音和音位。

教学准备:

多媒体课件，黑板，打击乐器等。

教学过程:

一、组织教学。

1.学生听音乐，律动进学校。

2.师生问好。

二、导入。

1、师:同学们，每天早上，我们背着书包，迎着朝阳，来到美好的校园里念书，学知识，同学们，你们读书是为了什

生:为了考大学。

生:为了孝敬爸爸妈妈。……

2、师:今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，孩子的生活就完全不一样了。

3、师:他们穿的破烂，经常喝不饱，他们用短小的钢笔写字，买不起纸，甚至在地上书写。

生:我认为我们今天真的是太幸福了。……

4、师:他们读书是为了什么呢?

生欣赏mtv《读书郎》。

5、师:旧社会的小孩读书是为了什么?

生:为了自己无法翻身，有出息。

生:为了不受地主欺负。

三、学听歌曲。

1、师:他们真有志气，今天，我们就来唱唱读书郎。

2、生学唱“小嘛小儿郎”，“进学堂”。

3、师范唱第一段歌词，生随琴唱第一段歌词，

4、学生和琴唱第二段歌词。

5、师:是的，虽然小儿郎的生活很苦，但是他一直热爱读书，他却自信乐观幼儿园音乐教案范文，仍然对将来，对自己满怀梦想!我们必须用如何的心情、什么声音演唱这首歌?

生:天真，活泼的心情唱。

6、师:让我们完整地听这首曲目，唱出小儿郎的调皮向上的精神。

生完整地和琴唱情歌《读书郎》。

跟着音乐伴唱唱《读书郎》。

五、展示与拓展。

1.师:我们学了歌曲《读书郎》，下面请你们寻找伙伴结成小组，根据自己的体会自练自演自听《读书郎》。