小班美术活动教案《彩色的雨》（第四期）

小班美术《彩色的雨》教学设计

小班美术教案彩色的雨篇一：小班美术活动

小班美术活动教案《彩色的雨》

活动目标：

1、引导幼儿是否可点出多变的小雨点，即线条、点等认识

2、激发儿童对色彩美术的兴趣，积极参加绘画活动。

3.培养儿童对具象事物的想象力。

活动准备：

1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种照片贴图、雨的声音。

2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的场景。

活动过程：

一．故事导入。

1.给幼儿讲述故事《下雨了》。

2.出示下雨时的照片，让幼儿观察雨点的特点。

3.引发幼儿认识下雨天气，并使幼儿思考雨天出门要使用哪个工具。幼儿：雨伞。

二．绘画雨点。

1、启发谈话，引起兴趣

教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是突然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从那里掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？

幼儿自由探讨举手提问，教师予以肯定跟鼓励。

小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

2、操作演示，引出内容

（1）演示讨论舞蹈教案范文小雨点，共同参与

A、油画棒演示画长直线雨

哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴出来，直直的，长长的。）

B、讨论：滴答滴答，下大雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了那里？（幼儿讨论）

（2）激发兴趣，尝试取名

A、演示用各式形状的短线画小雨点。

雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。

B、这么可爱的小雨点，我们帮它起个哪些名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等）

3.老师讲解幼儿应留意的地方，及绘画的.方法。

三、幼儿创作，教师观察指导。

（1）引导创作：下雨啦，我们一起来看好看的小雨点。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等），能将最喜欢的形状雨先画下来吗？

（2）老师帮儿童发画纸跟油画棒。

（3）幼儿作画，教师观察指导

1）观察幼儿调换颜色画的状况。

2）观察幼儿能够画出

大小基本相同的雨点。

3）能否添加自己喜欢的东西。

四、以儿歌方法结束活动。

幼儿听校长念《小雨点》的儿歌。

（小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发新芽，花儿喝了最鲜艳。）

五、教师点评

教师点评幼儿的佳作，表扬大胆绘画的儿童，纠正部分幼儿不恰当的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等状况。

小班美术教案彩色的雨篇二：小班美术活动教案

小班美术活动教案《彩色的雨》

设计动机：幼儿对色彩有较高的兴趣，能大胆而充满时尚的涂色。本活动将打造缤纷多彩的语言环境，通过儿童的想象力，运用多彩的短线和点成就出充满时尚的七彩雨，以引起儿童对绘画的兴趣。针对我班儿童现有的美术基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意图安排场景，同时引导幼儿不断地变换色彩，大胆地体现。

活动目标：

1、引导幼儿是否可点出多变的小雨点，即线条、点等认识

2、激发儿童对色彩美术的兴趣，积极参加绘画活动。

3.培养儿童对具象事物的想象力。

活动准备：

1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种照片贴图、雨的声音。

2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的场景。

活动过程：

一．故事导入。

1.给幼儿讲述故事《下雨了》。

2出示下雨时的照片，让幼儿观察雨点的特点。

3.引发幼儿认识下雨天气，并使幼儿思考雨天出门要使用哪个工具。幼儿：雨伞

二．绘画雨点。

1、启发谈话，引起兴趣

教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是突然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从那里掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？

幼儿自由探讨举手提问，教师予以肯定跟鼓励。

小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

2、操作演示，引出内容

（1）演示讨论，共同参与

A、油画棒演示画长直线雨.哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴出来，直直的，长长的。）

B、讨论：滴答滴答，下大雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了那里？（幼儿讨论）

（2）激发兴趣，尝试取名

A、演示用各式形状的短线画小雨点。

雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。

B、这么可爱的小雨点，我们帮它起个哪些名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等）

3.老师讲解幼儿应留意的地方，及绘画的方式。

三、幼儿创作，教师观察指导。

（1）引导创作：下雨啦，我们一起来看好看的小雨点。

（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等），能将最喜欢的形状雨先画下来吗？

（2）老师帮儿童发画纸跟油画棒。

（3）幼儿作画，教师观察指导

(1）观察幼儿调换颜色画的状况。

(2）观察幼儿能够画出大小基本相似的雨点。）能否添加自己喜欢的东西。

四、以儿歌方法结束活动。

幼儿听校长念《小雨点》的儿歌。

（小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发新芽，花儿喝了最鲜艳。）

五、教师点评

教师点评幼儿的佳作，表扬大胆绘画的儿童，纠正部分幼儿不恰当的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等状况。

活动反思：本次活动本人由故事导入，以情境贯穿的技巧，把整堂艺术课贯穿起来了，幼儿兴趣非常独特，在构思的过程中，幼儿也基本无法区分短线、长线、点的概念画的也非常不错舞蹈教案范文小雨点，但是有个别幼儿在用色方面需要提高，颜色可以再丰富一些，提高画面的品质及美观效果。

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