2017年广西工业职业技术学院学前教育专业学习工作4篇(2)

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教学内容：集合与逻辑术语，不等式的性质，不等式的例题，函数的表示方法，函数的奇偶性，函数的单调性，三角函数的概念，三角函数的性质和图像，数列的概念，等差数列，等比数例。

教学要求：能把握相关的基本概念，能处理简单的相关弊端，形成一定探讨问题、解决难题的能力跟一定的计算能力，能用相关的物理常识解决一些实际问题。

（2）语文（128学时，第一、二、三、四学期开设）

教学内容：阅读部分讲授现代文阅读、文学作品阅读和文言文阅读，着重培养理解、分析现代文的素养和阅读简单文言文的素养，以及初步的哲学鉴赏能力。写作部分主要进行写作能力跟文体方面的训练。

教学要求：对教师进行阅读与口语的基本练习，进一步提升学员正确理解跟运用祖国语言文字的水准。掌握相当认真的数学基础知识，具有适应实际应该的现代文阅读素养、写作能力，初步的哲学鉴赏能力，以及浅易文言文的阅读素养。

（3）职业道德（128学时，第一、二、三、四学期开设）

教学内容：了解职业、职业能力、职业道德、职业个性、职业选择、职业梦想的基本常识与规定，掌握职业道德的特征、核心跟基本原则，职业道德的基本完善内涵及内容，以及职业道德行为养成的方式，陶冶高尚的职业道德情操，形成依法就业、竞争上岗等依照时代规定的理念。

教学要求：树立正确的职业梦想；培养教师为人民服务的观念跟

4 集体主义精神，树立正确的职业观，增强敬业意识、诚信意识、服务意识、公正意识、奉献意识，学会依据社会演进、职业需求跟个人特质进行职业生涯设计的方式；增强减少自身全面能力、自主择业、立业创业的自觉性，为良好的职业道德行为习惯的养成打下坚实的观念基础。

（4）心理健康（32学时，第三学期开设）

教学内容：以提升教师的心理素质为目的，针对进入青春期学生的生理跟心理特征，对其在自我意识、情绪、意志、人格、性心理、学习、人际相处、择业、使用互联网等方面存在的心理健康疑问成为培训内容。并在理论常识的基础上，针对学生发生的心理问题进行适度的调试和咨询。

教学要求：要求教师掌握心理健康的标准，并可对照标准对自身的健康状况作出迅速正确的判定;学会能力培训、人际相处等心理小游戏;了解自我性格偏向、健康性心理等心理知识;了解心理咨询工作，并在发生困惑时迅速求助于心理咨询师。

（5）计算机基础（128学时，第一、二学期开设）

教学内容：学习计算机基础知识、Windows操作系统的基本常识、基本操作；学习办公自动化软件：Word、Excel、PowerPoint，学习计算机网络的基本常识、计算机病毒及预防。

教学要求：掌握计算机基本原理及操作方式，具有一定的文字录入水平，具备使用办公自动化软件和实用软件处理日常事务的基本素质，具备通过网络获得信息、分析信息、利用信息或者与对方交流的

5 能力。

（6）体育（128学时，第一、二、三、四学期开设）

教学内容：了解田径投掷类、跳跃类、步行拉力、越野滑雪、急救技巧、防身术等一些理论常识。进行各类身体素质的训练、身体基本活动能力的练习；实用性跑、实用性投掷、部分舞蹈训练。掌握幼儿体育游戏、徒手操、健美操。

教学要求：以“健康第一”为指导观念的新的中等职业学院体育教学模式的培育目标必须是：通过中等职业学院体育教育提升教师体质，完善体格；掌握体育与卫生保健的常识、技术、技能，促进学生身心全面和谐发展；培养教师自学、自练的良好习惯跟能力，促进个性发展，为终身体育打下坚实的基础；养成竞争、进取、健康文明的生活方式。

2、专业课：

（1）口语训练（160学时，第一、二、三、四、五学期开设）

教学内容：主要进行普通话训练、一般写作交际训练跟学生职业英语练习。构建由锻炼目标、训练技巧、训练程序、训练方式、训练示范跟训练测试等组成的与理论知识相辅相承的训练模式。

教学要求：培养教师口语运用技能，言语识别能力、言语判断能力、言语应变能力。要求教师掌握科学的发声方式跟发声技能，能够用标准跟非常标准的普通话，进行教育、教学等工作；进行通常口语交际；具有一定的指导儿童利用口语的素养。

（2）幼师英语（128学时，第一、二、三、四学期开设）

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教学内容：主要讲授教师语文的主要词汇，约700左右；学习词汇结构15个，包括语法、语态、句型等；听力练习；关于各种交际场合的访谈训练，快速阅读。

教学要求： 掌握幼师英语常用的词组、语法，具有一定听说能力，能阅读简单的文章。

（3）乐理（160学时，第一、二、三、四、五学期开设）

教学内容：讲授乐理基本常识。主要有声韵、记谱法、调式、音程、和弦、节奏、节拍、音乐的速度与幅度、转调、移调、装饰音和曲调。

教学要求：培养教师在戏剧方面的理解素养、鉴赏能力跟创作能力。

（4）视唱练耳（80学时，第一、二、三、四、五学期开设）

教学内容：进行音组模唱，单音、音程、三声部的音准训练；掌握各种常见的节奏型，模唱及听写八小节以内的调子短句，培养教师的触觉听辨能力及戏剧的记忆力。进行简谱及带三升、三降内音高的五线谱（首调唱名法）的乐理练习，掌握各种符号。

教学要求：培养教师独立声部的素养及编配能力。

（5）声乐（160学时，第一、二、三、四、五学期开设）

教学内容：讲授歌唱的基本理论、发声练习、儿歌的演唱。

教学要求：培养教师有表现力的唱歌，正确理解乐曲的戏剧形象。

（6）键盘（240课时，第一、二、三、四、五学期开设）

教学内容：讲授哈农练指法、车尔尼599、车尔尼849、大汤普

7 森1-4册、巴赫复调初级部分，村维诺依练习曲，哈农指法，车尔尼299，车尔尼740，莫什科夫斯基练习曲，巴赫复调作品，布格缪勒、海顿奏鸣风。

教学要求：通过学习，使教师的弹奏感情丰富，技巧成熟，旋律流畅。

（7）舞蹈（320学时，第一、二、三、四学期开设）

教学内容：学习简单的基本功知识及身韵组合。进行民族舞基本功的练习；学习儿童舞的创编与舞蹈。

教学要求：让学员把握几个主要的民族舞蹈：东北秧歌、藏族舞、蒙古舞、新疆舞。使学生掌握基本舞步、舞姿、表现手法；掌握各类律动、动作模仿、游戏。使学生具备一定的演出能力跟创编能力。

（8）美术（240课时，第一、二、三、四学期开设）

教学内容：开设绘画、色彩、简笔画、手工、板报设计。讲授静物绘画、色彩、儿童简笔画、美术字学前舞蹈教案范文，板报设计、手工制作。

教学要求：掌握一般静物画画技法，画出简洁写意儿童画；掌握板报设计及艺术字的基础知识，学会幼儿园常用的手工制作方法。

（9）幼儿心理学（64学时，第一、二学期开设）

教学内容：主要讲授儿童心理学的通常问题、幼儿的思维跟言语发展、幼儿的心态、个性与社会性的演进及其儿童在活动中的心理。

教学要求：掌握幼儿园教育教学工作必需的心理学知识，特别是幼儿心理的年龄特点、发展态势；运用这种知识，解决教学实际性问

8 题的初步能力；逐步确立热爱幼教事业的专业思想跟提高自身能力的自觉性。

（10）幼儿园活动设计与实践（48学时，第五学期开设）

教学内容：讲授如何确定幼儿园的活动目标，幼儿园活动设计的基本原则，幼儿园活动设计的方式，组织幼儿园教学活动的方式，幼儿园教育教学活动方式的选取，如何评估幼儿园活动效果。为教师提供练习方式、训练素材，

教学规定：通过提高在理论指导下的模拟训练，使学生无法较完整、较熟练地进行方案设计，组织有品质的活动，从而提升学员综合利用知识进行设计的能力。

（11）社交礼仪（64学时，第一、二学期开设）

教学内容：

掌握礼仪的基本观念，了解交际礼仪的心理技巧、尊重为本的核心，提高交际能力，由内到外，提升个人能力。 通过对女性在社会中的地位、职业妇性、智慧女性、通才女性、诚信妇性内涵的学习，争做秀外慧中、智德婵媛的如今女性。

教学要求：

以完善准则及操作实务，完善个人职业形象以提高男性内在气质为主线，塑造高雅女性

六、考核内容与技巧 （一）考核内容

9 1、幼儿园教育活动设计与分析：统一课题，备课1小时。要求：目标确立、设计合理、操作性强；活动材料直观、形象、实用；活动过程方法清晰，问题具体，体现正确的教育观、儿童观，有变革观念；教学方法紧扣目标，手段灵活，能充分激发幼儿学习的主动性、积极性；基础知识正确、科学。

2、音乐：

A、视唱：现场抽签，准备3分种演唱一段曲谱（简谱）。要求：用自然的嗓音演唱音域，节奏准确。

B、琴法：现场抽签准备5分钟，演奏一首儿童乐曲（简谱）。 弹奏准确、流畅，琴法无显著错误。

C、唱歌：演唱一首自选的合唱曲目，不得使用通俗唱法。要求：用普通话演唱，歌唱姿势、音准、节奏正确，吐字清楚，有很好的艺术表现力。

3、美术：

A、手工制做：统一提供制作材料，统一命题。限时20-40分钟。要求：构思精妙，富有新意、造型奇特，外形简洁，制作精细、实用。 B、绘画：现场用铅笔在黑板上或用粉笔在统一的大白纸上画8种简笔画，其中要有人物、动物、景物、器皿等，限时10分钟。

4、舞蹈：

A、创编一个统一指定的幼儿舞蹈。要求动作优美、协调。 B、自选择一个舞蹈（限儿童舞），自备音乐带，限时5分钟。要求：内容围绕主题，情趣自然，动作编排恰当，协调优美，进入角色，富有情感，动作与戏剧和谐一致，自然流畅。 （二）考核方法

1、对儿童老师课堂基本功进行授课和考评，是推动教师团队建设的一项重要举措，县局成立培训和考评领导小组，确保培训、考核

10 取得成效，各乡镇、园应统一思想，成立相应组织，开展宣传和动员工作，督促教师参与学习辅导，尽快办理合格证。

2、参考人员需要完成每门课程辅导的细则规定，并按要求完成学习任务后，参加县局组织的统一考核。

3、每门的笔试或考核成绩达70分以上合格，80分以上良好，90分以上优秀，如有学科名次不合格，可参与下一轮补考直至合格。

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