2016教师教学工作总结篇（8）：总结怎么写才是正确的(2)

教师教学工作小结 篇5

我所担任的初20xx级9班的语文教育教学工作也在开学的教学计划下有条有序的推进并成功的结束。回眸本学期的工作感触颇多，工作任务太重实则更充实，围绕着物理教育教学，以同学们学有所获为标准，以学以致用为方法，以提升教学品质为宗旨，以提升^方案范-文库_为您^%同学们的成绩为最后目标。

在教学过程中学生都应表现出“亮剑”精神。作为二、9班，班上同学的基础都不是很认真，有少个别同事有抑郁的心情，不想学习英语，这对我来说可是晴天霹雳的信息啊，为了使同学们树立信心摆脱困局，以结合我看过的电视连续剧《亮剑》给同学们讲述电视一幕幕惊天动地抗战史，一幕幕催人泪下的赞歌。然后再借用历史的背景下强调亮剑的涵义，“亮剑”精神是一种敢于战斗，永不服输的精神；“亮剑”精神是一种相互配合、团结协作的精神，有了这些精神，我们能够集团队智慧；有了这些精神，我们的队伍能够一直保持一种气势，勇往直前。《亮剑》中更值得学习的是一种面对任何困难和对手都永不言败的精神，对事业的执著、忠诚和高度的执行力，我们必须把这些精神应用于生活、学习，那么我们也就可以所向披靡，成为真正的钢铁长城了！这只是鼓励同学们不能在困难面前低头，要勇往向前。其实在教育教学中不光是教师应该具备这种的精神，教师也需要首当其冲，也必须具有这种的精神，在大学这个大家庭中都要有坚忍不拔的工作作风，相互宽容、相互竞争，形成一种良性竞争，即使教育教学成绩不如对方也不能自暴自弃，怨天尤人，要积极的“反抗”，以更尽力迎接挑战，力争交上自己满意的答卷。

在教学过程中应有吃苦耐劳的精神。教师要具有先学生之忧而忧，后学生之乐而乐的情怀。学生学习上不去，应该想好点的方法解决，而不是以怨抱怨，把不好的心情全部发泄在学生的身上，多在自己身上找理由，为什么学生会听不懂，怎样以更直接的方法将知识传授给教师，怎样使学员还能学而致用。怎样调动学生学习英语学科的积极性。我个人觉得在教学中即使找到这种答案的话，教学品质需要超过一个前所未有的成果。但成果的达成需要应有持之以恒过程，这个过程就是要不断的帮自己充电，以最博学的知识去应对学生，更好的把知识传授给教师，我一直在上课之前要把这节课的知识梳理一下，然后虚拟的想像上课时的情境，想象应该怎么样去传授知识、怎样传授好知识（我个人觉得这条方式对我来说还是非常管用）；知识传授只是其中的一个方面，另外就是还需要知道学生学习成果，这个在教师的平常作业中无法反馈出来，通过频繁批阅作业来知道学习状况，以便尽快调整教育教学思路，能够更好的对学员把握知识状况进行摸底，然后对症下药，采取切实有效的补救措施，力争将发生的难题化解在萌芽状态中。

总之，以办人民满意教学为己任，本着对学生负责、对社会负责、对父母负责的初衷，我坚持不懈的尽力着，我也会一如既往的坚持着。

教师教学工作小结 篇6

20xx年9月14日，星期一。这两周向教学岗位迈进了更重要一步，开始上课了，每一天都比以前最忙了。

三（1）班跟三（2）班的教师基础不一样，纪律不一样，从讲课和批改作业就能看起来了，所以两个班的朋友是要区分对待的，同样的教学方法，是能够适用于两个班的。一班的朋友更关注老师的教学加分，所以每一课都要靠小组加分去打动人们，他们的心情容易被激发出来；二班却非常不看重加分，虽然课堂气氛非常没这样活跃，但是在做听力的之后全班都可非常集中注意力的去完成老师的听力任务。

但是，经过两个星期的教学，发现经常都有学生不交作业，这是一个很常见并且也更棘手的难题，除了一个一个叫你们交，难道没有什么方法可使它们主动交作业吗？面对这些状况，我选择了先从组长还有课代表入手，让人们知道自己的工作任务，还自制了“黑名单”小本子，给她们记录下没有交作业的同事，实施了几天，效果也有待观察。除了作业提交问题之外，对于后进生，应该采取怎样的心态？上课置之不理？还是应不停地管部分后进生而耽误讲课进度？指导教授也是谈论这个难题，在周一例会的之后，林校长也谈到了，要适当地放弃后进生，将成绩中等的教师拉出来。教学工作就是这样，必须有所取舍。

在行政工作上，指导教授还教我如何在全国网输入学生学籍，给了这些机会我接触高中的幕后工作，慢慢地揭开了学校工作的神秘面纱。

教师教学工作小结 篇7

本学期我担任初二(5、6、7、8、10)班的物理科的课堂工作，现将一学期的工作小结如下：

一、认真钻研教材。为非常透彻的理解高中新课程教学工作的要求，认真探讨《生物课程标准》，钻研课程具体目标中的常识、情感态度与价值观、能力目标。针对本大学教师的实际状况，认真进行教学设计。在教学过程中不仅提高基础知识的把握外，我最重视的是教师创新素养的培养，在教学中常常地渗透有关生物热点新闻，让教师积极参与化学科学常识的传播，促进物理学科知识进入教师个人的生活中。

二、关注学生。通过一年的课堂让我真切的感觉到做为一名学生，不仅应加强知识的传授，更需要关注学子心灵的培养，用心聆听用心体会学生的领略。"缺乏感情的了解失去了认识的深入。人的观念只有被深厚的感情渗透时，才能受到力量，引起积极的留意、记忆跟思考。"对于犯错误的教师，我们不应打骂、讽刺人们，而需要和颜悦色的安慰它们，只有这种，课堂才能真正作为学生智慧飞扬的新天地。

三、在作业的设计中，注意分层次，对不同程度的学生留有不同水平的作业，使每位教师都可有所发展、提高。对自觉性不高的学生，实施切实可行的举措确保其作业的品质。做到每一次的作业都可批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况。对于个别中等教师的作业运用晚自修时间进行有针对性的某些辅导。

四、课后及时进行教学反思，由于是大学新课程的新校长，在课堂过程中常常会遭遇这些难题，因此写好课后反思是提高自我教学素质的一种好办法，通过思考记录自己的领略、体会、评价及修订(再备课)，总结积累教学心得，寻找更好的，更合适我们学生状况的教学方法。

五、多听课、多交流。教师之间的互相听课交流能否大大促进教学水准的提升，特别是针对新校长，本学期我不仅积极走进本校老师教学外，还参与了晋江市组织的教学研讨活动，与有心得的同学多交流，是增加自我能力的一种很有效的方式。

六、做好课后培训工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的需求。

以上就是我在本学期的课堂工作小结，由于经验尚浅，还有众多不足之处，争取在之后的工作中继续努力，取得更好的成绩。

教师教学工作小结 篇8

转眼间本学期即将结束了，本学期我担任九年级语文课堂工作，学生已经面临升学考试，我坚信肩负的责任重大，所以本学期在课堂上我主要从下面几方面加强了工作：

一、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高

团结协作，营造良好的工作气氛，这对毕业班的同学显得非常重要。这学期我们备课组组员还是一直交流心得，彼此毫无保留，尤其是我跟我的对班搭挡总是互相讨论、共同进步。我们在团结协作过程中，心往一处想，感受着教书育人的幸福，让我们这个组合共同进步。

二、更新观念，抓好学习，提高成绩

1、端正思想，心系学生

认真学习实践了大学的教育教学模式，本着以学生为中心，一切为了学生的观念，加强个人的职业道德修养，把关爱学生成为立业之本，本着对一切学生负责的心态，充分发挥优秀文章的功用，融知识与观念为一体，充分激发了教师学习积极性，教给了教师学习方法，让学员学会学习，学会做人。

2、深入钻研，认真备课

继续学习了数学新课程标准，深入贯彻了课程标准的基本精神，深入研读了课本，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好了每一节课，能够驾驭教材。做到了不上无打算的课，带领师生认真系统的学习跟复习。

3、讲究技巧，提高效率。

采用灵活有效的课堂方法。复习阶段教师通常会出现浮躁心理，所以激发学生的学习积极性尤为重要，因此我在教学上运用了朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展课堂，调动学生的学习积极性。设法令学员投入，不令其分心，力争让上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每天都应有充足的精神，让学生感受到了一种自然氛围。当应对学生在教学上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的吃饭等违纪行为时，我是以平和的态度调控课堂教学，尽量不让课堂受到冲击，限度地减少授课质量。

4、研究学情，有的放矢。

教学就是教与学，两者是互相联系，不可分割的，有教者就必定有专家。学生是被教的主体。因此，了解跟预测学生状况，有对于地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽略对儿子的教育或过度溺爱等帮女儿导致的各类不健康的心理障碍、学生的不断劣化等各种棘手难题，我在学期初就打算建立了详细的计划跟目标。对这部分老师进行有计划的培训。这些朋友学基础的自信重新确立了出来。同时对个别优生进行了素质强化训练，提高了优生的质量。

5、作文方面。增加了作文的练习量。每星期一次写作。教师全批全改，并确保在一周内反馈给学生，以帮助学生产生乐写的习惯。

6、为了扩大学生的累积，我们每星期布置了三篇的背诵作业，分别是诗歌欣赏，名言佳句，古诗词。既可以练字，同时也有潜移默化，扩大课外积累，引导学员有意识地模仿大家作品，自主写作。对于数学尖子生，还要求她们从抄写的文章中自选题材写了一篇同题例文，教师面批面改;同时在抄写的基础上全面推进了背诵。

三、提高学生应试能力是关键

语文能力的提升是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行有针对性的复习，是增加学员成绩的关键。但纯粹的题海战术又会深陷恶性循环。因此，应对于中考具体状况，设计多种训练方案，提高学员应试能力。

1、每星期的课外阅读训练。让教师观其文而行其道，在欣赏美文中提升解题方法。教师的讲解是应有针对性，并总结历年高考课外阅读的题型规律，使学生心中有数。

2、让学员及时接触中考题型。如果再等到总复习让学员练习综合试题和模拟试卷已为时过晚。因此，从高中年的上学期就开始发放往年各省市的高考试题让学员练习。以免学生怯场，便于学生的应试。

3、注重自主性和开放性。教师鼓励学员自主设计、自主研究语文资源加强实践活动。

4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个题型，指导教师系统的把握课内知识。

四、积极参与各校及县里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提升。

为提升自身的业务水平，本学期我积极参与各级各类组织的教研活动。6月份到学校去研讨课，除此以外我还积极参与大学、局教研室组织的各种教研活动，听课节数达20余节。为提升自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学模式，以填补自身的不足本学期我主要从以上几个方面加强工作，这当中我还存在许多不足，面对学生懈怠的状况有焦虑的心态，对后进生的补课没跟上，在未来的工作中我会纠正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成绩。

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