篮球教案范文 教师发皮球，一人一个)，你是怎样玩皮球的?

所谓符合科学性篮球教案范文，就是教师应认真落实课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确认教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免发生知识性错误。那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先应依标合本，具有科学性。

幼儿园小班篮球体育教案一

玩玩大皮球

[活动目标]

1、对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的开心。

2、了解皮球是圆的，可以向四面八方滚动。

3、学习基本的拍皮球的方式，提高手眼协调能力。

[活动准备]

与幼儿人数同样的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等

[活动流程]

一、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。

宝宝，你喜欢玩玩偶吗?你都玩过哪些玩具?(请幼儿自由回答)

明天的之后小朋友把自己喜欢的玩偶带到幼儿园跟好朋友一起玩吧!

二、玩皮球:

1、今天老师也帮小朋友带了好看的玩偶，看看是哪个?(出示皮球)你想不想玩啊?(教师发皮球，一人一个)!

提问:(1)宝宝，你的皮球是哪个颜色的?

(2)、皮球上有哪个图案?

2、皮球宝宝还有很多的本领呢!咱们一起来玩一玩，看一看，皮球究竟有哪些本领!(请幼儿自由玩皮球)

提问:你是如何玩皮球的?

(1)拍球:请小朋友一起来学一学。儿歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会低，一会高!”皮球为什么能跳起来?(因为有气，有气的皮球硬硬的，鼓鼓的)与没气的皮球比一比，怎样就可以使没气的皮球也跳起来(用打气筒充气)

(2)拍接球:拍一下皮球，再用手接住。

(3)滚皮球:请两个小朋友一组滚皮球，边说儿歌:“对准你滚过去，对准我滚回去!”皮球为什么会滚?

(4)地面转球:一只手转动球(原地转球、两腿间转球、转球走)

总结:皮球是圆圆的，圆圆的东西可以象四面八方滚动!

三、宝盒取“宝”

宝宝玩了会皮球累了， 今天老师还带给了一个宝盒，里面还有玩具，你来猜猜是哪个?(幼儿自由发挥想象)

老师请几个小朋友来摸一摸:儿歌“宝盒宝盒魔力大，里面究竟装有啥?请你快来摸摸它!”教师边说儿歌幼儿边摸出玩具:排球、篮球、足球，请小朋友说出名字，并说一说怎样玩!

四、活动结束:

现在你们一起和很多玩具到院子里做游戏吧!

幼儿园小班篮球体育教案二

我有一个大皮球

设计意图: 小班的小孩很喜欢跑跑跳跳，但动作还不协调，很容易摔跤。为了训练儿子全身的平衡素质和协调能力，我设计了一节户外活动《我有一个大皮球》。想借助本次活动，让每位孩子都无法受到训练跟发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的开心。

活动目标

1.引导幼儿练习原地跑和四肢原地跳的动作。

2.，发展幼儿身体的协调性和弹跳能力。培养幼儿对玩球跟体育活动的兴趣

3.通过教师和儿童共同玩游戏，增进师幼感情。

活动准备

平整开阔的场地，彩色的大皮球。

活动过程.

一 . 和幼儿一起做准备活动

边听儿歌边活动一下四肢

动一动

动动头来，动动脚，

扭扭屁股，扭扭腰。

小手小脚问声好，

小脚高兴地到处走。

二 . 导入

1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

大皮球

妈妈买个皮球，

上面画个小猴，

我来拍拍皮球，

小猴翻个跟斗。

请每位小朋友自选一个皮球篮球教案范文，自己拍一拍皮球。说说自己的玩法。

三.教师和幼儿一起玩球

1、幼儿手拉手围成一个圆圈，教师站在半圆中间做拍球人，幼儿边念儿歌边按照儿歌内容有节奏地做手脚原地向上跳的动作。(老师把球拍一下,幼儿跳一下.)老师连续拍球，幼儿就原地跑，

2、老师站在大圆中间，边念儿歌边把球抛给幼儿，幼儿接住球再抛给老师，老师在抛给另一名幼儿。

儿歌

我来抛，你来接，

大皮球，真好玩。

活动延伸

幼儿回家后，可以跟爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

幼儿园小班篮球体育教案三

好玩的球

【设计意图】 小班的小孩很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了训练儿子全身的平衡素质和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想借助本次活动，让每位孩子都无法受到训练跟发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的开心。

【活动目标】

1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

2.培养幼儿对玩球跟体育活动的兴趣，发展儿童的自主性和创造性。

3.培养幼儿合作观念，提高幼儿合作能力。

【活动准备】

平整开阔的场地，彩色的小皮球。

【活动过程】

一、和幼儿一起做准备活动，边听儿歌边活动四肢

春天天气真好， (双手高高抬起，左右晃动。)

花儿都开了， (两手伸直放在额头下，像两片小叶子)

杨柳树枝对着我们弯下腰， (做下蹲动作)

蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。 (张开双手学蝴蝶飞。)

小白兔儿一跳一跳又一跳。 (学小白兔跳)

二、导入

1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

大皮球

妈妈买个皮球，

上面画个小猴，

我来拍拍皮球，

小猴翻个跟斗。

请每位小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是哪个色彩?有哪些图案?自己拍一拍皮球。

三、教师示范几种球的打法，指导幼儿自由玩球。

1.追球

两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球应挨地滚动。

2.反弹球

两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立刻去接住球。然后交换角色，继续玩。

3. 滚球过门

两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

4.我来拍，你来接

两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说:“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说:“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

【活动延伸】

幼儿回家后，可以跟爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

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