中心小学校长室关于教师备课、作业批改检查情况反馈的通知

教学常规督查情况反馈

为规范学生的教学行为，及时掌控村完小的返校情况，3月底中心小学校长室带领教导处等业务职员对全乡任课教师的教案、作业批改、教学工作计划及课堂进度表的等内容进行督导。现将检测情况反馈如下：

一、备课

（一）优点：

1、绝大多数教师备课设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突显对学科能力的高度关注。板书设计带有高度的推导与概括性，并可展现常识内在结构。

2、教学环节齐全教案教学总结范文，注重引语与总结，使教学设计前后呼应，环节完整。

3、注重选择正确的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养教师的合作观念跟创新精神。

4、教案可表现多媒体教学方法，注重培养教师的探讨精神和变革能力。

（二）不足及建议：

1、教案后的课堂反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与总结，从中也可以看出我们对教学后记还不够重视。

2、教案书写力求认真、工整。

3、备课日期跟授课日期应尽快填写。

4、加强年长教师对备课的了解，按照教导处的规定完成相关任务。

二、作业批改

（一）优点：

1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率较高，且都能做到全批全改。

2、作业批改公平、公正，有一定的等级评定教案教学总结范文，有些教师也有个性的鼓励性评语。教师批改要求苛刻、细致，能够体现学生作业中的出错做法及纠正机制。

3、学生在书写方面较上学期有巨大进步。从检查可以看到老师对教师作业的书写格式有明晰的规定。

（二）不足：

1、对于作业封面请大家教师学生进行教育，要整洁、不能涂涂划划。

2、从作业批语看，鼓励性批语有待探索。希望老师们注重对教师作业的评判，可以按照不同学段学生的心理特征，用不同的评判等级来鼓励学生。

3、有些作业没有格式规定，同一个作业本的两次作业有的紧挨着，没有空出一行；有的空出大半页。

4、希望我们同学在最终书写批语时应完善、清楚，能帮学生以榜样示范。

三、其它方面

（一）优点：

1、绝大多数教师都建立了任教学科的课堂工作计划跟进度表。

2、 各位老师对教师每个单元的品质测试也都做了批改，也十分扎实，并且把学生的分数做了详实记载。

3、每位班主任老师每周对教师进行了安全教育并做好了每日一次的记录。

（二）不足：

1、各位老师针对课堂教学优化和培训学困生方面的举措认识不到位，理解不够，填写的内容大多答非所问，不切合实际。

2、各村完小推进每月体检一次本校教师课堂常规体制，如实记载，及时反馈。加大对新学生的教学常规指导与管理。