初中数学的教学计划应该怎么样的去制定呢?

初中语文的课堂计划需要应怎么样的去制定呢?下面是小编整理的高中英语课堂计划以供各位阅读。

初中英语课堂计划***一***

一、教学思想：

深入开展和落实《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方法为目的，以培育高素质的人才为目标，培养教师创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效课堂的新模式。义务教育阶段的语文课程，其基本出发点是推动学生全面、持续、和谐地演进。它除了应考量数学自身的特征，更要遵循学生学习英语的心理规律，强调从学生已有的生活心得出发，让学员亲身经历将实际问题转换为数学难题并进行解释与应用的过程，进而让教师取得对物理理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步跟发展。

二、教学目标：

1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方法，积极构建，改进学生的学习方法，提高学习品质，逐步产生正确地数学价值观。

2、知识与技能：掌握中学语文课本、数学学科“基本要求”的知识点。

3、过程与技巧：通过构建、学习，使学生逐渐学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用推导、演绎、类比进行简洁地推理。围绕大学物理课本、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时的进行分层教学，面向全体师生、培养全体教师、发展全体师生 .

三、教学措施

1.认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“教案”。

2.认真听课，争取充分把握学生动态。

3.认真上好每一堂课。

创设教学情境，激发学习兴趣，充分用足用好40分钟。爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的同学。”激发师生的学习兴趣，是物理课堂过程中增加质量的重要方法之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学难题使教师去缓解，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种办法使学生爱听、乐听，以全面提升课堂教学品质。

4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

全面关心教师，这是同学的神圣职责，在课后能对学进行针对性的培训，解答学生在理解课本与准确解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”,获得进一步提升;使差生也可迅速清除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃得了”。充分激发师生学习数学的积极性，扩大它们的常识视野，发展智力水准，提高预测问题与缓解问题的能力。

5.积极与其他同学沟通，加强教研教改，提高课堂水平。

6.经常听取学生良好的合理化建议。

7.深化两极生的训导。

8.落实帮教措施。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的尽力，想出各种有效的方法，以提升教学品质。

初中英语课堂计划***二***

一、扎扎实实打好基础。

1、重视课本，系统复习。初中语文基础包括基础知识跟基本技能两方面。现中考仍以基础的为主，有些基础题是教材的原型或改造，后面的大题是课本题目的引申、变形或组合，复习时要以书本为主。尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸的，所以，在做题时切记方法的推导和，做到举一反三。

2、充实基础，学会思考。中考时基础分太多，所以在应用基础知识时做到熟练、正确、迅速。上课要边听边悟，敢于怀疑。

3、重视基础知识的理解跟步骤的学习。

基础知识既是初中所涵盖的概念、公式、公理、定理等。掌握知识间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并可综合利用。例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与变量问题的结合，同时也涉及至几何中的相同三角形，比例计算等。还加强物理方式的考察。如：配方式、判别式等手段。

二、综合利用知识，提高自身的各类能力。

初中物理基本素质有运算能力、思维能力、空间想象能力以及表现英语与制造、生活相关学科相联系的能力等等。

1、提高综合利用物理常识解题的素养。要求教师应该把各章节的知识联系起来，并可综合利用，做到触类旁通。目前要按照自身的实际，有针对性地备考，查漏补缺做好知识推导、解题方式地推论。

2、狠抓重点内容，适当训练热点题型。几年来，初中的语文的等式、函数、直线型一直是中考的重点内容。方程思想、函数思想贯穿试卷始终。另外，开放题、探索题、阅读理解题、设计、动手操作等弊端也是中考的热点题型，所以要加强这方面的学习与练习，以便适应这类题型。

首先，我们需要知道中考的有关的政策，避免跑弯路，走错路。研读了《中考说明》，看清范围，研究评分的标准，牢记每一个得分点。避免解题中发生“跳步”现象。

三、精选习题。

1、初三下学期刚起初，每一下午安排一次综合训练。让学员开始接触高中题型、题量，3月底后就每天一次综合模拟测试。

2、每天利用几分钟时间训练。初一初二时是成为速度训练，初三时用作专题***解函数、方程组、不等式、不等式组、分解因式、代数式等***练习，在后段专门训练高中模拟试卷中的选择题、填空题。其特征是题量少，时间短，反馈快，对高考模拟试卷中的选择题、填空题是反复做。

3、整合习题，把握重点难点。对中考题进行精选和融合，将重点放到第1―24题之间的基本重点部分。

四、制定复习计划，合理安排复习时间。

一般来说，中考备考可安排三轮复习。第一轮，摸清初中语文内容的脉络，开展基础知识系统复习，按高中语文的知识体系，可以把初中内容归纳成八个单元：①数与式{实数，整式，分式，二次根式｝②方程***组***与不等式***组***{一次方程***组***，一元一次不等式***组***，一元二次方程，分式方程，简单二元二次方程***组***｝③函数与统计{一次函数，二次函数，反比例函数，统计｝④三角形⑤四边形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圆。中考试卷中属于教师经常学习常见的“双基”类型题约占80%还多，要在这部分试题上确保得分，就需要结合教材，系统复习，对需要把握的内容应心中有数，胸有成竹。在此我指导考试首先一定要配合你的同学进行备考，切忌走马观花，好高骛远，不要另行一套;其次，复习应配备适量的`练习，习题的难度应加以控制，以中、低档为主，另外，对于较难的题，或者易错的题，应养成做标记的好习惯，以便在第二阶段进行再回头复习。注意：套题练习不易过早，参考资料应以单元为主，本阶段复习宜细不宜粗。

第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专项复习。学英语的目的是为了用数学，近年来各国中考涌现出了长期的方式活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目，在教授的指导下，对这种热点题型认真复习，专项突破。热点题型一般有：阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等。

第三轮，锁定目标，备战中考，进行模拟练习。经过第一轮和第二轮的备考，学习的基础知识已基本过关，大约至五月中、下旬就必须是第三轮的模拟练习，其目的就是查漏补缺和调整考试心理，便于以最佳状态进入考场，建议考生在做好学校正常的模拟练习之余，最好使用各省中考试题，设定标准时间，进行自我模拟测试。

初中语文总复习大致经过两轮，在第一轮复习中，往往存在下面问题：

1.复习无计划，效率低，体现在重点不准，详略不当，难度偏低，对课标和课本的上下限把握不准。

2.复习不认真，漏洞多初中数学备课教案范文，体现在1***高档题，难度很大初中数学备课教案范文，扔掉了大块的基础知识。2***复习速度过快，对学生心中无数，做了夹生饭，返工来不及，不返工漏洞百出。3***要求过松，对学生有规定无推进，大量的复习资料，只布置不批改;无作业。

3.解题不少，能力不高，表现在：1***以题论题，不是以题论法，满足于解题后对一下答案，忽视解题规律的小结。2***题目无序，没有循序渐进。3***题目重复过多，造成时间精力浪费。

在第二轮复习中，应避免发生如下问题：

1.防止把第一轮复习机械重复

2.防止单纯就题论题，应以题论法

3.防止过多搞难题

在第三轮复习中，应避免发生以下问题：

1.过多做训练，以练代讲

2.以复习资料代替教练，不听课，课堂组织松散

3.只重视知识培训，不进行心理训练。

措施：让学员向错误学习，放手使教师自己去搞点讲评，自己动手建立错题档案。对于有价值的考题，让学员总结题目考查了这些知识点，每个知识点是从那个角度考查的，题目考查了这些物理观念方法，本题有那几种解题方式，最佳方法是何种?当自己错误时，是常识上的出错还是方式上的错误，是解题过程的疏漏还是心理上的弊端促使的失误。切实缓解会而不对，对而不全，全而不美的问题。

五、以人为本，重在落实

1、不放弃每一个学生，不管是上新课阶段而是复习阶段，每一次测试都对不同的学生强调人们可望也能及不同的目标，在教学上强调学校实际，注重学生实际，以基础为主，注重“双基”，不搞偏题、怪题，面向80%的教师，这样也是促使对班级的管理，也使它们似乎老师对她们关心。

2、对每一次测试都做出具体的剖析，细到每一道题哪些学生得分，哪些学生失分及错误原因，这样在讲评时能够更有针对性，对错的少的题就某些讲解，有时还得进行分层讲评。

3、一模后对每个学员进行得分分析，哪些题是必得分部分，哪些题是尽可能得分部分，在复习中重点放在这些知识跟那些题型上，进行分层推进，优秀学生重点训练第24、25、26题的高考压轴题，中等学生重点训练第17――23题，学困生重点训练选择题、填空题、方程和不等式。