第四节幼儿园教育评价的类型（二）(2)

2、开展好帮带工作。

帮带活动也有帮助学生增加教学素质的一块阵地，幼儿园要借助已有条件举办好帮带指导活动，骨干教师每人帮带两名以上的学生，特长教师每人找两人为互助对象，利用业余时间帮带，形成一同学习的氛围，加快进步的脚步。帮带教师对帮带过程及效果要写好记录，为日后的帮带提供参考。

（四）加强家园联系，实现一致教育。

围绕四个主题：小、中、大班小孩的年纪特点是哪个？幼儿需要学什么？学生必须教哪个，怎样教？幼儿园将围绕这三个内容，在家长会，家长开放日，幼儿园宣传栏上进行宣传。各班学生也应结合本班的一些实际问题，对全体家长或部分家长进行相关的宣传，共同做到家园联系工作。特别是父母的保育工作，每位学生都必须造成足够的注重，因为身体健康是其他一切活动的前提。

（五）加强交流活动，促进合作共进。

首先是做好两点间的交流，本期将运用教研这一阵地推进两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的一同融合。第二是做好与小学的交流，在交流互动中，纵向的看待父母在大班和在一年级的一同与异性，思考教学的适合性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。

（六）各月大致安排：

8、9月份：

1、集体备课，做好开园工作

2、完善各班的家园共育栏，每月及时更新栏内内容。

3、继续推进园内外环境布置。

4、做好迎接新生入园工作,稳定新生情绪,加强幼儿常规练习。

5、各学校按照园务工作计划结合本班幼儿发展水平,制定学校计划。

6、各班召开本学期家长会，及时上交家长会主持稿，并对家长意见进行记录与分析。

7、开展“教师节、庆国庆”主题活动

10月份：

1、开展"庆节日"的主题活动,开展爱国、民俗教育。

2、教学老师检查学生教研情况。

11月份：

1、做好各班幼儿秋冬转季准备工作

12月份：

1、做好幼儿评价工作及幼儿各种称号的评选。

3、评比"优秀学校""优秀班主任"优秀学生。

4、各部门、班级及学生个人撰写工作小结

2015年8月20日

第4篇：幼儿园教育教学计划

2017秋季翰林幼儿园园务计划

一、指导思想

深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻领会《纲要》精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特性，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育；牢固确立以人为本的管理理念，将最科学的观念模式渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育理念不断升级；秉持素质教育，开展工作不断变革；深入探求实践，课程变革成果新；推动学生专业成长，师资素质面貌新。

全面落实推行《幼儿园工作细则》、《幼儿园教育指导纲要》，更新教育观念，大胆改革，努力推动教育的新格局。以高度的责任感，认真完成本学期的工作目标和任务，为成立传统幼儿园而努力。

二、主要目标：

认真贯彻幼儿园各项管理体制，完成本学期的学生辅导、招生及课堂、保育等工作目标；加强教育教学，促进儿童全面发展；做好对外宣传，实现生源的逐步下降，更好地表现我园的办学品质与传统。加强园本内涵建设，大力加强教育实力。

三、工作宗旨：

重细节、讲实效、看长远

四、工作要求

务实与灵活兼俱、求真与变革统一，立足本职职位锐意进取创新发展。

五、主要内容与机制

1、修订园本教研制度，加强保教常规管理

制定我园的园本教研、课题以及辅导等工作机制，以教学实践中发生的难题为切入点，以解决学生在实际工作中遭遇的难题为课题研究目标,促进学生自主增强专业化水平。

（一）开展师资团队建设，提高学生专业水准。在校长中举行业务进修“十个一”活动，即：（1）学习一本教育理论书籍的感受；（2）记好一本学习笔记；（3）参与一项课题研究；（4）撰写一篇代表自己水平的科研论文；（5）每周上一堂优质课（6）编写一个优秀教案；（7）每月提交一个问题；（8）每月一篇教育案例；（9）每两周一篇教学反思；（10）每学期一篇工作反思。

（二）开展教育教学常规管理，优化幼儿一日活动内容。(1)、建立随堂听课和检查教案制度。(2)、加大幼儿一日生活流程的管控力度。(3)、开展集体备课，一课多研、同课异构活动。

(三)以教研为主体，促进学生专业成长。结合本园优点、需要及实际状况，创造性地举办课堂专题座谈活动。根据教研活动计划，每双周

三、四上午举办丰富缤纷、形式多样的园本教研活动，帮助学生升级观念，转变角色，提高学生的教学水平。

（四）举行系列的园内授课活动，提升青年学生的专业水准。举行“幼儿园环境营造”比赛、“教师如何写讲稿”专题讲学、组织学生一课多研，同课异构公开活动，开展各科研讨和课堂法辅导，进行研训一体的园本培训活动。

（五）开展家园联系，促进幼儿全面发展。

(1)、开好学期初家长会。开学初各班依据各自不同的特征召开形式多样的家长会，让父母知道本学期的教育目标及要求，转变家长观念，做到家园共育。

(2)、充分运用和发挥《家园联系册》和《幼儿成长手册》的作用。教师认真填写《家园联系册》和《幼儿成长手册》，按时领取、展览，在家园之间建立交流、沟通的桥梁。

(3)、开展庆“元旦”迎新年晚会会或亲子活动、半日开放活动。通过这种活动，让父母零距离体验幼儿园的教育教学活动，了解子女在群体中的体现，增进亲子情感。

(4)、家长客座学生活动。充分运用父母资源，让妈妈走进课堂，客座学生，为父母执教有关本行业的课堂内容，以弥补学生幼教领域以外知识不足的弊端，拓展幼儿的视野。

(5)、充分发挥幼儿园网站和各班学校博客的宣传、交流和沟通作用。各班迅速上传最新信息，不断升级网站内容，让父母知道学校动态和儿童活动状况。

（六）开展课题研究，提高科研水准和思考能力。

制定切实可行的计划，扎实有效地推行课题研究，将教研与科研有机结合幼儿园备课教案范文，把课题特色教育渗透到各个领域和幼儿一日活动之中，并迅速总结研究成果，积极编写论文、随笔和实例，鼓励学生向各种教育报刊投稿。

七、园务管理：科学管理，提高效率

1、办园思想：幼儿园一切工作以推动儿童发展、促进学生成长、推动儿童园发展为工作的出发点。

2、管理模式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管控、灵活而务实的作风激发教员工工作内驱力。在谋划全局的基础上，领导参加实践教育教学第一线。

3、班子建设：注重学习思考、倡导批评监督，内省与外力共同推进班子队伍的建设。班子人员在观念上加强三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、高效”的好班子，使幼儿园整体工作迅速发展。

4、师资建设：强化“师表”意识，全面提高儿童园教育形象。加强师德建设，把师德建设摆到非常突显的位置，确立“制度第一，人文关怀”的管理模式。

5、后勤队伍：充分挖掘我园保育队伍懂教育、素质好的极佳优势，进一步强化保教合一的观念，增强岗位角色意识，强化责任感和服务意识，以园为家，视幼儿为己出，为教育一线作坚实保证。

八、具体活动、工作安排九月份

1、做好幼儿入园前的各项准备工作

2、国学教研活动

3、教研组学习、备课

4、稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规。

5、九月生日会

十月份

1、制定班级各类计划

2、国学教研活动

3、庆祝新年节，十月生日会

4、环境营造评比

5、科研活动

十一月

1、国学教研活动

2、写教学案例反思

3、区域活动观摩（每班一个观摩重点）

4、生日会

5、教科研活动

6、准备亲子运动会

十二月

1、编排亲子运动会

2、环境营造与区域材料增设

3、亲子运动会

4、商讨并建立下月教育教学计划与游戏计划

5、教科分组活动

一月份

1、生日会

2、幼儿家长开放日活动

3、幼儿发展状况测查评价

4、班务、个人工作总结

5、幼儿离园、寒假安全教育

第5篇：幼儿园教育教学计划

小陈幼儿园教育教学工作计划

（2016-2017学年度第二学期）

这学期我园有29名幼儿，其中有6名新生，前几周会在常规练习方面多多加强，为了让我们的在儿童园健康幸福的生活，特制定以下计划。

一、指导思想

以《关于幼儿教育变革与演进的指导意见》为指南，进一步推进《幼儿园工作细则》、《纲要》和《3——6儿童学习与发展指南》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进儿童健康成长，克服困难，爱岗敬业，全心全意为儿童、为父母、为社会服务。

二、强化教育教学常规管理，重视家园联系。

1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管控，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、离园，每一环节有详细明确的规定。

2、重视对某些儿童的培训幼儿园备课教案范文，建立家园联系册，密切家园联系，建立家长委员会，定期举办年会，提高家教园地的品质，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。

3、我们会开父母会，做好和父母的沟通。

三、强化幼儿常规习惯的练习，重视养成教育。

立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真贯彻幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。

四、加强师德修养，树立良好形象。

各班利用家园共育栏以书面方式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受父母的监督。每日以“今天你尽力了吗?现在你微笑了吗?现在你蹲下和儿子谈心了吗?现在你和父母交流了吗?”来思考自己的工作，以良好的师德形象服务于父母，服务于幼儿。

1.加强理论学习，提升教师素质。

本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将对于《幼儿教育》中存在的难题，组织学生探讨，并发表看法，撰写感想，鼓励投稿。另外，坚持“教育随笔”的撰写，引导学生用《纲要》理念去探讨教育现象，反思教学行为。

五、深化课程变革，促进幼儿全面发展。

1.继续使用省编主题活动教材。落实学习好《3-6儿童学习发展指南》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好课本。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织儿童相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的常识性、趣味性、活动性有机结合。

2.认真钻研新课本，探索好的课堂方法和教学心得，开展公开课堂看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的举办，优化教学活动组织，扎实搞好各学科的教学。

3.加强集体备课。组织学生探究教材，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的剖析把握，教学活动的后期准备。

4.继续开展互相听课、年级教研课活动。每位教师每月需要听课一节，主任每周最少听课三节，教学老师每周最少听课一节，听课后并及时评议。

六、加强安全管控

教师除了有责任保护儿童的生命安全，避免让儿童接触不安全的环境，而且必须对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育，来逐渐增加儿童预见危险、排除危险，保护自己的能力。

教师应对儿童举办丰富多彩的安全主题及安全教育活动，包括各类游戏、学习、训练、实践活动。如每学期各班同学要按照本班儿童的年纪特征，设计合适儿童的安全教育活动方案，通过游戏，上课，区域活动等，让幼儿初步认识了一些必要的安全知识，掌握了浅显的自救方式，熟悉并学会恰当拨打常用的报警电话，如“

110、1

19、120”。认识常用的安全标志，在紧急状况下，具备初步的撤出逃生自救等方面的常识。通过对儿童进行初步的、最基本的安全指导和教育，从而减少儿童预见危险、排除危险、保护自已的能力，

确保幼儿的健康和安全，是我们的职责，然而，健康与安全不能被动的期待给予，而需要让父母主动的取得。这种获取要从良好的环境中来，从各类教育实践活动中来，从丰富多彩的游戏中来，从家园一至中来。总之，教育工作者和父母都应承担起教育儿童的责任，切实做好安全教育工作，增强儿童的安全观念，使幼儿的整体能力受到全面的发展。

小陈幼儿园张莹莹2016年8月22日

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