小学六年级语文教学案例，教好学生至关重要

小学阶段是学生的起步阶段，其六年级语文知识基础会影响教师一生，因此，如何教好学生至关重要，下面是学习啦小编整理的六年级语文课堂案例，希望对您的教学活动有帮助。

小学六年级语文课堂案例

时间:

目标:

知识:知道学生主动识字，认真写字应做到有一定的速度。

能力:继续练习学生识字和书写能力。

情感:积累与人格平等有关的格言警句。

重、难点:识字与抄写。

教法:练习法。学法:自主探究。

教具:课件。

流程:

一、练:

1.本单元你自己认识了这些字?请选几个写在横线上。

(1)让学生回报自己主动了解的字，写在本子上。

(2)展示(事物投影)

2.“比一比，在组词”

(1)先使学生自己非常组词。

(2)教师在提供一些相关练习，拓展训练。

3.“抄写下面一段话，比一比谁写得既快又好。”重现学生的书写过程，给足时间使学生抄写。

二、日积月累:

1.先请学生读一读这些词语，再看看它们的意思。

2.请学生把这种语言材料整出来。

三、知识窗:

1.自由读一读这则知识短文，简单阐述见解。

2.自由找一找相关的课文读一读，扩大知识面，丰富积累。

四、开心一刻:

1.课外搜集:查找有关的幽默故事。

2.交流回报:开一个故事会，向你们讲述自己搜集的故事。

Zho单元测试讲评

时间:

一、形近字组词

碾( ) 坎( ) 遥( ) 锐( )

辗( ) 砍( ) 摇( ) 悦( )

二、填字组词语:

铁( )无( ) 花天( )( ) 浴( )奋( )

浪 涛( )( )( )无( )惮 咬( )切( )

三、差字典填空:

1.“廉”共( )笔，部首是( )，第六笔是( )。

2.“吏”读( )声，是( )，部首是( )，共( )笔。

3.“瞬”是( )结构的字，部首是( )，组词( )。

四、造句:

尽管……但是……

那么……那么……

五、扩句:

1.会场想起掌声。_____________________________________________________。

2.毛主席拿起茶叶。_______________________________________________________。

3.短文:见试卷。

小学数学课堂的方法

其一，语文兴趣的培养。

“兴趣是最好的同学”，让学员自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教学中我重在启发学子思考，以平等对话的方式促使教师的学习兴趣，重点培养教师的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。学生讲课积极主动回答疑问，课堂效率高。

其二，多读多练，培养语感。

语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是数学课堂的重点。在以前的课堂教学中我一直以此成为教学重点来练习。但教学时间仍然有限，这需要靠生活点滴累积。在教学过程中我看到有的小孩读书能力差，这就无形地作为学习英语的障碍，所以读书能力的培养势在必行。在未来的语文课堂中，我将重点训练朗读，希望父母配合。在家庭教育中，我希望父母重视读说练习，并可以时刻留意培养小孩的语言表达能力，建议父母在用心倾听孩子念书的同时，给他一些掌声，一句鼓励，一份自信。假期中，您可以鼓励小孩预习新课，阅读儿童著作，或抄写古诗文时实践一下，会有意想不到的效果。

其三，勤于练字，认真书写。

古人云:“字如其人，人如其字。”不同的字迹，亦可体现出不同的人的性情和精神面貌。所以拥有一手好字，是英语学习的一部分。我建议学生可以训练楷书，可以绘画语文学科教案范文，久而久之的书法训练，其精神与风格会对学生起到潜移默化的作用，同时，要予以扎实有恒的规定，让学生的信念受到了考量与挫折。这只是这学期的教学重点。

其四，留心观察，写好作文。

三年级教学就是教父母怎么写好作文。的确，作文的重要性不言而喻语文学科教案范文，我们需要加强它，正视它。其实写好作文不难，但需要注意观察，把生活的点滴记录下来，融入自己的真情实感，组织好语言，汇集成篇即可。当然“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”任何事说总是很容易，做出来就难了。本学期我今天接班，对学生状况不是很了解，重点培养了教师的字词及基础知识。并将引导人们经常或每隔一天写一篇手记进行练笔。作文水平有待提高的教师就要多读书，积累好词佳句，拓展知识面，不断充实自己，争取有大的进步。希望学生在确保课内学习的基础上多看课外书，在写作文时才会语言优美.生动.妙语连珠，这些都是因为阅读面广，知识渊博。希望父母可以重视阅读，假期中给您的小孩准备一俩本儿童读物，让他在知识的海洋里翱翔，平时也能把书带进班内，放在图书角里跟朋友共享.我相信您的宝贝将受益终身.

其五，培养良好的学习习惯。

学生的学习习惯在大量的学习过程中逐渐产生的一种本能。不同的学习习惯针对思维能力与数学素养的提升起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以减少学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养小学生良好的学习习惯，是学校阶段教学的一项重要任务。那么，在学校数学学习中，应该培养教师哪些良好的学习习惯呢?

1、预习与复习的习惯。

2、勤于反思与全神贯注的学习习惯。

3、参与教学学习活动的习惯。

4、多动脑，勤动手的习惯。

5、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己想法的习惯。

6、独立完成作业与自我评价的习惯。

7、 课外阅读的习惯。

六年级语文教案

一、导入新课