七篇高中音乐教案模板，赶紧收藏！（下）(2)

2.初步认识“学堂乐歌”对我国古代戏剧所造成的妨碍，认识其重要含义。3.了解、认识沈心工，李叔同的生平及其他们对学堂乐歌所做的贡献。4. 通过学习，体验怎样选曲填词，感受创作的真谛。？ ？ 教学过程：一.导入：请你们看电影《城南旧事》的片段，听听里面的主题歌是那首曲目？(播放视频)师：刚才大家不约而同说出电影的主题歌是他们所熟知的歌词《送别》，那我们一起来唱唱，感受歌曲的心情是如何的呢？(在教授伴奏下师生将歌词翻唱了一遍，并请学生写出其展现)师：为什么你们会有忧郁、别绪的觉得呢？请再听一遍歌曲，重点关注美术的基本要素、歌词及乐曲含义(复唱情歌，听后师生一起分析。)二.歌曲分析(教案大屏幕显示)A.歌曲：曲调高亢流利，悠扬入妙。节奏轻柔，速度中等，分“起、分、合”三段，即A(a-b)-B(c-b)-A(a-b)的方式。b的一再重复，词曲的完美结合，使凄迷与怀的离情别意呼之欲出。B.歌词：清新脱俗，情真意挚。以抒情触情，“长亭、古道、芳草、晚风、夕阳”景物依旧，但人在离别时倍感苍凉。歌词与曲调间的回环往复配合，加深了魂牵梦饶的离情别意。C.含义：写出离别者的一种通感。对一生的悲哀和对生命的思考。

1914年问世至今却在流行传唱，是打动心灵深处的缅怀歌。三.走进学堂乐歌1.师：哪位同学可告诉校长，《送别》的词曲作者跟它的出处？师：(通过教师回答后师做总结)它属于学堂乐歌。学堂乐歌是清朝民初新书院教听的乐曲，是伴随着社会变迁而问世.它的发生在我国戏剧教育史上具备里程碑的含义，对建立近现代学校美术教育在教育制度中的地位做出划时代的贡献。学堂乐歌多数是乐曲填词，多运用欧美和中国大学的曲目旋律。刚才大家听的《送别》就是美国作曲家奥德威作曲，李叔同作词的。2.师：请同学们再探讨你所了解的李叔同吧，把他们所搜集的资料展示给你们看吧。(学生借助课下资料的查找与展现，能全方位认识李叔同大师。)师：李叔同在我国学堂乐歌的创作领域中，有着举足轻重的地位。他所构思的佳作注重词曲的优雅跟艺术性的特点。3.下面请欣赏他的《祖国歌》。这首歌是根据民间乐曲老八板填词的。是为数不多的以我国民族民间戏剧来填词的学堂乐歌之一。听后请你们来看看它的主要内容及歌曲特征。(学生听后思考回答)4.师：在学堂乐歌创作中，还有一位被称为“学堂乐歌之父”的人，他便是沈心工。他所创作的《兵操》、《竹马》、《赛船》等都更加强适宜儿童的特征。

词曲结合自然，通俗，流畅。下面我们一起来欣赏他的佳作《竹马》。(教案播放)5.师：听了这几首学堂乐歌，请你们谈谈学堂乐歌有哪些特征？它对近现代音乐教育的发展起什么作用呢(学生探讨回答)师总结：学堂乐歌是近代民初新兴学校的校园歌曲。它的内容有体现“富国强兵，抵御外辱”，有宣传科学文明，男女平权思想，及体现学生生活的。学堂乐歌的盛行和演进让西方美术以及作曲技巧也有诸多戏剧方式跟技艺得以传播。带动了我国现代戏剧成就的萌芽和发展。高中戏剧教案模板(六)教学目标：1、了解、接受多元音乐文化，开阔学生视线，正确考量台湾黑人爵士音乐文化。2、通过中外爵士乐的赏析，使师生展现、体验爵士乐的色调特性，并知道其相关文化及艺术价值。3、激发学生联系爵士乐的兴趣，为进一步欣赏和演出打下基础。教学过程：一 听辩导入：1 蔡琴《夜来香》 2 爵士乐《夜来香》师：请你们分辨一下，两段音乐有哪些不同？2 学生谈对音乐的理解。师：为什么似乎它是爵士乐？(乐器，节奏，凭感觉……..)3 爵士乐的主要钢琴是哪个？节奏是什么样的？4 引出课题：“什么是爵士乐？”爵士乐队总的来说可以分为两组：1、节奏组 2、旋律组节奏组主要吉他有：钢琴、低音提琴、贝司、鼓旋律组：小号、长号、单簧管、萨克斯其中打击乐器在爵士乐队中占有很重要的地位。

二、 爵士乐的起源1、 欣赏古筝爵士乐《演艺人》 让学生诠释体验“拉格泰姆”的戏剧特点。学生谈展现：轻快 活泼 节奏复杂多变 带有即兴性特点2、 学生学听主要旋律。3、 简单介绍一下：“拉格泰姆”是始于19世纪美国黑人民间活动中的“拉格”舞蹈。后来变成一种带有复杂切分节奏跟即兴性特点的戏剧。4、欣赏〈〈“空虚”布鲁斯〉〉学生谈感受：忧郁，悲伤，难唱，变化音多，节奏复杂，难把握。5、引导学生总结布鲁斯的特征。总结：布鲁斯的音调和拉格泰姆的节奏形成了爵士乐音乐的基本词汇。6、关于爵士乐的即兴性。(1)让学生尝试解释为什么爵士乐被称为“灵魂音乐”？表现在哪方面？能不能用一段音乐来体现？(2)即兴性是爵士乐的心灵，是它的生命所在。他自由的即兴风格，要求演奏者必须有丰富的想象力和创造力。所以这种愉悦的戏剧只能用录音的方法记录下来。有人说“一张张的爵士唱片汇成了一部爵士乐的音乐史。"演奏者往往是曲作者。三、欣赏〈〈南部之子〉〉1、提问：整首曲目的戏剧情绪是如何的？速度轻快、表达了演奏者愉悦的情绪2、乐曲开始跟结尾部分是以哪个乐器表演为主的？小号3、教师总结：这是由爵士乐之父，路易斯 .阿姆斯特朗演奏并翻唱的爵士音乐，他是知名的德国黑人爵士音乐家。

四、 聆听《不知为何》1、提问：前奏部分以那两种乐器伴唱为主？大提琴和吉他整首歌的戏剧情绪如何？ 忧伤教师总结：乐曲在以吉他和大提琴为主的爵士乐队伴奏下高中音乐教案范文，歌声徐缓缠绵，曲调松弛、怡然，略带忧郁。散发着一种特有的民谣的淡雅韵律。简单介绍诺拉。琼斯：在2003年2月的第45届格莱美音乐颁奖晚会上，这位23岁的爵士女歌手一举夺得了比如年度最佳唱片、年度最佳专辑、年度最佳新歌、年度最佳新人等八项大奖，成为最大赢家，从而也平了迈克尔·杰克逊当年的惊人纪录。五、 爵士乐的艺术价值：(1)爵士交响乐的产生《蓝色狂想曲》最大的价值：把通俗戏剧与认真音乐有机的交融在一起。(2)复习主题戏剧并模仿二胡独奏曲子。六、 爵士乐在中国1、 欣赏《蔷薇蔷薇处处开》爵士乐在美国的妨碍由来以久，这种由中国黑人贫民创造的民间戏剧，在征服了黑人后来，舶来了东方。三四十年代的北京“老百汇舞厅和平饭店”等，其戏剧表演方式与歌词创作都体现出国人对爵士乐的吸收跟借鉴。2 、欣赏《夜上海》学生交流意见，并按照自己的理解，谈对爵士乐在美国的见解。师：由于历史的缘由，爵士乐在最长的时间内，与堕落并且反动这些词汇联系在一起，成了靡靡之音和腐朽生活的背景音乐。

但是在现代开放的美国，我们没有理由反对外来的音乐文化。而需要应用开放的态度来认识，学习多元的戏剧文化，丰富自己的视野。七、 创作与舞蹈1 把《小星星》进行简单的创作。2 表演一段你学过的爵士音乐。3 模拟爵士乐手的表演……4 你还听过这些带有爵士乐风格的曲目跟音乐？八、 总结与归纳：1、 再次强调问题：什么是爵士乐？引言：“若你非问不可，你是永远不会知道的。”路易斯 ？阿姆斯特朗2、 爵士乐的主要特征：(1)、第三级和第七级音常常是增加一些(平时讲是降半音，实际上不到半音)，有时第五级音也降半音。这些降音还常辅以滑音和颤音，因而很加强了歌词忧郁、悲伤的色调。“布鲁斯音阶”(2)、旋律中多用切分节奏和三连音，形成轻重音跟倒。(3)、节奏多为双拍，通常为4/4，也有个别为2/4。高中音乐教案模板(七)教学目标：1、通过学生的自主学习，了解我国话剧大师梅兰芳。2、通过熟知梅兰芳，初步认识戏剧曲艺，了解京剧发展的历史及相关知识。3、通过聆听《看大王在帐中和衣睡稳》及《海岛冰轮初转腾》，感受、体验两个唱段的戏剧特点及心灵，通过唱念做打进一步体会梅兰芳戏剧曲艺的韵味。4、通过学习认识，感受京剧不仅是我们民族戏剧的瑰宝，更是一种文化，知道京剧在世界美术文化中的重要地位。

教学过程：？ ？ ？ ？一、课前播放二、 欣赏电影，激趣引题师：有人这样来评价他，他是一个传奇，他是一个时代，他是一座丰碑，他最是一种绝唱。他可以诠释出芳龄少女的羞涩神态，千娇百媚，他同样体现着中华男儿的古今豪情，铮铮铁骨，他是谁呢？一起用剧本来揭开他的名字。梅兰芳，好，今天我们一起来走进京剧大师梅兰芳。三、整合资源，互动交流教师依据学生介绍的内容迅速进行交流与补充师：课前我请同学们分为三大小组，通过查阅相关的书报、资料及网站从不同的侧面来认识梅兰芳。接下来，请每一小组派一名老师，上台进行交流。A组老师：介绍梅兰芳的生平(学生介绍，教师补充)教师看PPT(这位朋友介绍的十分详细，我们来看这段文字，欧阳予倩这样称赞：梅兰芳伟大的导演，美的化身，这是一种非常高的评价。B组老师：介绍四大名旦及梅兰芳的代表作品(学生介绍，教师补充)1927年，北京《顺天时报》举办评比“首届戏曲名角最佳导演”活动，梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生当选，被誉为京剧“四大名旦”。四大女伶——京剧演出艺术家、教育家王瑶卿给四大名旦每人一个字的评判，直接体现各人特色。梅兰芳——“样”程砚秋——“唱”荀慧生——“浪”尚小云——“棒"梅兰芳代表作品：刚才同学们说了这些的作品，确实他在半个多世纪的表演生涯中，演出过长期的京、昆剧目。

仅从看到的戏单、说明书、海报跟专刊等资料中进行了初步整理，公开表演的剧目约有一百六七十出，当然肯定不会止有此数。梅先生以其深刻的理解力和丰富的表现力，从现代读者的审美需求出发，把一些特色剧目加以再成就，实绩辉煌。梅剧中还有新编的多个“时装戏”，醒世易俗。C组老师：讲述梅兰芳的独白1、“蓄须明志”抗日战争爆发后，日伪想借梅兰芳收买人心，点缀太平，几次要他上场均遭拒绝。为了反对为清廷演剧，他蓄须明志，深居简出，表现了高尚的民族骨气。2、梅兰芳将戏剧曲艺带出国门中国戏曲是全面继承我国戏剧优秀特色的美术，是带有鲜明民族传统跟高度美学成就的戏曲文化。梅兰芳是第一个把音乐带到国外去表演的艺术家，最早把美国音乐介绍给全球影坛的戏剧家，在推动我国与国际文化交流中，立下了不朽的功绩。当时外宾到美国旅游，往往向外交部提出三点要求；一是观光长城；二是浏览颐和园；三是访问梅兰芳。3、梅兰芳纪念馆坐落在上海护国寺街，1986年自纪念馆开放以来，成为全球戏剧文化的一个窗口，得到越来越多国内外人士的追捧，纪念馆宣扬梅兰芳和他在美国戏剧发展史上做出的贡献并且他热爱祖国、热爱人民的光辉业绩，在宣传梅兰芳表演曲艺的同时，也在宣传着美国的特色文化。师：舞台之上的梅兰芳绚烂炫目，舞台之下的一生只是百转千回。我们再来通过视频了解一下。