出国留学——教学计划会在你今后的工作安排(2)

二、主要工作

本市小学语文课堂在过去几年的发展中，在各级领导、学校的关心和加强下，取得了需要的名次，骨干教师团队基本构成，一批青年学生逐步脱颖而出，教学、教研活动蓬勃展开，教学品质逐年提高。可是，本学期小学语文课堂工作仍然处境严峻，任务繁重：1、师资紧，课时少，教学任务重；2、《牛津小学英语》4b和5b教材是学校初次使用，任课教师对教材规定把握不够到位，有一个认识、磨合和适应的过程；3、中小学英语课本的衔接对学校数学课堂提出了确立的规定。这就要求全体学生不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学品质。

（一）拓宽发展渠道，促进学科建设

1、继续增强对英语学科的注重程度。小学英语课本容量在不断加大，难度在增进，每周三课时已不利于学生知识的巩固和利用。学校层面尤其应确保村校、完小各年级的语文课时数，确保师生每天有足够的时间接触外语。深入认识学校数学课堂实际，确保师生有足够的早上课和课外辅导时间。教师任教班级多，学生多，完成课堂任务非常艰苦，学校在安排英文课程的课堂工作时应灵活、科学、合理。一些父母对英语课堂要求还不甚了解，提议各校利用《告家长书》或家长会等一些渠道与父母交流、沟通，发挥家长在教师语文学习中的鼓励跟督促作用。

2、加强中小学英语课堂的衔接。如果中、小学对英语课堂互不了解，容易导致学生学习脱节或重复，使学生产生恐惧或厌恶的心理，以致影响教师的语文学习。所以中小学之间有必要加强联络，增进了解，互相借鉴。本学期将参加中小学英语课堂衔接研讨活动。

3、搭建网络系统。加强学校数学学科网站建设，调整栏目，丰富资料，给学生供给系统，共享教学资源，更好适应课改必须。借助行知论坛互动功能，经过学习、交流、探讨，构成研讨氛围，促进学生学习、实践、反思相结合。

（二）加强理论学习，更新教师思想

1、由于新课程实验从起始年级开始，英语老师对新课程尚知道不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语老师有必要认真学习课程变革的精神，充分了解课程变革的重要含义，关心并参加当前的课程变革研究；要认识到英语课堂在整个素质教育中的重要地位跟作用；并尽力将这种恰当的观念模式转换为进取可行的教学实践活动。

2、精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展《英语课程标准》的学习和研讨活动，每位学生应仔细研读一、两种数学课堂研究刊物，以提升自身的理论能力。

3、进一步贯彻落实教育部《关于进取推进学校设立英语课程的指导意见》和《小学英语课程课堂基本要求》等文件精神，明确学校阶段英语课程的目的是促使教师学习数学的兴趣，培养她们学习数学的进取心态，建立初步学习数学的自信心，培养教师应该的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步构成用英语进行简洁日常交流的本事，为终身发展服务。

（三）落实教学常规，提高教学效率

认真学习《小学教师六认真工作要求》，切实做好教学六认真工作。本学期拟在下面三个方面作更大探索：

1、尝试团体备课。针对本市英语老师普遍年轻，教学心得不足，教学活动设计较为单一，教案书写有待规范或者为缓解备课相对封闭的情境，本学期尝试全市团体备课，把备课任务下放到各个大学，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动方式多样，术语表达正确，格式贴合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。

各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在每位单元新授前由教研组长召集，对课本和供给的课件进行研讨，分析教材资料，确定教学重点、难点，为可结合学生实际场景，凸显教师个性，各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或微调。每单元教学结束后，各校对所供给教案需有预测和评判及表明所做的调整。

2、改善课堂教学。本学期继续推动课堂教学的探求，⑴、确立课堂教学模式：着眼于培养教师综合语言利用本事，经过创设合理的课堂情境，引导学员在模拟或真实交际中理解、模仿和利用语言；充分采用实物、图片、手势、直观教具和表演等方式，生动活泼地进行外语课堂。⑵、采用以活动课为主的课堂模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言说话，每个活动的展开要有场景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动无法适当渗透其中。⑶、课堂教学中引入团体、个人、小组等多种活动方式，创造机会鼓励学员全员参与、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的进取情感感受。

3、加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的课堂要求在于学员兴趣的培养，知识的把握和本事的提升，是直接为学校学习打基础的。教师在课堂中应加强品质意识，要从学生“教”的视角转到学生“学”的角度，要在研究学生能否学得好，记得住，用得活方面下功夫。既应发挥构成性评判在教学中的作用，也应研究怎样进行测试性评判。教师应重视对测试性试卷命题的探究，既注意方式应贴合年龄特点，也注意要求应根据教材，更注意难度应按照学生，以保证及格率，充分发挥检测的进取作用，使学生学的创意，学的信心。并迅速做好检测后的反馈和预测。教研室将会在这方面加以适当的鼓励。

（四）加强教研组建设，提升教师水平

1、抓好教研组长队伍。英语教研组长在学校的语文学科建设中非常关键，本学期将重点加强以教研组长为中坚力量的骨干校长队伍。经过听课、评课，学习、交流等多种活动方式，提高教研组长自身的课堂水平跟教研组的管理本事，以推动学校的英语教研组建设。

2、促进新学生成长。各校组织新校长学习常规，学习校内外先进典型，并推动检查督促，经过说课、听课、评课、讲座、团体备课、教材分析等活动，让新学生过好大纲关和课本关，尽快确立备课、上课的基本规范，适应学校英文的课堂要求，不断提高业务能力。

3、强化教研“三化”。各校教研组继续做好教研活动的“三化”，教研组或听课组活动每日进行。为提高教研活动的专题化，提高学生教研意识，并经过教研解决课堂中的弊端和问题，各校的教研活动宜围绕课题或专题展开，并仔细做好资料累积，写好专题小结。教研室将关注学校的专题研究情景，期初各校把教研组的课题或本学期定的探究专题报教研室，期末教研室将组织大学进行经验交流。

英语教学本身并不是很难，难的是学生理解数学的程度，在不断的成长中，人民受到了这些的提升，这是一向以来我们不断的蜕变受到的很大的成果，在不断的成长中，英语课堂也成熟了这些，并不是像以前那种教学了，相信我们需要才能做好，在不断的成长中，我们有了更多的提升，这都是一向以来减少的结果。我的英文教学也在逐渐的教学中获得了提升，相信我应该就能做好！

小学语文老师新学期工作计划范文2021【五】

一、学生基本情景分析

三年级大部分同学对学习数学都有独特的兴趣，学习数学的自信心较强，但有一部分同学是从完小转学回来的，从来没有学过数学，英语基础很差，教学难度很高，同时有一小部分另类学生，他们的性格跟上课的习惯等都非常异常，所以在未来的教学中，应面向全体师生，激发学生学习数学的兴趣，充分激发人们的自主能动性、进取性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

二、教材分析

教材充分研究教师个体学习本事和学习习惯的差别，设计了贴合各种学习方式的训练活动，如讲故事和听力游戏适合听说本事强的学生，拼字、拼卡片或者记忆游戏适合逻辑推理本事强的学生。书本上的独白有精致幽默的书法以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、主角扮演以及tpr活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对课本设计的各类对子活动、小组活动、问卷式调查跟访问活动感兴趣。

三、教学目的

使学员经过学习这六课程激发起学习数学的深厚兴趣小学英语备课教案范文，培养人们学习数学的进取心态，使它们塑造起学习英语的自信心，构成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮忙他们具有初步的用英语进行交流的本事。同时使学生认识中西文化的变化，培养爱国主义精神和世界观念，为人们升入初中后进一步学习数学打好基础。

四、教学目的要求

1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。

2、更新教育理念，明确教师主角，建立以人为本的师生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学员在简便的氛围中学到知识。

3、改善教学方法，提高课堂强度，改变过去＂满堂灌＂的形式，让课堂焕发出生命的魅力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

4、实行开放式教学方法，让每位教师在参加交流中增加英语交际水平，同时增加学习兴趣跟合作本事。

5、训练跟减少学生可听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。

五、教学重难点

听：能说：能够否认问题跟强调简单的弊端（使用通常此时时态）。

读：能够识别词汇跟句子。

写：能够书写字母跟主要词汇。够根据听到的语句选出相应图画。

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