二年级思想品德教学计划范文-《品德与生活》(2)

3、教学活动要源于幼儿的生活又高于生活，用恰当的价值观引导幼儿的生活。从婴儿的生活中脆弱地捕获有教育价值的课题，开展幼儿喜欢的活动，使它们在主动积极的参加中生活受到空虚，情感得到洗礼，品德得到发展，价值判断受到初步的培养。

4、发明性地使用教材，联系当地和小孩的实际，和时的把社会中新的信息、科学科技，新的效果、儿童生活中新的弊端和现象等吸收到课程内容中去，不时增加品德教育的对于性、实效性和生动性，提高整个教育的品质。

(四)、教学活动方式：

讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学游戏，观赏访问，欣赏，练习，讲故事，讲授等方式。

(五)、课时布置：

本学期以20周计算，每周2课时，合计40课时。

详细布置如下：

第一单元“愉快的校外生活”4课时

第二单元“我会这么做”9课时

第三单元“我爱我的家乡”9课时

第四单元“我也会很棒”9课时

第五单元“大自然探秘”7课时

复习2课时

总计：40课时

三、自身能力的提升：

工作的同时，我会不时增加自身的自身能力和业务水平。

1、加强学习，不时升级知识，追逐教育教学最前沿观念，树立现代化的育人观和人才观，不时升级教育理念，改进教学方式、教学行为、教学方法，扩大知识面，完善知识结构，以适应课改必须。

2、多读书、多考量、多实践。我会抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习专业的常识，让读书变成自身生活的一局部，不时空虚自身。同时借助网络、媒体，开阔眼界，争取建立自身，创新自身，做到终身学习。

3、多思考、多总结。每节课后进行自我反省，以提升业务能力，从“保守的经验型”教师转向“开拓的变革型”教师，同时总结自身教学工作中的成败，以为将来的工作积累经验。

4、确立研究课题：如何使朋友实现由“要我学”到“我要学”的转变，并进行研究。

新学期刚刚开始，我将脚踏实地，不时进取创新，争取更大进步，力争一步步迈向胜利。

二年级思想品德教学计划范文三

一、工作理念：

工作着是开心的、幸福的。工作中，一切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生受到不同的演进，实现生命化教学。教学中，以成人的现实生活为基础，多种方法综合呈现学习内容;寓品德教育于学习活动中，注重体验和感受;发挥整体育人功能，以师生直接参加的多元化的活动为主要展现方式，力争使学员的学习活动化，活动生活化;加强活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。

二、教育教学方面：

认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥教师的主体地位，调动学生上课参与的积极性，培养具备良好品德和行为习惯、乐于研究、热爱生活的儿童。

(一)、课程特点：

本课程以幼儿直接参加的丰富多彩的活动为主要课堂形式，把小孩与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的规定相互联系、互相贯通、整体展现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区以及成人生活的其它空间。让学生在开放的环境中赢得丰富多彩的感受和个性化的创意与体现，实现在生活中发展，在发展中生活。

(二)、教学目标：

1、情感与心态方面的培养：

(1)乐于助人，爱家乡、爱祖国。

(2)珍爱生命，热爱自然，热爱科学。

(3)信心、诚实、求上进。

2、行为与习惯方面的培养：

(1)乐于参加有意义的活动。

(2)保护环境，爱惜资源。

3、知识与技能方面的培养：

(1)、掌握一些自己生活中必须的基本常识和劳动技能。

(2)、使学生初步认识一些生活中最常用的自然、社会常识。

4、过程与技巧方面的培养：

(1)、体验提出难题、探索问题的过程。

(2)、尝试用不同的方式进行研究活动。

(三)、教学措施：

1、在教学活动的每一个环节注意从成人的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育涵义的内容，根据课程标准的各项要求建立教学计划和教案，全面地，整体地推动课程目标，帮助儿童展开活动。

2、儿童的品德和行为习惯的产生、知识和素质的演进、经验的累积是一个连续的过程。通过学生适合接受的生动活泼的游戏活动方式，通过学生直接参加活动的形式，实现自我的，主动的教育过程，将道德了解转化为教师自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童取得彼此联系的、不断加强的经验和感受。

3、教学活动要源于幼儿的生活又高于生活，用恰当的价值观引导幼儿的生活。从婴儿的生活中脆弱地捕捉有教育价值的课题，开展幼儿喜欢的活动，使它们在主动积极的参加中生活受到充实，情感得到洗礼，品德得到发展，价值判断受到初步的培养。

4、创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学科技，新的成果、儿童生活中新的弊端和现象等吸收到课程内容中去，不断增加品德教育的对于性、实效性和生动性，提高整个教育的品质。

(四)、教学活动方式：

讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学游戏，参观访问，欣赏，练习，讲故事，讲授等方式。

(五)、课时安排：

本学期以20周计算，每周2课时，合计40课时。

具体安排如下：

第一单元“愉快的校外生活”4课时

第二单元“我会这么做”9课时

第三单元“我爱我的家乡”9课时

第四单元“我也会很棒”9课时

第五单元“大自然探秘”7课时

复习2课时

总计：40课时

三、自身能力的提升：

工作的同时，我会不断增加自己的自身能力和业务水平。

1、加强学习，不断升级知识，追逐教育教学最前沿观念，树立现代化的育人观和人才观思想道德教案模板范文 小学，不断升级教育理念，改进教学方式、教学行为、教学方法，扩大知识面，完善知识结构，以适应课改必须。

2、多读书、多探讨、多实践。我会抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习专业的常识，让读书变成自己生活的一部分，不断充实自己。同时借助网络、媒体，开阔眼界，争取加强自己，创新自己，做到终身学习。

3、多思考、多总结。每节课后进行自我反省，以提升业务能力，从“保守的经验型”教师转向“开拓的变革型”教师，同时总结自己教学工作中的成败，以为将来的工作积累经验。

4、确立研究课题：如何使学生推动由“要我学”到“我要学”的转变，并进行研究。

新学期刚刚开始，我将脚踏实地，不断进取创新，争取更大进步，力争一步步迈向成功。

二年级思想品德教学计划范文四

一、指导思想

以《小学德育纲要》为按照，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在增加德育工作的对于性、实效性上下功夫，推进能力教育，为培育跨世纪的合格建设者和*人确立坚实的基础。

二、工作要点

(一)抓好德育教育

1、加强高校、家庭、社会的联系，形成共同推动德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。

2、举办新生家长学校，提出教师在家、在校的学习常规要求，使小孩在父母指导下，加快常规养成。

3、结合社会实践活动，组织师生参与校内教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。

(二)深化爱国主义教育

1、组织师生举办好红领巾读书读报活动。

2、爱国主义教育是大学美育工作的主线，当前，加强对教师的爱国主义教育非常迫切，我们虽然要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生如何做才是爱国，爱国首先要从爱父亲、爱母亲、爱老师、爱同学、爱学校做起。

(三)推进队伍建设

1、班主任之间介绍经验，取长补短。

2、学习《小学德育纲要》、《中学校学生职业道德完善》等，使教师具备高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的教师，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

(四)提高学生的基石品格教育

联系学生的观念、生活实际，深化根基教育的探究，帮助父母们发展出受益一生的品格，使这种美丽的品格记在父母们的心坎上，让人们知道：感恩、勇敢、忠诚、接纳等很多最美丽的品格，比任何事情都重要!

(五)加强养成教育

1、养成教育是大学美育工作的基础，要加强《小学生日常行为规范》，开创我校的美育特色。围绕学生“知识、能力、魄力”的培育目标，实施“有梦想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程。

2、把养成教育有机渗透到各学科教学之中。

学生的学习过程虽然只是一种成就美的过程，设想通过各类学科的课堂和活动，使教师掌握基础知识，受到美的陶冶，发展鉴赏美、创造美的能力。

3、加强班级文化建设，如信息角、争章园、作品展现角、荣誉角等，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色。

然而，班主任要把德育工作放到首位，认真做好班级工作。既教书，又育人，不断增加教师的素养水平，培养教师高尚的公德品质，使学生德、智、体、美、劳全面发展，成为祖国的合格

人才。

二年级思想品德教学计划范文五

一、本班德育工作的目标任务

本学期结合高中校情，形成德育教育网络模式;按照学校总体工作目标，确立充实的美育教育内容，注重成效，积极组织举办丰富多彩的美育教育活动，狠抓常规教育及学校工作管理，建立完善学校德育工作机制，根据低年级教师的特征，建立科学的美育教育序列，落实教师的行为习惯的养成教育和基本能力的培养和提升。

二、全面深化班级德育工作

1、德育工作要培育教师的优良品质。

2、要全面提升教师思想道德素养，教育教师做一个全面发展，德、智、体、美、劳五育并举的合格学生。

3、要围绕“小学生完善养成教育”和“学困生转化策略”这两个主要德育研究课题，积极推进各种研究活动。

4、构建立体化德育教育网络

建立健全校内与校内，课内与课外相结合、全社会齐抓共管，社会、学校、家庭多元参与的美育网络模式，为教师健康成长营造良好的道德氛围和社会环境。继续推进法治法规、安全知识、自保意识等教育，定期举办家庭联系。

三、拓宽多样化的德育教育方式。

1、以师表形象，身教示范

要切实倡导“立师德”——加强师德修养，以校长的高尚形象影响教师;“铸师魂”——提高学生综合能力，以老师完美的人格塑造学员;“树师范”——树立学生典型，以校长的高尚敬业精神感染学生;“倡师风”——倡导学生为人师表，以校长的榜样作用鼓励教师。开学初、期中考后组织两次认真有效的学风教育，巩固和演进德育教育成果。

2、坚持课堂教学中的感情与价值观渗透教育

(1)、要发挥思想品德课课堂的教育功能;

(2)、二要充分利用晨会、班会、少先队活活动及国旗典礼及一些重大节庆活活动，积极鼓励教育教师，本期要切实组织策划好、校园文化周。

(3)、要积极根据学生的不同特征，确立相应的德育目标和内容规定和教育活动、方式、方法，把德育教育渗透到各科教学中，增强德育教育的活力。

3、加强班主任工作，强化学校管理

要认真制定好班主任工作计划，扎实做好班级工作，要切实改进工作模式原则，对教师要富有爱心，要以活活动为契机推动班风建设，抓好学风、教育，促进后进生的转化，在家校联系活动中与教师父母多交谈，多交流，形成齐抓共管的全方位教育结构。

4、狠抓学生行为习惯养成教育

切实做好教师的基本能力的培养提升工作。要围绕《小学生守则》《小学生日常行为规范》等，培养好学生的良好行为习惯，特别要把握文明礼貌行为习惯的培养不放松。要做好班级工作的重点内容，积极围绕大学安排的风气整顿活动，切实加强对教师的安全纪律、学风教育。

5、抓好班级文化建设

积极推进“文明学校”创建活动，要充分运用黑板报等，营造积极、健康、向上的班级文化氛围。