幼儿舞蹈课的教案步骤及相关资料，赶紧收藏！

舞蹈课教案步骤[幼儿舞蹈课的课件步骤]通过游戏让幼儿熟练掌握双脚跳跃步、单腿蹦跳步、踵趾小跑步(以下简称“三个舞步”)。以下是精心的儿童表演课的课件步骤的相关资料，希望对你有帮助!《会跳舞的跳跳糖》【活动目标】1、通过游戏让幼儿熟练掌握双脚跳跃步、单腿蹦跳步、踵趾小跑步(以下简称“三个舞步”)。2、培养儿童创编舞蹈的兴趣及自觉遵循游戏规则的良好习惯。【活动准备】1、拟人化的跳跳糖头饰与儿童数量相同。2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部。3、在活动室一端画一张“巨人”张大的眼睛。4、已学过歌曲《跳跳糖》。【活动过程】一、复习歌曲《跳跳糖》少儿舞蹈教案模板范文，引出主题。师：你们吃过跳跳糖吗?(吃过)谁来看看，你吃过之后觉得如何?(甜甜地、酸酸地、还会跳……)。还记得咱们学过一首《跳跳糖》的曲目吗?我们一起来复习一下。二、学跳三个舞步。师：你们听得都很好听，那他们宁愿来学一学跳跳糖吗?我们边跳舞边来学学跳跳糖是如何跳的。(随音乐任意跳)师：都跳得不错，刚才老师看到ХΧ小

朋友是这样跳的，(双脚跳跃步)，我们一起来学一学吧!(学跳)它有个轻快的名字叫双脚跳跃步，跳的时侯要用力的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。(幼儿学跳)，你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌词里来跳跳，(边哼边跳两遍)。师：还有什么小朋友跳得不一样的，(幼儿上台跳)噢，他是把一只脚提起来跳的，也来给它取个昵称(幼儿自己名字)大家一起来学一下，(边学便提要求：一只脚提起，另一只脚用力跳起，也是双脚先着地)咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧!(边哼边跳两遍)(可把双手蹦跳步与单腿蹦跳步跟跳一遍)。师：老师这里也是个漂亮的步子，(踵趾小跑步)它的昵称叫踵趾小健身，我跳得漂亮吗?那我今天是如何跳的呢?(幼儿回答)(讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳)放进歌曲里来跳跳吧。(边哼边跳两遍)。师：如果把先前我们跳的三个步子都放到歌曲里演出一下一定很漂亮，先让同学来试一试，你们给我拍手唱歌少儿舞蹈教案模板范文，请他们说说我是如何跳得?(提醒幼儿注意欣赏表演，哪句跳什么动作)我

表演得好不好?(开头部分能拍手，从背部蹦跳步到单腿蹦跳步到踵趾小跑步)你们想来试试吗?(与幼儿一起表演三遍，提醒幼儿边听边跳，步子要轻)师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就很棒了。(幼儿随意加上手的动作)别忘了，跳跳糖吃到最终会如何?(融化)请你来做做融化的动作，真象。现在，我们把这种动作都加上来表演，相信你们就会表演得很漂亮。(提醒幼儿找个空的地方演出，边听边跳，注意自己的表情)。三、游戏。1、(给幼儿一个惊喜)师：听，什么声音?(电话响起，师接电话)你们明白吗，刚才“巨人”先生打来电话，他说用望远镜发现我们小朋友跳得很好看，想邀请我们到它的眼睛里去跳，你们愿意吗?那我们就来打扮一下，我呢，就打扮成跳跳糖姐姐，你们就打扮成跳跳糖弟弟跟哥哥。(挂好胸饰出发)。2、师：哇，“巨人”的眼睛好大呀，在它眼睛里唱歌一定很好看，你们准备好了吗?(表演一遍)(对幼儿的舞步进行指导，表扬有节奏的幼儿)(根据时间长短，可分男女表演)四、听音乐，结束活

动。师：“巨人”说，你们表演的都更棒，大家都累了，我们一起来放松放松，回家休息休息吧。(听着音乐做放松运动，结束活动)《认识你呀真高兴》【活动目标】1、感受音乐的惬意，体验与同学一起舞蹈、交往的愉悦心境。2、能按照歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。【活动准备】1、《认识你呀真高兴》歌曲录音带。2、活动前能借助播放乐曲录音带和师幼一起唱等方式，让幼儿熟悉此乐曲，并初步会听。【活动过程】1、听曲目录音带，并跟着音乐一起唱。边听边拍手，巩固已把握的歌曲与节奏。2、根据歌曲创编动作，并在此基础上集体讨论，确定邀请舞的动作。3、教师与儿童随美术边听边训练舞蹈，要求动作合拍、优美。4、学习跳邀请舞，提醒幼儿与同伴进行眼神的交流。前奏时，被邀请者站在圈上按节奏拍手，邀请者在圈内做小运动动作，最后一拍停在被邀请者前面，然后一起边听边舞台。游戏能反复几次，待幼儿熟悉表演后能连续进行，同时，教师能参加表演，以增强舞蹈的活泼气氛。活动延伸：在舞台区内提供歌曲磁带，

让幼儿练习跳邀请舞，巩固已学会的表演，进一步体验与同学合作交往的幸福。创编舞蹈《织网捕鱼》【活动目标】1、在熟悉歌曲的基础上尝试进行合作创编。2、通过渔民捕鱼的愉悦感受歌舞台的真谛。【活动重难点】重点：尝试对《捕鱼歌》进行编排舞蹈动作。难点：尝试进行合作编排舞蹈动作。【活动准备】歌曲音乐、记录纸、记号笔、歌曲图谱。【活动过程】一、复习歌曲《捕鱼歌》(引起儿童的兴趣，导入主题。)1、今天董老师要带他们去一个地方，(大海波浪声)听是什么声音?(大海)，对了，咱们今晚要当一回渔民，渔民们都爱唱着我们学过的《捕鱼歌》出海捕鱼。让我们一起用眼睛安静得再来看看这首好听的歌。(第一遍)2、(第二遍)这一次请你用好听的嗓音跟着音乐一起唱。3、(第三遍)第三遍请你用手指打着节奏跟着音乐一起唱。小结：刚才我们在歌曲中看到渔民捕鱼的之后要经过织网、划船、撒网、收网四个过程。二、激发联想，鼓励儿童创编(通过分组讨论跟集体讨论两种方式，鼓励幼儿进行大胆创编。)(1)分

组讨论创编1、今天老师想请他们用漂亮的动作来为这首好听的曲目按照这四个步骤编舞蹈动作，四个小朋友一组，商量好由一个小朋友负责记录，其他小朋友负责想动作。织网。划船撒网收网2、幼儿进行分组讨论。3、分享交流学习。(2)集体讨论创编1、在这首曲目中不仅这几句歌词，还有两段一样的歌词，出现在那里?2、它们体现的动作是否一样?为什么?3、幼儿进行集体创编学习。(3)完整演出接下来让我们跟随戏剧一起把喜悦带给在座的每一位老师吧。你喜欢什么动作就用那个动作。三、情景游戏，体验劳动快乐(通过游戏，让儿童体验劳动的幸福。)师：今天我们的收获可真不少，不仅为《捕鱼歌》编了这么多舞蹈动作，还感受到渔民那份收获的欣喜心情，现在令我们一起出海捕鱼吧。看了“幼儿舞蹈课的课件步骤”的人还看了：1.幼儿舞蹈课教案2.幼儿舞蹈课程课堂讲义3.幼儿舞蹈基础教案4.幼儿园舞蹈课课堂计划5.幼儿舞蹈教案详案(2)6.幼儿舞蹈创编课教案(2)7.幼儿舞蹈标准教案范文内容仅供参考