备课教案范文 学习英语从孩子抓起，如何提高学习积极性？(2)

1、进一步加强"教学常规"的学习跟实施工作，组织本教研组教师学习常规，使推进常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强团体备课。团体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要方法，也是推进教学常规，提高课堂教学效率的必要举措。为此，教研组要进取组织团体备课，做到有计划、有目标、有成效。每次团体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实缓解教学中的一些难题，努力改善课堂教学品质，完善教学。

3、抓好新课程与新课本培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的建立非常明确。

4、抓好教研组建设。教研组要在推进常规方面发挥重要作用，做好常规推进的检测、督促工作;定期组织教学研究活动，围绕相应的探究专题，组织相应的探究课，经过座谈、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提升，人人受益。

英语课本教学计划范文5

一、指导思想

1、要面向全体师生，关注每个教师的感情，激发人们学习数学的兴趣，帮助人们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以教师技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化观念的演进为基础。

3、突出学生主体，尊重个体变化。

4、采用活动方式，倡导体验参与，即采取任务型的课堂模式，让学员在教授的指导下借助感知、体验、实践、参与跟合作等方法，实现任务的目标，感受成功。

5、注重过程评价，促进学生发展，建立可鼓励教师学习兴趣跟自主学习能力发展的评判体系。

总之，让数学作为教师学习生活中更实用的工具而非累赘，让人们在使用跟学习英语的过程中，体味到轻松和顺利的幸福，而不是无尽的忧虑和焦虑。

二、教材分析

本册教科书是人民教育出版社课程课本研究所英语课程读本研究研发中心根据教育部《义务教育课程英语课程标准》(一年版)与美国圣智学习集团合作撰写的，它采取任务型语言课堂模式，融汇话题、交际功能跟语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。包括3个StarterUnits和9个Units，本书注重学生的变革观念跟用语言说话情的素养的培养，话题广泛生动，任务设计尽可能真实，激发学生的学习兴趣。

三、教学目标

1、知识目标

单词：重点把握300左右个生词;

语法：一般今天时BE动词的基本词汇;物主代词的用法;

课文：听懂课堂用语，并作出反应;逐步学会预习课文，初步理解课本大意;听懂课文语音材料;学会查字典;

书面表达：对人物特点进行叙述;能用恰当的所谓写信;描写人物。

2、能力发展目标

指导教师进行拼读和预习，培养自学能力;通过比较级、级的学习，培养观察预测问题的素养和思维能力;了解植物食性，培养描述鸟类特征的抒发能力;对语言点的归纳能力;增强用英语谈论过去活动的素养;培养拼读汉语词汇的素养。

3、情感目标

培养热爱学习好习惯;增强自信心;进行爱国主义教育;发展社会相处素质;尊敬父母，与人和睦相处;培养独立自主的素养。

四、学生基本情况

七年级(x)班现有学生_名，大多数学生的英文水准几乎为零，大多数的学生对英语没有任何兴趣，大多数的教师没有任何学习数学的思路跟步骤，一部分学生对学习数学的重要性没有认识，动机不够强烈。因此，学生的英语水准普遍非常差，而且学习水平不均，没有在同一个起跑线上，加大了教学难度。

五、教学措施

1、坚持每日背诵课文中的好句。要求教师背诵并抄写，培养语感。

2、每天记单词，常用词语或习语，利用课前5分钟进行听写，保证效果并坚持下去。

3、认真落实晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度。对外语学习建立量化机制，每日、每周、每月都应帮学员检验自己拼命成果的机会，让进步的朋友感受到成就感，让落后的朋友找出差异，感受压力。由此在班里形成独特的学习氛围，培养教师健康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生进行专门培训，布置单独的作业，让人们在小进步、小转变中感受学习的幸福，树立学习的信心，尽快成长起来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、实施"任务式"的课堂方法，培养教师综合语言利用能力。

8、在教学中按照目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的课堂活动，吸引和组织它们积极参加。学生借助思考、调查、讨论、交流和合作等方法，学习跟使用英语，完成学习任务。

9、加强对学员学习策略的指导，为人们终生学习奠定基础。

10、要充分利用现代教育科技，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的课堂模式，开发数学教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方法，提高课堂效果。

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