《幼儿园中班舞蹈教案20篇》，值得收藏！

《幼儿园中班舞蹈教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带给帮助，快来说说幼儿园中班舞蹈教案20篇！

（1）中班音乐表演教案反思《来闯关》活动目标：

1. 感受音乐可爱、欢快的节奏特征，尝试看图谱标记表演动作，并可在图谱提示下完成动作

2. 积极参加表演闯关游戏，大胆表现动作跟队形，感受集体合作的快乐。

3. 培养幼儿的戏剧节奏感，发展幼儿的表现力。

4. 经过舞蹈活动推动全身运动。

5.感受旋律的氛围以及跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：

各种造型的照片若干、小精灵图片、小礼物、红队牌牌、蓝队牌牌

活动过程：

一、 导入

师：今天，来了一位跳舞的小精灵，这个小精灵会带他们去参与一个特别好看的唱歌闯关游戏，凡是可跨过三关的小朋友将会受到来自于小精灵高的奖品，想不想要?

评析：以“小精灵”“闯关游戏”的方式导入，在巨大程度上增加了孩子对活动的积极性

二、 了解图谱标记的意义

师：刚才一边跳舞，一边进来时，有几个动作老师没教，大家都会了，你们是如何会的呢?

师：这个箭头和他们原本见到的箭头一样不一样?哪里不一样?

师总结：原来这代表我们做这个动作的之后要往箭头的两个方向来回做动作

师：这张照片上多了一个什么东西?(小花)代表什么意思?

师：原来小花就表示此处音乐结束了，这里即使做一个结束造型。

评析：结合进教室时的照片很自然地鼓励了图谱标记上

三、 闯关游戏

第一关：解决某些图片动作

师：那我们要开始闯关游戏咯，有信心吗?

师：好，先看第一关，听仔细，师念“亲爱的大*班小朋友，我们小精灵除了这三个动作，还会做这些众多新的动作，一会儿请他们红队和蓝队每次轮流上来一个小朋友来看新的图做动作，谁可作出图上的动作，并跟随音乐看着图片上的动作连贯做出来，我们就帮那队送上一颗五角星，听懂没?有信心吗?”

教师将其余四张舞蹈照片随机放置在黑板上，师：现在先请他们来唱着音乐试试看

师：你会做哪些?

你想做什么?

你喜欢做哪些?找一个小朋友来跟他PK一下

评析：在欣赏每张图谱中，教师所设想的弊端是不一样的，具有一定的层次性

两名幼儿PK,教师点评

评析：教师的点评可以进一步帮助幼儿在熟悉图谱中的动作的过程中，更好地表现图谱中的动作，在点评幼儿动作的同时还可以加上表情的体现。

师：你看他的动作，手臂直直的，脸上的微笑美美的，老师更喜欢这样的小朋友(教师从儿童的节奏、表情、动作上来点评)

师：那令我们一起来试试看这个动作吧

评析：在熟悉认识动作技巧后来，请幼儿相互之间来做一做，帮助集体中的幼儿来认识动作，感受音乐的节奏。

师：你更喜欢他们谁的动作?为什么?

第二、三、四张图片同上。

师：恩，真不错，原来呀，看着图谱做动作可以使我们学得更快，我宣布，第一关，成功!第二关既是如何的呢?听好

第二关：解决动作连贯

师：各位能干的小朋友，请大家把我们今天做的动作连起来跟着音乐跳出一段舞蹈，听懂没?说了哪个?要连着跳

评析：以小精灵的话来开始闯关，既符合活动中所营造的情景，又鼓励幼儿了解活动规定。

师：好，第二关，开始!

幼儿看图片听音乐连贯做，教师指导

师：看他们跳得如此好，我也忍不住想要再考考大家了，如果我把图片打乱，你能够做起来吗?

评析：在以前的程度上进行改善

教师打乱图片，幼儿舞蹈

师：大二班小朋友真厉害，不光能按次序舞蹈，而且打乱了顺序也可表演，大家自己说可不可以过?好吧，让我们开启到第三关

第三关：解决队形变换

师：各位聪明的小朋友，如果大家终于成功借助前两关就证明他们真的是非常棒，这第三关呀，我要在戏剧间奏部分加入表演的队形，并请他们每队的代表选出属于他们这队的队形，其他小朋友在自己的座位上唱着乐曲熟悉认识新的街舞，一段音乐结束后，PK开始

师：说了哪些?第一：选代表;第二各自选取队形，恩教师舞蹈教案范文大全，看来这次有点难度咯!大家都知道了吗?

教师选代表

红蓝两队摆放图片，选择队形，其余幼儿坐在位置上尝试动作

师：再帮他们一段音乐的时间来彼此试试看

师：好，时间到，哪队愿意先来?红蓝两队分别做动作

师：今天我们大二班的小朋友都很厉害，不光学会了看图谱做动作，而且呀，我们能够在表演中加上好看的队形呢!我要帮红队蓝队都各加一朵小花，现在我宣布，大二班小朋友闯关成功。

四：结束部分

师：那接下来要发礼物了，在发礼品之前呢，我必须布置一个任务，如果我从中抽取几张图片，请你自己来创编动作，你可以吗?

师：好，请他们到了自己的学校去试试看吧啊!礼品我们回班级拿

评析：活动的延伸部分，给幼儿一个思考的空间，可以加强第二、第三课时

活动反思：

这个活动的选材还是比较合适孩子的，音乐节奏鲜明活泼，从活动中可以看得出孩子们都无法更投入地在活动中体现，整个活动由浅入深，层层递进，第一环节帮助幼儿熟悉图谱标记;第二环节通过闯关游戏的加强引导幼儿熟悉图谱动作、连贯舞蹈、加入队形变换，但是自己在组织的过程中而是存在一定的弊端的。第一：细节处理不严谨：由于紧张等诸多原因，在每个环节中的处理还不太合理，没能关注到每个幼儿，当看到有好的动作时没有加以提炼，[本.文来源:快思老.师教案网]如在闯第二关时，有部分女孩子不论是肢体动作还是表情上都十分到位，这时候我必须请这个别的小孩上前来表现，并组织全体幼儿一起学习，在互相学习的过程中彼此促进。

第二：没有适时放手

今天我提醒的非常多，在刚起初幼儿欣赏戏剧的同时，教师可以适时加上语言、动作的提醒，但是到了前面部分甚至最终，我必须放手使孩子们自己去聆听乐曲、看图谱进行表演，但是整个活动的举办过程中教师舞蹈教案范文大全，我带动的而是非常多，这个只是必须注意的。

每一次的备课课、评优课都是自己一次锻炼，都可帮自己带来诸多的启发，以上是我自己的思考，可能也有反思不到位之处，也请诸位老师们多多指教。（2）中班音乐优质课教案《节奏舞蹈》含反思 【活动目标】

1、通过各类方式来培养幼儿的节奏感。

2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。

3、在学习的过程中找寻节奏的真谛，培养幼儿反应敏捷及注意力集中。

4、感受音乐抒情富有律动感的情绪。

5、能听准曲调，吐字清晰，并可大胆的在集体面前演唱。

【活动准备】

十六宫格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一样、日历簿一个，磁铁若干、小棍棒、音乐唱片、录音机、铃鼓、口哨、水果卡片、水瓶一个

【活动过程】

一、律动《兔子舞》将幼儿带入场：

1、请幼儿歌唱《小天使之歌》，问幼儿是否喜欢音乐？

讲述音乐来源于生活，也是美的体现！

2、介绍节奏，告诉幼儿节奏在生活中无处不在。

例如：拍手、拍黑板、踩地面、口哨、铃鼓所打出的节奏、妈妈做菜的声音及洗衣服的节奏。

二、出示十六宫格：

1、介绍十六宫格，让幼儿猜猜十六宫格是拿来干什么？

2、出示水果卡片，让幼儿将南瓜卡片放在十六宫格中，然后使幼儿在装有磁铁的格子里拍一下手，并帮只有一个水果卡片的格子的名字，边拍边念。音乐起——

3、从十六宫格里拿出部分磁铁，问幼儿没有磁铁的格子里要不要拍手？然后帮没有磁铁的格子取名。再请幼儿随音乐边拍过念。

4、请幼儿给食物卡片找朋友，再帮有两个磁铁的格子取名，然后请小朋友跟着音乐边拍边念。

5、问幼儿一个磁铁、二个磁铁、没有磁铁的格子各叫什么名字？

三、教师小结、出示日历薄：

告诉幼儿一个水果、两个水果及没有水果的名字有两个，出示四分音符、八分音符、休止符，并向幼儿介绍。再做出总结。

四、游戏《节奏舞蹈》

轻音乐开始后，请父母同儿童一起在场中自由舞动，并鼓励幼儿踩着节奏跳舞。

音乐起——

五、播放《兔子舞》，带领儿童及父母离开课室并结束。

教学反思：

通过丰富多彩的教学方法，结合戏剧本身的要素，让幼儿感受到不同的戏剧形象，每个人都有自己的方法学习戏剧、享受音乐，音乐是爱情的美术，只有通过戏剧的心灵体验，才能达到戏剧教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果较好。在实践过程中，培养了幼儿的审美素质和成就能力。通过成功的音乐活动，会提高孩子们对戏剧活动的兴趣，也可提高一些能力较为弱的小孩对音乐活动的自信心。（3）中班舞蹈教案《我的朋友在哪里》含反思活动目标

1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。

2、培养幼儿对节奏的了解。

3、在游戏过程中对儿童进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜亲情。

4、体验歌唱活动增添的愉快。

5、借助小图谱记忆歌词，学听曲目。

活动准备

为前奏选节奏的四列火车及节奏型卡片。

活动过程

一、 游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。

教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种外形，活动中注意维持自己与他人之间的空间距离，不挤在一起，不互相碰撞。

二、 多声部合唱《小鸭小鸡做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。

三、复习歌曲（拉拉勾）

2、 复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。

四、 学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》

1、 复习歌曲《我的朋友在哪里》

① 教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在那里？启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。

② 幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句？（4个）。

2、 为曲调选节奏，并练习拍打节奏。

① 出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。

② 出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。

③ 引导幼儿为乐曲选相应的节奏型贴在车厢上。（合作性、互助性的培养）。

④ 读节奏。

3、 看着节奏谱学习基本动作。

4、 学习表演游戏。

① 教师唱曲示范一次。

② 交待舞蹈游戏的规则。

③ 组织幼儿舞蹈游戏。

游戏过程中结合幼儿的实际状况进行互助友爱的教育，

五、 小鸭小鸡律动退场。

六 游戏结束

这篇幼儿园舞蹈教案《我的朋友在那里》就是从父母的兴趣出发，活动带有巨大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作，而且它们会大幅很长时间不会忘记这个表演。从父母的兴趣出发能够够为他现在的学习奠定基础。（4）中班舞蹈教案《快乐小猪》活动目标

通过老师讲解舞蹈动作学会跳。

经过舞蹈活动推动全身运动。

在进行表演时，能跟同伴互相配合，共同完成表演。

感受音乐抒情富有律动感的情绪。

活动准备

《快乐小猪》舞蹈视频

活动过程

一、熟悉音乐节奏

1、大家一起来欣赏音乐。

2、跟着音乐双手打节拍，感受音乐的节奏感。

3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿逐渐熟悉歌词内容。

4、老师一句句的读歌词，幼儿也跟着说。

5、欣赏《快乐小猪》舞蹈视频，激起幼儿对表演的兴趣。

二、学《快乐小猪》舞蹈

1、教师分几步讲解舞蹈动作，让幼儿掌握动作技巧。

2、教师边讲解边教幼儿体操动作，指导幼儿舞蹈姿势应做到位。

3、多次重复表演动作，让幼儿更好的记住动作。

4、讲解舞蹈动作的之后应语言简便，不要用幼儿听不懂的专业词汇。

5、要用儿化音讲话，让幼儿十分有兴趣去学习。

三、小结

1、本节舞蹈课可以提高儿童的运动量。

2、《快乐小猪》的舞蹈动作锻炼儿童身体四肢活动。

活动结束

幼儿园中班舞蹈教案20篇这篇文章共13269字。

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