古代诗歌散文欣赏课7周共42学时（周六补课）

古代文学诗词赏析课课堂计划

现行《高中语文课程标准》规定，高中数学新课程由五个模块的必修课和五个系列的选修课构成。学生在前五个学段学完必修课之后，要在“诗歌与文学”、“小说与音乐”、“新闻与传记”、“语言文字应用”和“文化专著选读”这五个系列中选修四到五门课程。这五个系列，每个系列可以由不同的模块构成。教师和课程研发机构可以按照课程标准，开发不同课程成为其中的一个模块。

古代文学诗词赏析课，是由人教社课程研究所、中学数学课程课本研究研发中心跟北大中文系语文教育研究所共同开发的一门课程。这门课属于“诗歌与文学”系列，教材全名为《中国古代诗歌散文欣赏》，由人民教育出版社出版。我校计划在高中第一学期下半段开设该课程。教学时间为7周共42学时（包括周四补课）。

一、课程目标：

该课程的课堂目标必须与课标关于“诗歌与文学”系列的要求相吻合，具体而言即是：

1、培养鉴赏文学跟散文佳作的深厚兴趣诗词教案范文，丰富自己的感情世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。

2、阅读古今中外优秀的诗词、散文佳作，理解作品的观念内涵，探索作品的丰富意象，领悟作品的美术魅力。用历史的目光和现代的理念阐释古代诗论的观念内容，并予以正确的评价。

3、借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国近代诗文（与序言一所建议的古诗文程度非常），背诵一定数量的古时诗文名句。学习近代散文格律基础知识，了解相关的国内古代文化知识，丰富特色文化积累。

4、学习鉴赏文学、散文的基本原则，初步掌握中外文学、散文各自的美术特性，注意从不同角度跟层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读感受。

5、尝试进行文学、散文的构思，组织哲学社团，展示成果，交流体会。

根据教材编写情况，我觉得，中国先秦文学诗歌欣赏的具体教学目标是：

（一）知识与能力：

1、积累中国近代哲学、文化知识，了解与课文相关的历史背景跟思想背景知识；

2、积累文言语法和句子，学习课本中涉及到的古代汉语知识；

3、学习中国近代文学跟散文的常见体裁和常用方法；

4、能鉴赏古代文学诗词的形象、语言、表达手法；

5、能评价古代文学诗歌的观念内容跟作者的看法。

（二）过程与方式：

1、欣赏古代文学，要学会以意逆志、知人论世，置身诗境、缘景明情，因声求气、吟咏诗韵；

2、欣赏古代散文，要学会从形象入手，抓住所记之事、所写之景，探究作者的深意和情感；

（三）情感态度跟价值观

1、培养对祖国语文、文化的情感；

2、养成高雅的审美情趣；

3、培养独立的人格和自由的观念。

二、教学进度：

第一单元第二单元第三单元

赏析

指导

与示例

以意逆志、知人论世

长恨歌 2课时

置身诗境、缘景明情

春江花月夜 3课时

因声求气、吟咏诗韵

将进酒 1课时

自主

赏析

蜀相、书愤、临安春雨初霁 1课时

行路难、拟行路难1课时

湘夫人1课时

梦游天姥吟留别 1课时

登岳阳楼 旅夜书怀

菩萨蛮 1课时

李凭箜篌引 1课时

阁夜、虞美人

苏幕遮、浪淘沙

1课时

推荐

作品

越中览古 一剪梅 今别离 夜中不能寐

白日沦西河 点拨1课时

积雨辋川庄作

归嵩山作 夜归鹿门歌

赠孟浩然、解闷十二首

1课时

新城道中 杨州慢、

长相思 1课时

国殇、菩萨蛮（温庭筠）

1课时

燕歌行、高祖还乡

登柳州城楼寄漳汀封连四洲 1课时

三、教学方法

1、无论是文学跟散文，背景知识（包括哲学常识、文化知识、历史背景、思想背景）都是教学的重点，必须在课堂中帮学员点透。语文无非是累积，而这种背景知识的累积，和语言的积攒同等重要。同时，背景知识，又是探讨诗文的钥匙。

2、要非常重视文言词语跟句法的课堂，无论是文学还是散文，都要以积累语言，培养独立的阅读素养为终极目标。

3、要把观念内容的基本问题讲清、讲透，务必让学员在读完一首诗、一篇诗歌后来，对新作的基本思情感有清晰的了解。避免过深、过偏的探讨，对有争议的问题(如长恨歌的主题）可以将多种看法提供帮学生，做开放性的剖析，避免挂一漏万诗词教案范文，避免限制学生认知。

4、要发挥朗读、背诵的作用。充分利用早读、晚自习和教学时间，加强教师对文本的主动认知，加强对所学知识尤其是文章本身的积累。

5、要适度做练习，尤其是应选用比较简洁、典型的高考考点，使教师在学习的过程中，不断进行有效的训练。