教师资格证考试《小学语文》教学范文及教学步骤

一年级课文《汉语拼音iuv》教案范文

一、教材简介：

课文三个别组成。三个单音节、两个声母、三个整体认读音节。

二、教学目标：

1、学会īūǖ三个单音节和YW两个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、学会整体认读音节YīWūYū。

3、掌握īūǖYīWūYū的四声，能直接读出他们带调的音。

4、利用教材的情境图唤起学生学习的兴趣，帮助学员学习字母的音形和音节。

三、教学重、难点：

重点：iuvyw及yi、wu、yu的.发音跟声调、整体认读字音带调读。

难点：读准i、u、v的第二声和第三声。

四、教、学具准备：

课件、卡片

五、教学时间：

2课时

六、教学步骤：

第一课时

（一）自主学习

1、看图说话，学习īūǖ的发音，认识形

2、教师示范发音，学生观察模仿，体会发音技巧。

3、让学生自己找一找，图中的什么部分跟字母的形相同。引导学生自编儿歌。

（二）观察比较学习YW

1、仔细观察图，看看图上哪个和Y同样？

2、谁知道它读哪个？

3、Y的写法：先写右斜，再写左斜，左斜要长些，伸至下格一半处。两笔写成。

4、学生写抄写本Y

5、W的教法同上

6、小朋友有没有发现这两个字母的读音跟什么相似

7、介绍是大Y大W

（三）故事激趣

1、大Y是小ī的爸爸教案范文，看，这就是整体认读音节“衣”，它是应直接读，不能分开拼。师读——跟读——生读

2、大W是小ū的爸爸，组成整体认读音节，谁会读？

3、大Y是个好妈妈，经常带小ī到公园玩，他们玩得能快乐了。大W是小ū的爸爸，也常常带它处处玩。只有小ü没有妈妈，有两天，小ü也到商场玩，发现ī，ū都有儿子，只有她没有，伤心地哭了。大Y看见了教案范文，亲切地对小ü说：“小朋友，别哭了，把眼泪擦干，阿姨就带你出去玩。”小ü听见了，连忙擦掉了泪水，拉着大Y的手去玩了。出示：YU

4、各种方式读三个整体认读音节

5、书写指导

第二课时

（一）复习īūǖYīWūYū

采用游戏方式进行复习：用“摘果子”的游戏，按音节、韵母、整体认读声母进行归类，摘一个果子读一个音。

（二）区别声母、韵母、整体认读声母

（三）按规定归类：摆卡片后再读一读īūǖYīWūYū

声母、韵母、音节

（四）看图读音节说话

1、看插图上的音节读一读：YīWūYū

2、根据图的含义，用这种音节分别说一句话

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