小学体育教案范文 比比哪组顺利闯关的时间短？（精选3篇）

小学四年级体育教案（精选3篇）

作为一名无私奉献的同学，时常必须编写教案，教案有利于教学水平的提升，有助于教研活动的举办。教案要如何写呢？以下是小编精心整理的初中四年级体育教案（精选3篇），希望对你们有所帮助。

小学四年级体育教案1

基本教材

1、跳绳

2、利用跳绳进行各类游戏

教具

长跳绳 短跳绳

多媒体电脑

教学目标

运动参与：学生积极举办至学习中,并大胆向朋友展现自己的动作。

运动技能：掌握一些用跳绳练习的方式，了解跳绳运动的相关的知识。

身体健康：通过跑步发展学生的身体素质，增强体能，促进人体正常的生长发育。

心理健康：在学习中充分体现自我。增强自信心和信念品质，得到顺利的喜悦。

社会适应：培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观豁达。

教学环节

补充准备部分

1、课堂常规

2、游戏《地道战》

3、绳操（自编）

1、师生对话，宣布上课

2、看演示、了解游戏方式

3、自然分组游戏比赛

4、听音乐和老师做绳操

要求：动作协调、优美

1、练习我们终于学过的诸多跳绳方式。比比谁的跳法多？谁跳的次数多？

2、在电脑中查找关于跳绳的资料。

1、听教师讲解要求

2、学生友伴分组练习

3、在电脑中查找资料

4、根据教师指导练习

5、各组汇报展示

要求：认真练习

基本部分

（1）、闯三关

通过多媒体演示，让学员认识游戏方式。然后分组练习。

比比哪组学的快？哪组顺利闯关的时间短？

1、看电脑演示,猜游戏

2、听老师讲解练习要求

3、友伴分组练习

4、根据教师指导练习

5、增加闯关数练习

要求：积极参与至练习中

（2）、小组自由选取方式练习

比比哪组学得快？

比比哪组跳法新颖？

（3）、根据自己的喜好，用跑步做各种训练。如：跳绳、跳皮筋、投掷练习等

1、在电脑中选取游戏或自编游戏

2、友伴、兴趣分组练习

3、根据教师指导练习

4、各小组成果演示

5、自由创编练习

要求：充分动脑思考

结束部分

1、欣赏音乐,充分联想

2、在音乐伴奏下自由发挥

3、注意听老师讲评

自由组合

小学四年级体育教案2

一、指导思想

以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。制定身体训练目标，落实体育课堂常规，增强教师体质，强化学生习惯培养。注重两操的管理，提高教师健体意识。开展课题研究，建立体质健康反馈平台。加强教学研究，提高自身能力。团结合作，齐心创先进。

二、基本状况分析

经过一学期的课堂，本班学生积极参加跑步，体育运动能力较强，整体体育能力好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与训练能吃苦、勇敢坚强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与训练中可团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育赛事。但学校之间学生的体育水准与体育能力存在差别，有的学生非常活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生最趋向于小游戏及小运动量的体育内容。体育教学常规存在不足。本学期要按照以上状况拟定出相应的思路，促进教学品质提升。四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还更不健全。集中注意力的素质较差，交换训练的时间要控制在20分钟内。

三、任务目标

1、积极参加体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作。2、能说出所做全身各部位简单动作的术语，如抬头、侧平举、体侧屈、踢腿等。说出所做简单的全上身动作词汇，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。会做简单组合动作，如网球、体操、舞蹈、韵律活动。知道不按规则运动跟游戏会导致身体遭受攻击，知道在安全的环境中运动跟游戏。

3、在日常学习跟生活中初步具备正确的身体姿势。在徒手操、队列等训练中维持恰当的人体姿势。通过多种游戏发展位移速率跟动作的灵敏性。通过多种练习方式（跳跃游戏跟跳绳等）发展跳跃能力。能表述自己的身体特点。

4、体验参加不同项目运动时的心理体验，如激动、兴奋等。在体育活动中展现自我，对体育活动表现出较高的热情，能摆脱困难，有信念勇敢品质。

5、体验并说出个人参与队伍游戏时的体会。知道在集体性体育活动中怎样与对方合作，并与别人合作完成体育活动任务。

四、方法措施

1、牢固确立“健康第一”思想，把握新课程的四个教学模式，有效推动教师健康、快乐成长。2、发扬教学民主，融洽师生关系，经常征求学员的看法，师生一同训练、游戏，提高教师学习兴趣，树立信心，提高课堂教学效益。

3、加强对学员学法的指导。提高教师自学、自练的能力。

4、给师生打造合作学习的氛围。在教师自学、自练的基础上，可以组成学习小组，让学员互相观察、相互给、相互纠正，使教师在合作学习的氛围中，提高发现出错和纠正错误的素质，不断提高动作质量，并在合作学习过程中演进社会交往能力。

5、教师应为学员提供机会，培养人们的创造力、竞争力以及迎接挑战的素养。在课堂过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方式，让学员自己去尝试学习。

6、通过布置适当方式的课余锻炼作业，培养教师的训练习惯及其对社会健康问题的责任感。

五、教学进度

（略）

小学四年级体育教案3

一、指导思想

以“健康第一”为指导观念，以“寓快乐于体育课堂之中”为教学目标。根据《体育与健康课程标准》给教师创造一个生动、活泼的学习气氛。强调在体育教学过程中以教师为主体，发展师生个性，创造精神和实践能力。以唤醒课堂为宗旨，改变传统的以学生为中心的课堂教学模式，打破传统，并在教学中对教师进行思想教育。本课课堂过程中老师积极鼓励教师，充分发挥学生的'主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动构建，培养教师的自学、自练、自评的能力。

二、教材分析

从学生的身心发展变迁的特征出发，应全力发展速度能力，培养学生之间团结协作的优秀质量。本教材在游戏的基础上，以游戏的方式提升跑的速度。旨在培养学员的合作观念，激发学生的学习兴趣，采用不同的教学方法，促进师生更好的学习，让学生乐而不疲，是教材变枯为趣，进而培育学习的实践创新素养，为众生体育打好基础。

三、教学目标

1、使学生把握游戏方式跟游戏规则。

2、培养学生动作的协调性和灵活性。

3、培养学生互相协同的素养和齐心协力的精神。

四、教材、教学法与重难点

教材：“二人三足接力”合作走，30米往返跑

教学法：讲解法、示范法、练习法

教学重点：用有效地方式，灵巧、相互协同安全地完成比赛。

教学难点：有创新观念跟表现。

五、教学程序

1、课前十分钟布置好场地^器木才，场地布置应知道明白，其摆放应安全合理。

2、课前三分钟要整队集合，执行教学常规，明确学习目标，使学员做好本次课的心理准备。

3、导入新课：以小组为单位，并促使教师的学习兴趣。

4、情景热身：慢跑活动-----以一路或两路纵队的方式作不同路线的跑步活动（螺旋跑或蛇形跑）。创兴操------采用简洁、形象、新颖的徒手体操，既能使学生全面活动，又能使学生感到不枯燥乏味。

5、体验跟巩固技术

（1）让学生回顾多人合作走的比赛画面，激发尝试心理跟表现欲望，并进行分组训练。通过一次尝试后，学生自我评判，探讨研究，找出不足，教师及时进行点拨，强调比赛时要留意安全，使学生塑造信心。通过重新比赛，满足学生的训练欲望。

（2）为了迎合学生的好胜心里小学体育教案范文，采用绕标志物接力游戏，来演进学生合作能力。首先向学生说明跑动路线，讲解游戏动作技巧。让学员按要求路线比赛一次，同时感受游戏增添的真谛。比完一次，自己总结成功的心得，找出失败的缘由。为了唤起兴趣，促使练习，采用探究性学习的课堂方法。探究中，可以运用自己排列本组的跑动顺序，也能运用不同方式避开标志物，自主学习。在借助比赛来验证各种不同方法对成绩的妨碍小学体育教案范文，进而巩固技术。

6、放松身心：鸣哨集合后，师生一同做轻松愉悦的活动进行放松心灵，请学生探讨成功的关键所在和感受幸福的觉得。最后教师总结。

六、教学器材

一块篮球场地、两根布条、标志杆两根

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